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班主任培训的心得体会1000字6篇(范例推荐)

时间:2022-11-23 12:24:02 浏览次数:

班主任培训的心得体会1000字6篇当我们经过反思,有了新的体会时,可以记录下来,为了不断提高自己的学习能力,我们需要将体会写得更加全面,下面是小编为您分享的班主任培训的心得体会1000字6下面是小编为大家整理的班主任培训的心得体会1000字6篇,供大家参考。

班主任培训的心得体会1000字6篇

当我们经过反思,有了新的体会时,可以记录下来,为了不断提高自己的学习能力,我们需要将体会写得更加全面,下面是小编为您分享的班主任培训的心得体会1000字6篇,感谢您的参阅。

班主任培训的心得体会1000字篇1

  这一次班主任培训,虽然因为特殊情况没有去观看xx老师的“主题班会”,但全体班主任和行政坐在一起的分享和交流还是让我收获不小。

  xx老师先介绍了他自己的班主任管理经验,我认真记录了,觉得他是一个素质教育的实践者。做老师的要有快乐和激情,要去感受到学生的进步,既然做班主任,就要开心去做班主任。以下是听了xx老师的几点心得,觉得在理,便可记下,以便在以后的工作中去运用。

  1、严格要求学生,学生可能会短时间不喜欢,但时间会证明一切,时间会让孩子感受到老师的严格是为了他们以后的幸福!

  2、要有整洁的教室。相信有许多老师都有过因为讲台凌乱而不舒服的经历。讲台一个小小的细节,却能够窥探一个班级的管理情况,正所谓“以小见大”!

  3、要关注学生的精神面貌,服装等方面的变化。根据这些变化去找学生谈心,去了解变化背后的现象。

  4、班干部队伍的建设:一是注重干部人品,一定要保证公平公正,这样才能在同学们心中有“威信”!二是要学会保护班干部,不要当着全班同学的面批评班干部,要经常在班上表扬班干部的负责、积极主动等;班干部有困难求助一定要认真对待……

  5、作业管理,学习委员要做好调整,保证有时间去做,不能抄袭。想想我们现在的作业管理,想想学习委员的职位如同虚设,我想这给了我很深的感受,作业管理的确是一个非同小可的问题,我想我一定会在班级管理甚至在年级管理中都会把它当作一个值得研究的课题,说实话,我感觉到我们现在的作业质量和作业效果太低了!

  6、月考分析:进步和退步较大的学生分析,要去找这些学生,去分析进步和退步的原因,这样更有利于班级管理,让孩子们的成绩逐步趋于稳定。考试后,表彰进步大的,让后进生感受到师爱的存在。

  7、班主任对所教学科,不能占用自习课等课外时间,要分配给其他科目。xx老师不仅说说而已,真的是这么做的。放长假不给学生布置作业,平时的作业也基本在他的晚自习时间能够完成。真正做到了减轻学生的负担。我想如果每个老师都能够做到这样,都能够替学生考虑,那么学生的学习幸福指数一定会提高不少。

  8、多开展班级活动。活动放松心情,凝聚人心。将来学生记起来的就是那些让他印象深刻的活动。

  听了xx老师的分享,有几点也是值得我去学习的

  1、行政领导每天的值日通报,说明我们的领导为我们拥有一个好的学习环境,每天都在付出,都在奉献,要教会学生学会感恩;

  2、班级每周要有重点,要有重点地进行班级管理。其实年级管理又何尝不是,如果没有计划,那将会一事无成,所以以后不管是班级管理还是年级管理,都要有计划,要有重点。

  3、国旗下的演讲,可以叫学生分享体会,从中可以看出学生的人生观和价值观,也可以锻炼学生认真倾听的习惯。

班主任培训的心得体会1000字篇2

教师的成长,离不开学习,而班主任的成长,更离不开学习。前几天,本人有幸小学班主任培训,在培训期间,我认真听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律,心理,德育等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。

班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。通过这次培训,学习专家老师的先进经验,我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会:

一、要实现角色转变,做孩子健康成长的引路人。

教师不仅是学生的学习伙伴,也是学生健康成长的引路人。1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。2、要理解孩子在错误中成长的规律,教师要有一颗宽容的心,善待孩子犯下的错误,允许孩子在错误中成长,走向成熟。3、要关注弱势群体,实施公平教育、和谐教育,说过:“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会,他往往会给我们一个奇迹。

二、要善于激励学生,培养学生的自信心。

好学生都是夸出来的,一句“你真棒!”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。”

每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生,要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。

学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。

三、要做个懂法的班主任。

林雪卿教授为我们做了题为《学生伤害事故处理涉及的法律问题》的报告,从“学生伤害事故的类型,学校责任事故原因分析,学校、教师在预防学生伤害事故发生中的法定责任”三方面进行阐述,让我进一步了解了与学生伤害事故相关的法律法规,明确了管理的义务和责任,对做好学生伤害事故的预防和处理起到了很好的启示作用。

教授列举了许多我们身边的例子,告诉我们应该依法治教。她特别强调,一定不能体罚或变相体罚学生,听了报告,我的心都沉甸甸的,教育无小事,只要做好每一件小事,我们才能防范于未然。

市教育局的老师分别解读了《义务教育法》和《班主任的德育工作》,让我认识到肩上的担子,我们不仅应该关心学生的学业成绩更应该关注学生的生命化教育,督促学生养成十个良好习惯。

四、要重视家校沟通,共同当好孩子人生的导师。

学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生,教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈,一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子,了解孩子身心发育情况及存在问题,进一步明确家庭教育的重要作用,树立正确的育子观,自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理,为孩子的成长营造良好的家庭氛围,帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的,他们的教育观念也不同,班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果。

培训虽然是短暂的,但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的专业知识,以饱满的热情,积极投身到工作中去,真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。

班主任培训的心得体会1000字篇3

一、指导思想

以“三个代表”和科学发展观为指导,贯彻落实落实《中小学教师职业道德规范》,提高班主任的思想政治、职业道德素质,提高班主任岗位技能和教育科研能力,提高班主任的管理水平,切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用,全面提高本校教育教学水平。

二、培训目标:

1、通过培训,帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求,建立先进的教育理念。

2、学习先进的班主任工作经验,掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作艺术水平,促进青少年健康成长。

3、进一步明确班主任的责任和义务,以高度负责的态度,严肃认真的做好班级管理工作,为全面提高教育教学质量而努力。

三、培训措施:

1、构建班主任队伍科学管理的机制,抓住“选拔、培训、激励”这三个环节,继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任基本功竞赛、新老班主任结对子等活动。本学年还推行优秀班主任主题队会的评比活动。

2、实现“两个”转变。

(1)、思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行宣传,使教师加深了对校本培训工作的理解,明确了校本培训工作的重要性,增强教师参加学校组织的一切培训活动的积极性和自觉性,进一步提高教师校本教研的水平。使教师在观念上发生转变,树立“工作学习化,学习工作化”的观念,建立“人人学习,时时学习,终身学习”的思想,以适应学习型社会的需要。

(2)、育人观念的转变。随着时代的发展,教育改革的不断深入,教师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中,要把教育观念的转变作为首要的任务来抓,通过组织班主任听德育讲座;开展班主任专题论坛等,让班主任的育人观念发生根本性的变化。

2、做到“三个”结合。

(1)、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发,立足本校,以班主任为主体,有计划、有目的、针对性地对班主任进行培训。首先把结对子,同伴互助,小组学习作为培训的重要形式,把年级组作为校本培训的最基层的单位,以班务管理能力为中心,培训内容的重点是提高班主任德育能力和管理艺术。

(2)、校本培训与教育科研相结合,以研促训。做到“两结合”:学习理论与育人实践相结合,指导与案例分析相结合;“三落实”:落实主题,落实人员,落实时间。促进校本教研的发展。

?校本培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到校指点,到外校到外校拜师学习等方法,借助外界力量搞好校本培训。主要形式有:一是请专家到校进行专题讲座;二是请专家进校指导;三是走出校门拜师。

3、加强“三项管理”。

(1)、抓好组织管理。成立以校长为组长的学校教师继续教育领导小组,由专人负责教师的校本培训工作。

(2)、抓好制度管理。建立并健全校本培训的管理制度和考核办法,如学习制度,班主任能力考核制度,班队课的行政检查制度,班主任评价奖励制度,使培训工作从制度上得以保证。

?搞好档案管理。按照教师培训的要求建立培训档案,将教师个人的培训计划、教学论文、自学笔记、听课记录等原始资料以及学校对教师参加培训的情况,各项培训内容的考核情况登记装入培训档案。

班主任培训的心得体会1000字篇4

通过六个模块的班主任工作的详细学习,我感到收益很多。在教育事业这个庞大的集体中,班主任工作起着举足轻重的作用。不做班主任的老师不是一名完成的老师。已不记得这是谁说过的话,但这句话却深根于我心中,给我鼓舞,给我信心,给我力量。

一走上工作岗位,我就无怨无悔地选择了做班主任,九年了,苦过,累过,动摇过,但最终我坚信:精诚所至,金石为开。今天,当我反思自己学习时,我发现自己多年来信守的这个格言是那么的铿锵有力。教师是育人的职业,一个成功的班主任则要有一颗博大的爱心去走近学生、理解学生、感动学生,和学生形成爱心的交流。每一个学生,不管成绩好坏,品行如何,都渴望得到别人的关爱。所以,作为班主任,需要时时刻刻奉献出自己的爱。

记得刚参加工作时,因为年轻气盛,不允许自己有丝毫的失败,我在班上里下班训:说到不如做到,要做就做最好。那时候自己没有教学经验,有的只是那股子拼劲。为了让孩子们不迟到,自己每天都第一个走进教室,在教室门口等待孩子们。有学生连续迟到两次,我会当天到学生家里做家访。有学生偏科的话,自己就利用课间时间把孩子叫到办公室,自己既做英语老师,又兼做语文、数学老师。虽然我们班多次被评为模范班集体,可是只有我知道自己付出了多少,自己有多累。现在想来,这都是自己一味的蛮干,不讲究科学的教育方法的结果。

每次接到的班级里面都有一些让人头疼的孩子,这些学生成绩差,自制力差,性格容易冲动,他们总会制造一些让人意想不到的事情。记得有一个学生在班上和语文老师差点打起来,那时候自己作为班主任除了因感到没面子而恼怒之外,丝毫不知道该怎么处理。只有把学生交给学校政教处。现在想来,作为班主任,这种做法实在不佳。

去年我们班就发生了一件令我意想不到的事情,自己多次在班上强调安全,原以为学生能铭记心中,没想到还有学生麻痹大意,不放在心上,终于我们班一男孩从教学楼二楼摔了下去,虽然伤情不重,可是对我来说是个不小的教训,为自己今后的教育工作时时刻刻敲响了警钟。现在想来,安全教育对于班主任来说是重中之重,须将策略,讲原则,决不能有一点的疏忽。

我认认真真地观看了每个模块每个专题的讲座,我发现,不论是哪方面的教育,对于班主任来说都离不开一个字——爱。班主任对学生的爱,要有一定的表达方法,不能一味的包容学生的错误,让孩子从内心深处明白,批评在很多时候本身就是一种爱。也就是班主任对学生的教育要讲策略。

班主任培训虽然结束了,但是我会将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去,为了对学生全面实施素质教育,扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀班主任。

班主任培训的心得体会1000字篇5

  感谢历下进修学校开办了这个培训班,也感谢学校给了我这次学习的机会,参加了历下进修学校举行的“骨干班主任培训”这个活动,在这几天的培训活动中,我们在班主任王新玲老师的带领下,有幸聆听了多位教育专家和教育同行的精彩报告。

  这次的培训资料真的十分丰富。区教育局普教科科长郭历山老师给们介绍了他的工作经验“怎样做好班主任工作”,区教育局副局长给我们解析了“透过美国教育看中国教育”,区进修学校教务处副主任徐军老师给我们讲解了“在新课程理念下如何做好班主任工作”。

  区进修学校的xxx老师让我们学习到了“信息技术在班主任工作中的运用”,xx市xx小学校长xx让我们领会到了一个班主任应怎样“幸福快乐的工作”,省教育学院xx教授给我们做了“做学生心理健康的促进者”的指导。

  省特级教师xx一中的xx老师给我们介绍她的教学经验“如何做好班主任工作”,省特殊教育专家xxx老师还给我们透视了“特殊教育理论”在丰富多彩的活动中自我真的受到了很大的启发。

  首先思想上得到了启迪。虽然培训时间短暂,但思想上的收获却是不小。有一句话让我记忆犹新:一个人的态度决定成就一切。自我工作十一年有余,在工作中也有一些困惑以及一些牢骚,在与家长的交流中也出现这样过那样的问题,有时因为班级中出现了一些不好的问题而情绪不好,导致一整天都无法全身心投入到工作中去。

  尽管工作也尽心尽力了,但有时工作效果却一般。听了陈校长的讲座后,我对自我的做法有了全新的认识,既然做了教师这一行,就就应用心快乐地去工作,只有自我全身心地投入到工作中去,从工作中体验到快乐,我们的工作才不会感到那么乏味。所以说用心的心态对于我来说是十分必要的,今后我要学会自我调节,多给孩子一些笑脸,用心地应对将来的每一次挑战。

  其次,学到了不少管理班级、教育学生的具体方法,例如徐军主任给我们介绍的一种管理学生方法:“自我教育法”,使我认识到了自我教育法的重要作用,我们一贯的教育方式就是教师约束学生,强制性完成教师的一些任务,而自我教育却不一样,他能让学生进行自我管理,提高学习效率。再如甸柳一中的特级教师郭莉萍给我们传授了一些班主任管理工作的具体做法、管理学生的新理念,班主任的工作准则等等

  ,使我收益非浅,我也就应学习她那种“软而不是硬、简而不是繁、柔而不是刚、导而不是堵、慈而不是严”的学生管理理念,与学生增进交流,尊重学生,宽容学生,善于运用表扬与激励的方法促进学生的发展。她的一段话我也很受教育:“不是所有的种子都能发芽。

  但只要播下去了,就会有发芽的可能;不是所有的花朵都会结果,但只要开花了,就会有结果的期望;不是所有的辛苦都能带来收获,但如果不付出辛苦,就永远得不到硕果。”我想这段话将激励着我认真地对待我的工作。

  再者,对于特殊教育我有了更进一步的了解与认识。过去对随班就读的特殊学生我没太关注,智力落儿童的教育也就应是不容忽视的,就应让他们在学校得到全面的发展,也许对他的将来有必须的帮忙。我班就有一名随班就读学生,无论他的基础有多差,我将尽我最大努力使他在各方面都有所发展。

  综观这次培训,自我真的受到了很大的触动,每一位班主任都期望成功,我也不例外,我要用自我的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵,我想在今后的班主任工作中我必须会不断的反思总结,不断地提升自我的潜力,做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。

班主任培训的心得体会1000字篇6

今年4月20日,我十分荣幸的参加了县教育局统一组织的小学班主任全员培训,这次培训的人数达到了219人。通过这次培训我收获很多。从这两场专题讲座中,我越发感到教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下:

一、自高自身素质 努力充实自己

想在当代社会做一个合格的小学班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和专业能力。

向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;

向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;

做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。

二、爱学生

爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更需要爱,博大的爱。对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师,信其道”,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

三、建立良好的师生关系

作为班主任,最重要的一点,那就是对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。

四、用人格去影响学生

不管什么老师,你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。

五、组建和培养好班干部队

要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了。

六、做好家校联系

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,更离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。

总而言之,这次全县的班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。总之,做一名班主任,就要做到“教学生一天,想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任。

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