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2023年度上学期教务工作计划(完整)

时间:2022-12-04 09:18:02 来源:网友投稿

上学期教务工作计划上学期教务工作计划篇1一、指导思想根据本学期学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以提高课堂教学效率为中心,发挥教务处“指下面是小编为大家整理的上学期教务工作计划,供大家参考。

上学期教务工作计划

通过工作计划的制定,我们可以让自己的工作充满秩序,想必很多人都是有过写工作计划的经历的,下面是小编为您分享的上学期教务工作计划5篇,感谢您的参阅。

上学期教务工作计划篇1

一、指导思想

根据本学期学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以提高课堂教学效率为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,切实提高教学质量。

二、工作目标

1.建立有效的教学常规考核机制,注重教学过程管理的落实,形成可操作的评价方案。

2.进一步规范和加强主题教研活动,把主题化教研活动作为我们教师专业化成长的重要途径之一。提高课堂教学效率,努力探索构建实用的课堂教学模式。

3.注重学生个体差异,关注每个学生的发展。让学生“低进中出、中进高出、高进优出”。

三、工作内容及措施

(一)做好教学常规工作,加强教学常规管理。

1.制定各类计划。包括教务处工作计划、教务处行事历、教研组工作计划、教师教学计划、年级部工作计划、毕业班工作行事历等。

2.加强教学检查

①推进行政人员包班制度,全面落实包班中的三项工作:第一,每学期至少在包班班级听3节课,听课前,要检查被听课教师的《教学设计》等;第二,每学期至少参加两次被包班级的主题班会;第三,在每个被班级包几个学生,定期或不定期的同他们交流谈心。

②加大教学工作管理力度,不定期经常性的对教研组活动、备课组活动、相互听课、公开课等进行检查,发现问题及时解决。

③认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。要求:上课要有教学设计,教学设计要能体现一定的教学理念;作业布置应科学合理、要随时了解学生各科的作业量,布置的作业要尽量做到少而精,避免学生大量的重复劳动,作业批改要及时、对作业中出现的问题要及时在班级订正、评讲;考试前应科学命题、考试后及时对考试成绩进行分析等。

3.开展教学调研活动。本学期教务处将组织安排九年级教育教学工作会,各年级学生成绩分析会,了解教与学的情况,做好教学工作的反馈、调控与总结。

4.组织好各级考试。组织安排好毕业班的三次模拟考试及非毕业班的两次教学质量检测和期末考试(包括期末体育考试),及时做好有关考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。

5.严格执行学籍管理的有关规定,切实做好中考报名工作。学生档案以及转学、退学、休学、毕业等相关资料要规范,并妥善保管。按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。

(二)重视教研、科研工作。

1.教务处将安排专人具体负责教科研方面的工作。

2.积极参与教育主管部门举办的各级各类教科研活动、积极鼓励教师参加教育主管部门开展的各级各类教育教学比赛,对在活动中表现优秀的教师要加大宣传力度,要通过各类活动和比赛培养出一批名师、提高学校的知名度。

3.鼓励各教研组、备课组申报科研课题,对课题研究工作及时跟踪、督促、指导、检查,安排专人及时收集整理研究中的过程性材料,对课题研究工作实施全程管理。

4.重视校内的各项教研活动的开展,如集体备课、相互听课评课、校内校际公开课、教研组理论学习、中考研讨等。

(三)加强各功能室管理,发挥各功能室作用。

功能室是进行课堂教学和教育研究的重要场所。为充分发挥各功能室的作用,教务处将根据各功能室的特点,制定和完善各功能室的各项管理制度,安排专人负责各功能室的管理,并要求管理人员做好服务和技术保障工作。

(四)继续实行“网上阅卷”。

为减轻老师负担,提高每次考试的时效性,本学期将继续实行“网上阅卷”。教务处将加强对教师和学生进行“网上阅卷”相关要求的培训,使每位老师和学生都能熟练掌握“网上阅卷”的相关环节和具体要求,教务处也将积极与 技术人员加强联系,及时处理阅卷过程中出现的各种问题,并及时反馈教师、学生、家长对“网上阅卷”工作的意见和建议,让“网上阅卷”能真正服务于教学。

(五)注重教学过程中的信息反馈,坚持《班级日志》日上交制。

为及时了解各班级的日常教育教学情况,本学期将继续强化《班级日志》的日上交制。开学初,教务处将召开各班班长会议,专门布置《班级日志》的填写、上交工作,要求各班班长务必按要求如实填写《班级日志》并及时上交。教务处将安排专人每天阅读《班级日志》,对《班级日志》中反映的问题进行整理、登记,对需要处理的问题及时反馈给相关人员,并督促解决。

(六)增强毕业班质量管理意识,确保中考取得更好的成绩。

1.毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期面临中考,时间紧,任务重。教务处将积极配合九年级部,做好毕业班各项工作。

2.组织召开九年级教育教学工作会议。

3.指导毕业班教师在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力,使班级间的差距缩小的同时共同提高。

4.做好九年级部分学生的“培优”工作和所有学生的思想稳定工作。

5.做好复习资料选定,信息搜集与整理工作。

6.安排好理、化、生实验及体育考试前的训练工作。

7.安排好九年级的三次模拟考试与学生成绩分析。

8.做好九年级中考中的“体育考试”、“理化生实验考试”和“文化课考试”等报名和送考工作。

9.培训并指导九年级学生做好中考“网上志愿填报”工作。

10.安排专人发放九年级学生义务教育阶段的“毕业证书”和被高中录取学生的“录取通知书”。

(七)做好优质服务工作,全力以赴为教育教学服务。

1.教务处将各项工作做到定人定岗,责任到人,集中管理,明确职责。

2.加强对实验室物品的使用与登记;加强多媒体教学设备的管理,以最大努力为一线教师提供优质的服务。

3.加强学习,转变观念,严格制度,按章办事,不断提高教辅人员的业务素质和服务意识,在各自的工作岗位上尽职尽责,努力工作,积极完成各项任务,以微笑服务的教学管理原则开展教务处各项工作。

上学期教务工作计划篇2

本学期教务处主要布置以下几项工作:

一、常规工作

1、学校严格执行课程计划,采用“定时检查与随机抽查”的方法加强教学常规工作的管理与考核,做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有充分课时。

2、做好期中期末考试的布置

3、规范学籍管理

4、做好10年秋的书薄征订工作

二、教研活动

本学期教务处组织开展的教研活动,主要有三块:

1、 镇调研听课活动

2、 市调研活动

3、 镇、市优质课评比活动

4、 结对教师课堂展示活动

三、师资队伍建设

1.加强教研组建设和管理

抓教研组建设,实行“教研例会”和“理论研修例会”,充沛利用阅览室与图书室资料,每二星期一次,在单周进行,以学校实际问题为动身点,以解决问题为归宿,以提高教师专业生长为目标。各项工作做到整体布置、全局安排,有计划,查落实,找问题,抓质量,责任到人,科学管理。健全教研组活动手册,推行教研组工作考核与评价规范。在学期结束时评选出校级先进教研组。

星期一大课间时间:综合组

星期二下午:语文组

星期三下午:英语

星期四下午:数学

2.负责人垂范,确立“目标导向式”课题研究工作。

扎实开展规划课题的研究工作。课题研究需要专业引领,负责人理当率先垂范。要求各课题负责人制定本学期研究计划和具体实施方案,确立课题研究得目标,以目标导向研究活动的进程,规范实验教师的行为,以教研组活动为阵地,做实做好课题研究工作。学校加强课题实施的过程性管理,进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。

3.指导和培养青年教师。

坚持面向全体老师,重点培养青年教师,为肯学习、有进取的青年教师创设条件,搭建舞台,促进生长。本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点,借助年级组连环式递进研讨课,为青年教师聘请专家,建立师徒关系,进行全程式、全息式跟踪指导,力争一学期出成果。

4.青年教师磨课计划“一人一堂课”活动。

各教研组要根据本组实际情况制定好本组的“一人一堂课”试行方法,学校将组织“一人一堂课”展示活动,上学期各组推出一名教师,这学期推出二名教师,做到循序渐进,最终把“一人一堂课”活动进行到底。

5.教研组主题研讨活动。

各教研组要根据本组实际情况确定好本组的主题研讨活动的主题和研讨方法,活动有记录,研讨有效果,学校领导做好要积极做好配合工作,保证活动顺利进行。

6.青年教师发展性评价活动,教师自我生长对比,争取每年上一个台阶。提倡教师充沛利用学校学校互联网教师专业发展平台、和学科论坛,为我校教师发明良好的教研条件。网上的表示将作为评优、评先进的一个重要指标。

7.规范课堂教学常规。

第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课,特别是对家长提意见的教师,加大随堂听课的力度,促进教师精心教学,切实减轻同学过重的课业负担。

第二要落实“六认真”工作要求(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导同学、认真听课、认真参与研训活动)。为了更加有效地落实好各项教学常规制度,推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化,本学期学校教导处将以“六认真”工作要求,强化教学常规,规范教师教育教学行为。

一、40周岁(包括40周岁)以上教师

1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上。

2、每学期听课12节以上,其中包括每月参与一次重点培养教师的开课活动。

3、积极配合并参与学校课题研究。

二、40周岁以下教师

1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上,

2、每学期听课16节以上,

3、每月撰写主题教学叙事1篇以上并上传新镇小网教师频道叙事随笔栏,

4、每月撰写随笔一篇以上并投稿至诸暨教育网教师作品栏和上一级网站,语文教师和有写作喜好的其他学科教师每月指导同学文章一篇以上并投稿至诸暨教育网同学作品栏和上一级网站,

5、每学期整理板书教学设计一个并上传,每学期力争在市级以上教学类报刊杂志上发表文章一篇,

6、每学年进行一次b类课题的研究并将有关资料上传。

8.开展专题讲座,做好专业引领。指导优秀论文、案例、课题、叙事研究。

上学期教务工作计划篇3

一、指导思想

本学期,我们将进一步贯彻我校的办学理念,以减负增效、提高课堂教学效率为核心,以转变教师教学观念,规范教师教学行为,培养学生良好学习习惯为抓手,建立和完善教学常规管理制度和评价机制。细化过程管理,以有效课堂教学研究、九年级的分层走班教学研究、教研组的建设为工作重点,加强教学常规工作的检查督促和落实。大胆创新,讲求实效,积极有效地做好本学期各项工作。

二、工作举措:

1、建立和完善教学常规管理制度,为教学管理提供制度保障。

(1)进一步完善听评课制度。教研组长每学期对本学科的每位教师至少听一次课,教务处将进行阶段性的调查并予以反馈。

(2)完善阶段检测制度。坚持每两个月一次阶段检测,对各年级的薄弱学科轮流统一测试,规范命题要求,提高试卷质量,教师要认真讲评并将信息发给学生家长,备课组及时做好质量分析,真正发挥检测、反馈、调整的功能。

(3)多角度开展评教评学活动。进一步实施《花园中学教师教学工作评价方案》,从师德规范、校本培训、教学常规、教学成果等方面对老师的教学过程进行评价,再结合教师自评、同行互评、学生评价,全面、公正、客观的评价老师的教学,善意的给老师提出一些整改意见。

(4)继续推行推门听课的教学检查制度。

2、强化有效的教学研究,提高课堂教学效率。在规范办学行为的前提下,紧紧抓住“课堂”这个主阵地,加强对学生学习方法的指导、提升学生的自主学习能力,使有效教学研究活动开展得更加生动、扎实。

(1)深入课堂把脉。充分发挥中层、教研组长、学科带头人、骨干教师的作用,教务处组织他们分批对课堂教学进行大量观察、分析,为课堂无效或低效现象“把脉”,及时把观察、分析的结果告知老师,让老师们了解课堂无效或低效的症结所在。

(2)推出“双学工程”。提高课堂教学效率,首先要更新教育观念,我们要在提升教师教育理念上下功夫,推出“双学工程”(学名师、学名校)。将学习以魏书生等教育名家,以杜郎口、洋思中学等名校课堂教学模式经验为重点,通过学习理解名师、名校课堂教学模式中尊重学生主体地位,让每个学生都能自主学习、自主发展的先进理念,从而来引领自己的课堂。

(3)努力优化备课活动。集体备课活动要紧紧围绕“提升教学质量”这个中心工作展开。各备课组采用定时集备和随机集备相结合的方式,对教学中的重难点的突破、优化作业的设计等方面充分展开讨论。

(4)各教研组(备课组)有计划有目的地开设各层次的教学示范课、研究课,以备课组的同题异构课、九年级分层走班教学课为主,开课教师从不同角度来进行教学设计,合理并充分运用多媒体手段,充分体现课改精神。采取教研组长(备课组长)负责制,由组长统一安排、统一组织,各组对新授课、复习课、试卷讲评课的课堂教学做出充分细致地研究,并将听课、评课有机结合,营造同伴互助、学习反思的教研氛围,切实提高听课评课的实效性,从而提高课堂教学效率。

(5)加强对作业布置、作业批改的研究,让作业切实发挥巩固课堂教学的作用。

3、加强教研组建设

(1)明确努力目标。充分调动教研组长工作的积极性和主动性,努力争创常州市“优秀教研组”和“示范教研组”。在教研组长的带领下,各组必须对照评选条件,找出自身的差距,制定主动发展的学期目标,明确努力的方向。

(2)将青年教师的培养作为教研组建设的重点。每一位青年教师要在专业发展上制定明确的目标,细化发展的举措。教研组其他成员特别是组长要对青年教师的发展起积极的引领、督促作用。

4、做大做精校本课程,完善校本课程的评价机制。

为了更好体现我校办学特色,满足学生的兴趣和需要,提高教师的课程开发能力,在新学年,要在原有的基础上做大做精校本课程。

(1)积极发动有特长的教师申报。教务处根据教师的申报和学生的选修,在“龙文化”的统领下,在上学年考核的情况下进行课程整合,精选校本课程。

(2)进行校本课程的宣传。在8月31日做好八年级学生的选修动员,在班主任的配合下,完成选修工作。

(3)切实做好教师的培训工作。为了提高教师的思想认识,将以讲座、自学、交流等多种形式组织教师学习,为校本课程的实施创造有利条件。

(4)定期上好校内公开课以及对外交流课,每学期要有两次学生的学习成果展示,做好教师校本课程案例的收集与汇编。

(5)进一步完善学生的评教工作,加大对校本课程老师的考核,考核的结果直接与是否继续开发此课程内容挂钩。

(6)做好校本课程上课前后的安全值日工作,落实楼层值日老师制度。

5、抓好教务处的其他工作,为教学提供优良服务。

(1)严格学籍管理,严格转学、休学、复学手续。

(2)加强图书、资料的管理,发挥图书资料的作用,设立多媒体教学资源库,为师生提供方便。

(3)搞好教学资料征订和发放工作,加强教学统计材料的积累和整理,逐步建立资料档案。

上学期教务工作计划篇4

一、指导思想

遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以实施素质教育为核心,紧紧围绕学校“聚合正能量、实现新跨域”的工作总目标,以“实施素质教育、规范办学行为、提高教学质量、打造窗口学校”为根本任务,以加强常规管理,关注课堂教学,深化教学研究,提升教师素质为工作主线,不断提升课程实施水平,使我校教学管理向规范化、精细化迈进,教学质量再上新台阶。

二、主要工作

(一)、强化过程管理,提升服务等级。

1、课程管理。

一是进一步规范办学行为,认真贯彻《**省普通高中课程设置方案》等文件的有关精神,规范课程开设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划,开足开齐规定课程,开发校本课程和地方课程,深入开展研究性学习课程。二是抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求,根据学校人事变动和实际工作需要,做好秋季学期课程安排;抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定,各阶段教学活动有计划、有措施、有总结;维护课程表的严肃性和权威性,教师必须严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课。三是进一步规范理科实验室及理科实验教学的管理。在本学期,配齐化学和生物实验员。

2、教研组、备课组管理。继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际,抓好集体备课环节,认真指导编写好高质量的教学案,依据大纲、考纲,精选习题。备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。

3、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定,统计高二、高三学生异动情况,核实高一新生在校人数,并切实做好20**年入学新生学籍注册工作,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥善保管。按上级要求,及时上传上报相关表册或数据,使学籍管理制度化、规范化和精细化。

4、考试管理。认真组织好期中、期末、高三调考、成人高考、学科竞赛等模块测试,加强考试期间的管理,做好考试前的各项准备工作;开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。

5、规范实习教师管理。本学期,因学校人事变动和发展需要,教务处将进一步做好和规范实习教师考评工作。近一段时间来,地理和历史学科,从**大学引进了4名实习教师;昨天,武汉音乐学院派来了6名实习教师;下周,三峡大学还将派来包含语文、数学和体育3门学科在内的共5名实习生。同时,今年实习的时间也较往年要长,比如三峡大学的实习时间就延长至3个月。为更好的帮助实习教师能更快更好成长,教务处将具体指派指导教师,要求制定指导计划,组织学校领导、教研组长、备课组长和年级主任等专家一起听课评课。

(二)、狠抓教学常规,提高教学质量。

1、落实《**市七中教学常规管理办法》要求,加强教学常规的日常检查。重点检查教师坐讲坐教、学生上课睡觉、迟到早退等不规范行为,检查结果每天及时通报。同时,在开学初、期中和期末三个阶段各检查一次教师教案。

2、继续加强集体备课的深度。集备要注重实效性,加强对高效课堂和多媒体教学的研究。每次集备活动应有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改、完善,在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作,及时上传有关材料。

3、狠抓“三不”,精细化上课。教师上课要求做到“三不”,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。并能充分利用多媒体教学,提高课堂效率,做到精细化上课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。注重培养学生良好的学习习惯和自学习惯。要重视课堂基础,突出学生核心,提高教学质量。

4、作业布置与批改要落实到位,训练及时,容量恰当。在重视基础训练的同时,还要注重分层次教学的要求;在严格控制作业量的同时,加大对典型试题的练习和讲解。

(三)、搭建发展平台,打响教育品牌。

1、扎实做好评教评学工作。

2、继续开展优质课竞赛暨20**年**七中“课内比教学”活动。以教研组为单位开展初赛,选出参赛代表进行决赛。进一步抓好骨干教师队伍建设,开展好首席教师、骨干教师示范课活动。在活动过程中,各学科要继续夯实“122高效课堂”和基于小组合作学习的六环生本课堂模式,并积极探索“分层走班制”教学模式的内涵,切实提高课堂效益。

3、选派教师参加各类教学交流活动。按照“走出去,带回来”的方针,学校将尽最大努力,尽可能多的组织安排各学科优秀教师“走出去”,参加各类学术活动和学校间的交流,把外面、兄弟学校间好的、优秀的经验和做法“带回来”,从而努力提高七中的教学教研水平。

(四)、强化创新意识,深化素质教育。

1、进一步规范研究性学习课程的建设和管理。规范研究性学习课程的开设,把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。规范课题库的建设,加强对研究性学习课题研究的指导和评价,力争多出优秀成果。

2、踏实做好校本课程建设和选修课的开展工作。进一步推进校本课程的编写和开设,积极提倡和鼓励教师承担选修课程。

3、严格做好高三学生毕业准备工作。教务处将会同年级组指导完成高三年级学生学分清理工作,进一步检查学生毕业信息,完善学生档案。

(五)、树立服务意识,加强交流合作。

1、加强与兄弟学校之间的校际交流。做好资料准备及与外地的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料,完善资源库的建设,加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为教学一线服务。

2、协同校办,做好教师绩效考核。

3、在分管校长的领导下,认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作,保证教育教学的正常进行。

4、完成上级交办的各类创建工作。

本学期,教务处将按照上级教育行政部门的要求,在学校领导的指导下,脚踏实地做好各项教学管理和服务工作,进一步提高我校教学质量和管理水平。

上学期教务工作计划篇5

一、指导思想

根据上级精神,综合督导的建议,学校新发展规划,为架构精细化、高质量、高效能学生为本的课程框架和教学模式,打造充满智慧、富有爱心的教师队伍,创建校际间高层次的交流合作,本学期教导处将着力于学校课程、校本培训、教与学质量的提升。完善优化教学教务管理,加强教学过程性监控,坚持绿色教育质量观,落实好校课程计划,积极构建教师发展和研修共融成长专业生态。

二、工作目标

1、完善优化教学教务管理,加强教学过程性监控。

2、拟定备课组评优方案,进一步推动教研组备课组活动有效开展。

3、教研组试行有选择的跟踪听课,挖掘教学效果显著的教师的教学经验,形成个案,进行分析,组织一次教学经验交流会,对好的经验加以宣传推广。

4、围绕我校“明理·尚德”智慧校园的办学理念,办好校园开放日活动,积极宣传我校。

5、聚焦课堂,探索高效课堂策略,把握全科的教学质量。

6、从课堂育人、校本作业、分层辅导入手,优化国家基础型课程校本化实施,建设控初特色育人课程。

7、按照上级要求,做好初三中招中考工作,完成既定目标。

8、树立“以人发展为本”的理念,创建教师群体的学习型组织,建设一支拥有“敬业爱生、合作进取、创制高效”的教师队伍。

9、继续保持好特色,加强科技教育、校本课程建设,促进学生个性发展。

三、具体措施

1、进一步优化流程,加强教学工作组织管理。

继续引进先进的教学、管理软件,利用信息技术优势,完善优化教学教务管理。

继续加强对教师日常教学,教研活动监控,通过教案作业检查、听课、学生座谈、家长问卷多途径、多角度、多层面掌握信息,捕捉薄弱环节及时指导改正。

引进激励机制,拟定备课组评优方案,促进组室建设,以进一步推动教研组备课组活动有效开展,充分发挥他们在教学工作中管理实体作用。

教研组试行有选择的跟踪听课,挖掘教学效果显著的教师的教学经验,形成个案,进行分析,组织一次教学经验交流会,对好的经验加以宣传推广。

2、聚焦课堂,探索高效课堂策略,把握全科的教学质量。

(1)、学校领导深入各备课组,参与备课活动。备课组长做好本学科的教学安排,细化并有侧重的安排好各阶段的教学内容,特别是第一、第二轮的复习计划。与备课组老师充分交流,发挥集体的智慧,打好团体战、攻坚战。

(2)、聚焦课堂教学,探索高校课堂策略。商讨合理可行、符合不同教学班现状的有效复习模式和方法。加强教学常规管理,提高常态课教学质量,切实贯彻讲练结合、精讲精练的原则,各学科向40分钟要质量。年轻教师要多听骨干教师的课,多请教、多问、多琢磨,多做题。

(3)、及时分析改进。在重要考试结束后,各备课组要认真进行质量分析,及时诊断,努力反思,找出教与学中存在的问题,提出改正措施,及时解决考试中出现的问题,调整下阶段复习计划,使复习工作更具有科学性、针对性,更富有成效。

3、优化国家基础型课程校本化实施,建设控初特色育人课程。

(1)从课堂育人入手

依托我校特色拓展课程:心理、击剑、软陶、国学等,促进学生的全面发展,学科素养和人文素养培养并重,表现为和谐的师生关系、良好的互动交流。加强课程评价:学校评价、教师自我评价、学生评价(问卷调查、座谈)等,培养学生良好的学习态度、科学态度和科学精神、合作精神和交流能力、研究和解决问题的能力。

(2)从校本作业入手

认真研究课程标准,明确各学科各阶段课程目标、内容、实施策略、资源需求等,围绕课程标准和教学要求,充分研究学情,继续推进创智课堂校本分层作业的实施,深入了解、检查现行校本分层作业的使用、批改、订正情况,制定标准,优化实施。逐步修订完善现行校本分层作业,建立起校本题库,向减负增效目标迈进。

(3)从分层辅导入手

针对不同学生特点,继续对学生进行分层教学的探究,关注教师分层辅导的有效性和持续性,通过各种途径,请优秀备课组介绍、展示、学校推广此类经验。贯彻因材施教原则,促进各类学生在原有基础上有所进步,从中探索培养学科尖子生的规律和帮助困难学生提高的策略。

4、按照上级要求,做好初三中招中考工作,完成既定目标。

初三中招中考的工作是学校工作的重中之重,本着对初三毕业班学生认真负责的态度,踏踏实实、严谨踏实地按照区教育考试中心的要求,完成从学生中考报名、体检、推优、一系列公示、志愿填报、升学咨询等相关工作。

召开初三教师会议、初三学生大会、学困生座谈会等,积极沟通、听取建议、师生同心,以积极心态迎接中考。

开好两次初三家长会,宣传中招政策,指导志愿填报,接受家长咨询,做好服务工作。

组织好体育中考、政治中考、中考的带队、考务相关工作,为师生保驾护航。

5、激发自我发展内驱力,外引内动、搭建历练展示平台,实现共同愿景。

(1)、继续加强教师自主学习研修,组织开展悦读活动,在岗教师读业务书籍一本或业务文章数篇,交一篇读书笔记或心得体会

(2)、各教研组要积极营造学习型群体氛围,学理论,领会各学科教学基本要求,了解中考精神和动态,观名师课、听名师讲座。

(3)、组织学研社成员开展一次“我的智慧课堂”教学研讨交流活动,重点关注创智课堂知识容量,思维含量、训练密度、课堂提问、课堂效率问题,搭建教师自我展示、相互切磋学习的讲堂,通过说课、开课、听课、评课,通过公开自我、倾听回应、聚焦问题,做好课堂教学的实践交流,为智慧课堂增值添彩。为“教学能手"评选做好储备。

(4)、重视教师专业发展需求和想法,组织教师修订个人发展规划,引领教师将规划和学校新修订的发展规划有机融合,同时做好过程管理和指导,开好阶段评价会,对目标制定和达成评价适时和教师进行双向平等沟通,以助力教师成长。

(5)、继续做好数字团队建设,以“智慧云课堂”项目课题研究为引领,进一步推动学校教育信息化从应用走向深度融合创新进程,优化课堂教学,切实做好减负增效。

(6)、重视对结对教师做好管理工作和指导工作,对区见习教师培训随访工作做好准备。

6、继续保持好特色,加强科技教育、校本课程建设,促进学生个性发展。

(1)、继续做好创新拓展日课程“五有”和“三落实”的管理工作。同时充分发挥特色课程优势作用以及教师的特长,积极探索课程评价方案研制,提升课程内涵和质量。

(2)、做好校本教材自查工作,继续开展好创新拓展日课程设置情况网上问卷活动,组织好20**年度优秀指导教师评选工作。

(3)、继续做好基于物理科学的创新实验室建设和区域创新实验室联盟校要求的相关工作。

(4)、做好校语言文字达标工作情况自评,继续发挥语文教研组的作用,充分利用语言文字课程、语言竞赛、语言教师的优势,做好20**年迎检工作。

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