下面是小编为大家整理的2022年疫情防控中出现一些问题（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
疫情防控中出现的一些问题5篇
疫情防控中出现的一些问题篇1
想玩股票，先玩心理，心态可以让你获益时让你不狂不傲，失败是不败不颓，才是一个投资者长期足的关键
A、什么股票走出的是上升趋势图？
请大家先看下面这个图（这是烟台万华刚上市后的一段走势图）
再看该个股接下来的复权后的走势图
从上面个股的两个日线图可以提供我们什么样的信息呢？
1、从上面的两个图中可以清晰的显示庄家的操盘手法以及思路。
大家如果看了我前面的文章的话都应该清楚股价的涨升靠的是资金，但为什么股价要涨上去呢？答案是因为庄家已经在前面收集了足够多的筹码之后再拉高出货。我把整个图的信息以及庄家的操作思路陈述一下，呵呵：经过是这样的（好象写陈述报告哦，哈）：该股上市后股价前三日换手率达到了百分之八十多，之后股价经过横盘，后来股价经过了一个洗盘（向下下跌一共百分之十左右），在庄家进一步收集了余下的筹码（推测已经高度控盘）后，股价横盘后逐级上升（日线图上表现出了分层图），股价上了一个台阶后又进行了横盘之后再上一台阶（跟权证的分时图很象吧！），在股价逐级上升的过程中成交量一直非常的少，这进一步验证股价已经高度控盘！之后股价在第三层时放出了一定的成交量，但由于高度控盘，庄家是没办法一下出完货的，因此在股价经过了第一次大幅震荡下跌，股价碰到了20日均线，但大家可以看到，下跌过程中股价始终没有破上一层的最高日收盘价。而且虽然当天股价收阴但很快短时间内就被拉回。股价在走到图中标有A的位置时，已经破了分层图了，这时表示庄家已经出完手中的筹码或已经短期内不会再管它了！大家可以看看后面的走势图，简单来说就是无庄的状态哦，波动来波动去，但股价始终没有再出现规律。（为什么不破上一层呢？这意味着什么呢？其实道理很简单，主力是不想让大家卖出后还有机会再买入更便宜的筹码！）看不懂图，文尾问我。
而且图中股价最高那天（复权价为80元），换手率达到了11%（在权证里换手率就太少啦，呵呵），所以一般来说换手率大如果是前期就有可能是庄家在收集筹码，但如果股价在最高处放巨量就是“天量见天价”了，这个大家非常的清楚的了。
当然，大家肯定会说那是因为有庄家在里面，但我们从公布的股东信息中看到的股东人数往往是落后的，我们现在看到的就是十月一日左右的公布数据了，只能做为参考，但如果从公布日开始观察后面的成交量的情况也基本可以判断还有没有主力或庄家在里面。而且不同的时期会有不同的操作手法，目前时期大资金联合起来共同控制一只股票的多，大家可以想象，宝钢这只大盘股，不是很多的基金或券商们在一起吃过饭开过研讨会意见一致的话，能会把它给搞涨停吗？（哈）看不懂图，文尾问我。
从日线图上分析，股价是一直占在三线（60、120（生命线）、250（年线））之上的（不破或短时破120日线后股价很快拉回生命线之上也符合），股价如果一直运行在这三条线之间而且量能控制得当，就很容易找到挣钱的股票了。
不相信？好，我再贴一个图上去。
大家都知道三一重工周五涨停了，但大家如果好好看一下上面这个复权后的走势图，是不是跟我前面说的一样呢？股价一直在三线系统中向上运行，而且破六十日线时成交量严重缩量，如果我们长线投资股票，是不是非常容易挣钱。而且如果大家多打开一些图看是不是都符合我说的呢！看不懂图，文尾问我。
OK，上升趋势的股票就写到这里吧，股票市场中一千多个，挑选起来当然会很累人的！当然如果我们能结合业绩、公告、版块等等去选就好选多了。祝大家能挑到大黑马！
股票的这些你确定知道吗？短线股票和中线股票的操作方法。
投资者在作股票时一定要明确自己是在作中线还是短线，它们各自的选股原则和操作思路是不一样的。如果区分不了，就容易自乱阵脚，作股票不仅享受不到乐趣，还会成为负担。
中线股选股的原则：第一重基本面，第二重技术面。只有基本面好，如行业有发展前景、公司业绩稳定增长、市盈率不高，才会有入选中线股的资格;在此基础上，我们再看技术面，技术面要求：价格不高、主力长期在收集、回调到位。符合以上两方面条件，可以选出来作中线股。操作原则是调整到位后分批买入、越跌越买，持股的时间相对较长，我的中线原则期限应该是 一个波段行情的周期，一般说作一只中线股的时间周期应该是一个月以上。在此期间，买入后可能会受一些短期因素如大盘急跌、部分资金临时出逃等造成盘中下跌。这种情况发生，一方面不要慌，另一方面，既然是被选中的中线股，就应该在急跌中加仓。
短线股选股原则：只要发现有大资金在短期内进场就会成为我们的短线股，这是我们短线股选股的唯一条件。亏不亏损、行业因素、大盘因素等都不在考虑之中。7月份以来，，我们操作的短线股如浪潮信息、中信证券、、珍宝岛等都是亏损与微利的股票，可正是这些股票进了大资金，所以，我们操作获利相当高。短线股的操作原则与中线股不同，短线股的买点非常讲究，一定要在主力的成本以下，这样才能保证一定获利。
补充一句：股市永远是不相信眼泪的 在牛市中亏钱的大把人在 在熊市中赚钱的也大把人在！其中之道理 各位股友慢慢去体会就明白了！
股票操作--短线投机策略
市场上做短线的人总是很多,但是对于短线操作来说很多人只看技术指标来买卖,实际上,对于短线投机来说,技术指标的作用并不是很重要的一个环节.更多时候因为短线操作的主要是时间问题,所以介入与卖出的机会就会显得更为重要,而这里的很多短线投机的人则更多的是倾向于今买明卖的人.一些操作纪律与时机我认为更为重要些.
首先,对于短线投机的人来说应给自己定一个明确的操作纪律,止赢止损是多少,你要明白没有一个股会不断上涨,所以要有止赢的目标位.不要把自己本来到手的利润再丢失.同样因为你做的是短线,很多时候,一旦你做错了,一个股开始下跌,继续延着原有跌势下跌的居多.所以也要有止损的目标位.不要让自己做短线变成了做中张,甚至做成了长线.
对于止赢来说,一般你可以给自己定一个赢利目标,只要目标到了,你就出来,不要想着把所有的利润全装进一个人的口袋.留些给别人对你来说没有坏处.从技术指票来看,一般你可以看涨幅多少,而确定五日线或是十日线作为你的止赢趋势线.一旦股价下破你定的这样的目标线,也就可以止赢出局.对于上冲遇到压力线的时候,也应考虑出局,特别是当放量也不能冲破压力线的时候更要多些小心.
对于止损来说,同样一是你自己定一个你可以承受的止损价,百分三也好,五也好,十也好,不管是多少,要记着一个原则,还是到了你的止损位就出,不要恋恋不舍.二是跌破重要支撑线时,放量长阴下跌,这时说明更多的人开始不看好,不计成本开始抛售,多数来说短线还会继续下跌,你这时也不要有太多的梦想了.三是跌破重要支撑后,如果不放量,这时一般会产生一种多空对支撑线的争夺,一般来说,两到三日仍不能回到支撑上方的话,支撑就会转变成阻力,这时也就应考虑出局了.
其次谈一下买入与卖出的机会.
一买入时间
,因为做的是超短线,我们要考虑的就是效率问题,所以一般来说要么是对你看好的个股认为有反弹空间的,你可以在早盘选有跌停的股考虑去介入,否则多数来说,应考虑在快收盘时介入,这样假如你选的错了,第二就此股没有如你预期上涨,反而出现了下跌,那么你出来来也会从容些,因为亏的不会有多少,卖出时间同样,多数的股会在第二天上午开盘前十点半前有一上冲的,假如你手中的股达到了你定的目标价,我想也是可以先落袋为安的.毕竟一天的时间你是赚了几个点或是更多些的.
二是介入的价位,
同样因做的是超短线,所以一般就要考虑在相对的低位去介入,追涨在牛市时是一个好的方法,而在熊市中追涨,可能被套的机会就是远远的大于你赚的机会了.所以对于熊市中超短线的操作切记不可以追涨进入.那么我们在什么样的价介入呢,我认为主要应考虑在股价下跌的过程中,下跌到何时,我想没有人可以说得清楚,但我们这时可以用支撑线来帮助我们一下,那就是我们一般可以在支撑线下或下方一点预先埋单,一旦跌到此位那就是好极了,至少我们可以说是买到了相对低的价位.假如盘中一反抽,我们就会轻松获利赢利了.这里要切记,买不到不要紧,一定不能追涨.还有一种就是看全天本来一直是处于下跌的股,假如尾盘有以近似于直线或斜率很大的角度快速上拉的股,这时要注意在股价没有突破当天开盘价下方有回回落的并发生拐点的时候介入,一般来说这也是一种不错的机会,但是这样的情况要你有时间不断的盯盘.
第三,说一下技术指标
,还是老话,因为你做的是超短线,虽然日线不能不看,但是对于超短来说,五分钟或是十五分钟等分时的一些技术指标则可能是更为实用些的.这里面分时曲线,分时K线,分时MACD等比较多,一般来说你可以选一种适合你或你认为好的一种来做,结合起来看也可能会更好些.这主要要看你的个人习惯了.
短线投机的方法很多,这里粗略说了一点,最重要的想希望这些只做超短线的投机者切记、切记、切记要按照自己先定的纪律来执行,不能按纪律来做,你是做不好短线的,这样的话，你最好还是不要做短线了，不然一定会成为一种短成中、中成长的一种人。
股票操作其实就这么简单
老梁提供给朋友一个短线股票操作稳赢不赔本的技巧我业余喜欢观看各类关于介绍股票的书籍，并且订了《中国证券报》，据说在我认识的人群里只有我一个人自费订了这种报纸，也曾听到过这种不同意见：“老梁你看这些没有用，白花钱”等观点。我不以为然，我始终坚信一个硬道理“多学点肯定比不学强”。我另一个爱好就是没事了在现有的炒股软件上瞎捣鼓，自己尝试着修改其中的技术指标线，用试凑法改完之后，我再仔细观察股票价格和其变化趋势的规律，试图找出个稳赢不赔的规律来。人家开锁高手能凭耳朵轻易打开保险柜，从现有炒股软件的细微变化中找出一两个规律应该是有这种可能的吧，这就是我瞎捣鼓的指导思想。我就介绍个办法，供大家参考，以齐鲁炒股软件为例，打开一只股票，首页就能看到MA5、MA10、MA20、MA60等几个表示曲线，其实这些都能改，并且还有规律，因为过于复杂，不便操纵，今天先说改一个的用途和规律，把20日线改成26日曲线，你再去查阅以往的股价和曲线的规律，就会很明显，几乎95%的股票都有一个共同的规律，谁不信就可以去试验好了，反正是有规律，这个规律必须仔细体会，反复对照方能发现，我就不多啰嗦了，我只谈谈如何利用这个规律。具体操作方法：当股价穿过26日均线的时候就买进，为了保险期间穿过第二天时再买也行，普遍的股票有个特点，穿破26日均线后一般都是要连续涨好几天，甚至是更长时间，等到股价达到最高点的时候，往下降的第二天，赶紧部分或者全部出货，如果这个时候没出货，等到跌破26均线时，必须毫不留情的彻底出货，这是底线，如果跌破了26日均线的股票你再不卖，亏了就不能怪我这招不灵验了。如果一个人严格按照我这个最简单的办法去炒股，我敢保证你啥时候都赔不了，谁不信可以自己找任何一个股票的历史趋势去核对去就是了。我近期学习股票技术分析非常有心得，很想把自己瞎鼓捣出来的心得做成电脑软件，只可惜书道用时方恨少啊，我对电脑软件制作现在还属于擀面杖吹火一窍不通的时期。近期我闻之我周围不少朋友花高价购买了炒股软件，我在这个事上一直是持泼凉水态度的多些，不是否认这类软件的真正作用，就替朋友担心，这种东西真的就值那个价钱吗？怕朋友吃亏上当的心理比较重些，别的也没啥意图。要想真正成为一个炒股人，你首先要在全面掌握股票相关基础知识的基础上，再加上现代科技手段捆绑在一起放有可能“成点事”，靠蒙或者不付出艰辛的汗水就想在股市永远立于不败之地的可能性很小很小。财富最终只青睐那些事先有准备的人，估计这一提法走到那里都能讲的通吧。有人就质疑了：难道按照你这个方法真能稳赚不赔吗？这个事就没必要我在此过多的解释了，自己随找个股票历史趋势严格按照我这个办法以一年期限为限，验证一下不就清楚了。可行就按照这个方法来，你感觉不行一笑了之也就是了。最后我在说一个最深的体会，要想炒股有成就，就不能随大流，必须要鼓捣出自己的东西之后再炒，你连自己的清醒头脑都保持不住，股市里挣谁的钱去，一句话“股市里不能靠天吃饭，要养成没事了瞎琢磨的习惯，只要一个人不怕费脑子，逮住一个事整天按照一定的科学途径，循序渐进地瞎琢磨，早早晚晚准能捣鼓出点好事事来”。近几天我一直逮住股市里的“委比”和“委差”俩名词瞎琢磨，我打算用一个月的时间专门鼓捣这俩股市名词，备不住一不留神，我能从这俩股市概念里发现出不被常人察觉的潜在规律来，等我琢磨出啥新规律来一定先在自己的博客上告知热衷访问我博客的朋友们。我不能白让朋友们浏览我的博客，我以后的想办法让热衷看我博客的朋友们发点小财，这是我办博客最大的夙愿。
疫情防控中出现的一些问题篇2
企业在改革发展过程中出现的一些问题，纯靠制度来约束、规范是远远不够的，这时思想政治工作就凸显了它强大的功效，而企业政工人员对于引导企业正确的文化导向发挥着重要作用。政工工作做好了，企业的思想政治工作才能有效地活跃起来，但由于工作不到位，导致思想政治工作存在以下几类问题：一是企业中仍有很多人认为思想政治工作是独立于企业管理之外的，不会对企业的经营、绩效有什么促进作用，所谓思想政治工作无非是费时费力可有可无的辅助工作；
二是上级领导与下级员工的沟通少，上级习惯下达任务发号施令，下级员工则更加漠视思想政治工作；
三是企业政工人员的工作方式单一没有吸引力，还是沿用开会、学习、教育、批评等老一套的工作方法，“以人为本”无从谈起；
四是企业政工人员在对员工进行思想教育时，不区分员工素质、层次等个体差异，一味灌输，效果往往不尽如人意。
以上提到的这些问题是由于企业政工人员没有让员工甚至领导领会到思想政治工作关乎企业发展大局的重要性，没有新颖的方式方法将思想政治工作落到实处，没有充分研读员工的心理和企业的情况，没有协调好整体和局部利益并使二者很好的统一所造成的。
因此，对思想政治工作重要性的重视程度，对自身的高标准严要求，对党的路线、方针、政策的学习深度，对员工的了解程度，对思想教育工作方法的灵活运用，对规章制度的人性化执行就显得尤为重要。只有将这些方面综合执行，才更有助于培育出强有力的生产劳动者队伍，从而全面提升政工人员的综合素质。这要从以下几方面着手：
一、企业政工人员必须具备组织指导能力。不少政工人员普遍遇到的问题是学习材料好找，组织学习的人却很难找。政工人员不单是自身意识到政治思想工作的重要性，自己研读就可以了，而要将自己研究的内容推广出去，并被广大员工所接受，化为生产工作中的动力才算是起到了作用。这就要求政工人员具备组织指导能力，以大家关注的问题为切人点，探寻普遍接受的方法开展思想政治工作，这样才能收到良好的效果。
二、政工人员必须具备开拓创新的能力。企业内外部环境发生的变化，在很大程度上影响着员工的思想和行为，政工人员要不断加强学习、拓宽视野，顺应外界变化，努力创新自己的工作方法，在处理具体问题时要用发展的眼光看，把事物具体到实际的工作中。政工人员要及时发现身边的新线索，借鉴各种传媒的灵活形式，紧密结合岗位工作，制定一系列的思想政治宣传、企业动态宣传及员工关注事宜的报道等。形式多样的思想政治工作才会让员工为形式所触动，继而被内容所打动。
三、企业政工人员必须具备化虚为实的能力。在企业的管理中，思想政治工作性质是务虚的，这也是很多人对思想政治工作有误解的原因，但工作所产生的效益是潜在的，只要工作做到位，潜在的效益就会成为有形的效益，这就要求政工人员必须具备化虚为实的能力，将各项工作做到实处，落到实处。因此，政工部门要学会虚功实做，化虚为实，结合自身工作特点，善于在经营管理中发现思想方面的问题，提出解决办法。比如：在企业员工的养老保险、医疗保险和失业保险方面，企业要突出地做好保障工作，这是看得见、摸得着的思想政治工作。对于职工的提案建议，只要是有利于企业发展的就应抓紧落实，把行动摆在员工面前，这样员工才会心悦诚服地认为自己确实是企业不可或缺的一分子。
四、企业政工人员必须具备调查研究的能力。政工人员一方面要经常深入了解员工群众，全面掌握职工基本情况。另一方面要调研分析企业出现的问题和员工群众反映突出的问题，搞好对策研究提出有价值的参考意见。
五、企业政工人员必须具备综合协调能力。综合协调包含两部分内容：一是教育疏导。企业内部的变化直接影响着员工的内心，当员工认为自身发展和企业不相一致时，必定存在抵触情绪，直接影响着其工作状态甚至会对其他员工有所波及。针对此种情况，政工人员就要深入分析其心理，主动找员工谈心，这不仅仅是解开个人的心结，更重要的增强了整个团队的凝聚力、向心力、战斗力；
二是培训辅导。传统的思想政治工作是组织员工读报谈感想，新时期的思想政治工作要求政工人员将思想理论、企业动态、经济形势、员工关心几方面的问题融合在一起对员工进行传道授业。要做好思想工作协调至关重要，沟通上下、协调各方的任务十分艰巨。
六、企业政工人员必须具备文字表达能力。思想政治如何创新都离不开文字形式，文字要体现出鲜明的观点，这就要求政工人员的口语表达有宣传鼓动性，当然在宣传的过程中言语还要有艺术性。企业政工人员是思想政治工作的一线指挥员，是具体的组织者和主要实施者，企业政工人员的素质如何，具备怎样的能力必将影响着工作的最终效果。因此，抓好工作的核心还是要从人员入手，选拔优秀的人才并在实际工作中提升综合素质，企业的思想政治工作才会因此而出彩。
一个合格的政工干部，除了具备基本的政治素质以外，还要努力提升自身驾驭具体工作的能力。
提高语言表达能力。政工干部要学会用语言鼓舞、激励、批评、鞭策、打动人。在语言表达方面不仅要做到最基本的吐字清晰、语句顺畅，还有更深层次的要求，具体是语气要恰当，根据讲话场合、目的、对象的不同选择恰当的语气，总体上要求谦虚又不乏自信、平和而不失热情；
语速要平稳，不能过快或过慢，既不能滔滔不绝，也不能慢慢吞吞，要让对方听清楚并且有理解和反应的时间；
内容要严谨，不能信口开河、夸夸其谈，更不能口无遮拦，违反保密纪律，给工作造成损失；
语言要准确，不能口不择言、词不达意，要用最准确、精炼的语言把意思表达清楚。
提高组织协调能力。作为政工干部，经常需要组织各种会议和活动，做好与各部门、各单位的协调工作，对每一名政工干部来说，显得非常重要，即所谓的“凝聚各方力量形成思想工作的合力”。而要提高组织协调能力，应该努力做到仪表举止大方、语言表达适度、为人处世到位、工作作风严谨。只有谦虚谨慎，培养亲和力，才能代表政工部门，树立政工干部良好形象；
只有准确适度地表情达意，才能做好上传下达，避免出现理解上的偏差；
只有妥帖恰当地为人处世，才能赢得同志们的信任与尊重，有助于各项工作的顺利开展；
只有严谨周密地安排布置工作，才能保证每个环节正常运转，不出纰漏、不出差错。
提高文字写作能力。作为政工干部，写作各种文字材料是一项基本功。语言、文体、格式运用准确是材料写作最基本的要求。每名政工干部都应该具备独立撰写报告、请示、工作总结、信息、简报等常用材料的能力，有些岗位的同志还应提高撰写政研理论、调研材料等“大文章”的水平。
提高计算机操作能力。当今社会已经步入了一个高度信息化的时代。政工工作的水平要提高，必须适应时代的要求，积极推进信息化、网络化和科学化，而具备计算机操作能力已经成为政工干部必须掌握的基本技能之一。
学习是素质之本、进步之基、能力之源。政工干部要提升工作能力必须把学习作为一种责任和追求，带头弘扬勤于学习的优良学风，在学习上下苦功夫、下真功夫，才能不断适应新形势新任务的需要。
三要”，一要把对工作的责任心当成个人的一种情怀，始终把自己的命运与行业发展紧密联系在一起。二要把对工作的责任心当成个人的一种担当。这种担当就是要在其位、谋其政、履其职、行其责，就是要忠于职守，不马虎、不推诿、不耍滑，做到尽心尽力、尽职尽责。三要把做好工作作为一种价值追求，作为一种信守，真正做到老老实实做人、扎扎实实干事，把实事干好、把难事干成。
思想政治工作是做人的工作，它是一门集社会学、教育学及哲学等多门学科为一体的综合工作。提高政工人员素质，培养一批有较高理论水平和文化修养的思想政治工作者，建设一支政治强、业务精、作风正的高素质思想政治工作队伍，加强政工队伍自身建设，是加强和改进思想政治工作、提高思想政治工作质量和效率的前提和迫切需要；
加强政工队伍建设，还是贯彻落实科学发展观的本质要求，因为贯彻落实科学发展观，一个重要的内容就是要坚持以人为本，促进人的全面发展。就政工干部而言，对他们的要求不仅仅是停留在通过有效的工作，实现他们工作层面的作用和价值，同时，其自身也有自我完善、自我发展的要求。
一、影响和制约政工队伍能力和素质提高的因素：
1、企业领导认识不足，队伍不稳定。企业是生产部门，是以生产出适合市场需求、质量优质及高附加值的产品为主要任务的。这种情况造成一些企业领导对思想政治工作认识不足：思想政治工作只要能随着大局走就可以了。所以总是把产品质量、安全生产和追求税收利润放在突出重要的地位，而思想政治工作则往往被放在比较次要的位置。人员配备上，也多为兼职，人员不稳定，造成部分人员思想波动，没有精力去钻研理论知识，不能很好发挥政工人员作用。
2、职能职权、工作目标不明确。
部门分工不明确，没有实际工作任务，致使思想政治工作成了可有可无可松可紧的事情。有的缺乏操作性强的工作指标，政工人员目标不明压力不足，两标体系的建立和文件落实工作的全面开展，制度目标虽有规定，但落实起来还是有难度。
3、激励机制不完善，实施不力。
企业对政工人员考核由于没有将工作进行具体量化分解，造成素质好的，能力强的满负荷工作，而素质较低、工作能力较弱的在政工岗位上亦步亦趋，但在职务晋升、评功受奖时却论资排辈；
致使政工岗位激励机制削弱，人员竞争意识差。＼
4、培训率低，放松业务知识学习掌握。
重视其他技术工种的业务培训，忽视对政工人员的培训。偏重于以工代训、以工代学，即使培训也是短期的，课程设置也不尽合理，基本谈不上对政工人员进行系统的理论和业务知识的培训。这在一定程度上影响了政工人员素质的提高和政工队伍建设的加强。致使政工人员工作能力不强，缺乏创新意识。
二、少数政工人员自身存在的问题：
1、奉献精神差。政工从业人员，需要有比别人更强的奉献精神。如果自身的思想不先进，奉献意识薄弱就无法充满热情地完成好工作。
2、创新思维少。照抄照转、生搬硬套，不能从单位实际出发创造性地抓好落实，工作套老路，遇事翻资料，僵化守旧，行动按部就班。
3、文字能力弱。只能转发上级的文件，充当“二传手”，难以完成高质量的材料，写出的东西缺乏新意。
4、质量意识低。缺乏计划性，往往是领导交代一项完成一项，对自己份内的和单位的工作缺乏超前意识。对如何提高效率，如何适应新形势、新要求创造性地开展工作也缺乏深入的思考。
二.加强政工队伍自身建设，应从以下几个方面加以改进：
一、为政工人员创造良好的发展条件。
1、高度重视思想政治工作重要性，转变对加强政工队伍建设的认识。
毛泽东同志曾经教导我们：政治路线确定以后，干部就是决定的因素。
首先，重视思想政治工作，加强政工队伍建设是我国建设和谐社会的需要。
企业领导要充分认识思想政治工作的双重作用，它既是现代企业管理的重要组成部分，又是做好企业各项工作的保证。解决思想问题，化解社会矛盾，是政治思想工作的重要内容。企业的思想政治工作，就是要为建立和谐企业，为企业又好又快发展保驾护航。所以企业的管理者更要认识到加强思想政治工作，加强政工队伍建设的重要性。以改变企业重生产重效益，轻思想教育轻政工工作的现状。
其次，提高政工人员素质，加强政工队伍建设是提高政工干部领导能力和现代管理水平的要求。
企业内人才的培养不仅仅局限于业务人才、技术人才，管理人才，政工队伍也要适应现代企业管理制度的需要。企业发展与改革的进程中，有各种各样的矛盾，解决这些矛盾冲突是各级政工干部义不容辞的职责。而化解矛盾也讲究方式方法，用个案化、当事人特定化等方法，解决问题。这就要求有较高的政治觉悟和理论水平，使能力强业务精的政工干部充分发挥他们的作用。
2、建立健全机构，明确工作指标和任务。
建立健全政治工作机构，使政工工作职责明确。随着现代企业制度的建设，政工工作有了新的要求和方向。以前那种职责不清，思想、教育、宣传、纪检、人事劳资、工会、党务集于一体的混合式政治工作机构已经很难适应现代思想政治工作的要求。所以使从事政工工作的人员详细分类，细化量化，有利于政工工作的操作和目标实现，使政工人员工作明确努力方向。
3、善激励机制，营造良好的政工队伍成长环境。
建立科学考核体系：在考核内容上要力争具体。业务学习、履行职责、基本技能、落实制度都要纳入考核范围。建立以“德”、“勤”、“能”、“绩”为重点的政工队伍评价体制。根据德才兼备的要求，从规范职位分类与标准入手，建立以业绩为依据，由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价体系。制定不同层次、不同类型政工人员的岗位职责规范，建立符合科学发展观要求的政绩考核评价标准。激励政工干部把政工工作当科学去探索，当作崇高的事业去追求，这样，政工干部队伍才能稳定而充满生机。
严格考核兑现制度：克服政工人员评价中重学历、资历、轻能力、业绩的倾向。把考核成绩与职位晋升、立功受奖等挂起钩来，让考核成绩好的同志，切实得到实惠，成为工作学习的动力和榜样，对成绩差的，要动真格的，重锤敲打、限期整改；
对个别不适合在政工队伍的人，要及时做出调离安排。
4、加强培训，强化学习，为政工人员提高素质提供平台。
思想政治工作的对象是纷繁复杂的，特别是实行改革开放和市场经济以来，人们的思维方式和价值取向呈现多元化。这些给思想政治工作带来很大难度，所以政工干部必须具有较高素质。不仅要强化党的基本理论知识的学习、有针对性有时效性地学习好国家的近期方针、目标：比如党的重要会议精神、文件精神；
还要了解行业近期要求学习掌握的重点：比如今年按照中央部署，行业正在进行的以领导班子和领导干部为重点，在全体党员干部中集中开展的实践科学发展观活动。以及结合这一活动开展的“两个至上”在岗位主题实践活动、建立“两个至上”长效机制的道德准则、行为规范，达到推动“两个至上”在岗位主题实践活动向制度化、规范化、科学化方向深入发展的目的。
同时通过强带弱、老带新、领导带部下和参观学习等多种形式，提高政工人员业务能力。还要有针对性地定任务、压担子，让他们在工作中大胆实践锻炼，不断总结提高自身能力和素质。
5、要建立正常的思想政治工作队伍流动制度。
既要把一批学历高、专业相对对口，有志于思想政治工作的人才充实到队伍中来，又要允许一些学历低，年龄偏大、能力弱的人员流向其他岗位，从而保证政工人员的流动。选拔政工人员时一是要把政治素质放在首位；
二是要尊重群众的意见，重视按民意调查的结果选人用人。强调基本素质，包括选拔对象的学历、言表文述、工作经历、甚至性格、气质等自身素质和客观条件。
三、政工人员的自我进步是加强政工队伍建设的必须条件。
企业和组织为政工干部创造良好的发展进步环境，作为政工干部自身，也要加强自我煅造，打铁还需自身硬。自身的政治面貌不优秀、理论水平不高、业务知识不精，怎能让别人信服，怎能作好别人的思想工作？所以政工人员，要加强八种能力的培养：
1、学习力：侧重培养自己掌握科学学习方法的能力和勤于学习善于学习的习惯，既要学习党的路线方针政策，也要学习哲学、心理学、政治学、领导科学等知识。并能通过学习与调查，剖析问题及其根源，并找到解决办法。
2、反应力：培养自身的政治敏锐性和敏感性，能够及时掌握和领悟上级出台的各种政策、精神，并自觉运用到工作中，用先进的理论指导工作。培养自己发现新问题、新情况及苗头性倾向、准确应对，把问题解决在萌芽状态的能力和发现总结提炼新作法、新经验的能力。
3、示范力：俗话说，群众的眼睛是雪亮的。通过要求自身严以律己，自觉作保持共产党员先进性的实践者，树立良好的形象，有助于政工干部表率作用的发挥。
4、执行力：在执行过程中，对国家的法律法规规定及公司文件要求执行的，政工干部要不折不扣地加以落实。在自己的看法与上级的指令有分歧时，要先保留意见，不能在职工群众面前说糊涂话，办糊涂事。严格执行的良好作风也有利于体现公平公正，一视同仁的氛围，让职工群众感觉政工工作的科学与严谨。
5、创新力：培养自己善于发现和突破制约工作开展的瓶颈、并通过工作创新和机制创新促进工作开展的能力。思想政治工作最怕思维僵化与工作呆板，要善于创新与开拓，找出适应工作要求的新路子新办法。
6、亲和力：培养建立良好人际关系的能力，使自己能被群众接受，与职工结成同志加朋友的关系，当别的同志遇到困难和问题时，乐于向政工干部倾诉、并寻求解决问题的办法和出路。
7、协调力：培养善于与其他业务部门沟通协调，使上级精神和职工心理有机融合，形成思想上的共识和行动上的一致，在协调中发挥政治工作服务保障作用的能力。
8、表达力：表达力有两个方面：口才和文才。口头表达要求政工干部说话能够把握分寸，表达意愿清楚，条理清晰，态度和蔼。书面表达即文字综合能力，公文写作、论文写作能力要强。为了使写出的文字能够传达到相应的部门和方位，还要掌握现代通讯设备的运用，电脑文档、网上办公及电子邮件等要熟练应用。那种写东西靠秘书，传文件要干事，对现代电子知识拒绝掌握、懒于掌握的人，不能适应现代政工工作。
能做好思想政治工作，是行业改革、发展和建设“严格规范、富有效率、充满活力”的中国烟草的思想基础，新形势下行业的发展对思想政治工作提出了更高的要求，加强思想政治工作和政工队伍建设，是我们的事业能够平稳有序发展的重要保证，也是建设责任烟草、诚信烟草、和谐烟草的重要保证。有一支讲党性、重品行、作表率的政治思想工作者队伍，是开展好思想政治工作的坚实基础和可靠保证。
在常人眼里，政工干部在平时工作中都是“耍嘴皮子”的，大理论“三六九”，小道理一大溜，靠“嘴”吃饭。没错，政工干部的职责就是对工作对象苦口婆心做思想工作，用自己“嘴”打开员工的脑子，循循善诱进入他人的心灵，去引导你、感化你、鼓舞你，为你摆正思想方向，调整行为规范。这是性质所决定的。
“唱功”是政工干部的基本功能，但这完全不够的，仅靠嘴说，不仅起不到应有的政工作用，反而会招来“光说不练”的质疑。
目前正在开展的党的群众路线教育实践活动，对我们政工干部来说也有一个接“地气”的内在要求，在这个过程中，要做到“身心合一”,做到“三下”：
“心”必须往下移。通常说，“行随心往，心随行动”。政工干部为基层服务首先最重要的就是要有“心”，到底有没有为职工的“真心”、有没有为员工的“真情”都是做好思想政治工作的关键和前提。如果只是“被动而为”，而非“主动意愿”，最终效果恐怕就会大打折扣，所以要带上“真心”、捎上“实意”下一线，走进员工、联系员工、服务员工，以“真诚的心”赢得“员工的心”,深入调研，找准“钥匙”，打开心锁，才能在做思想政治工作中有的放矢。
“身”必须往下沉。如果只有“心”，而没有具体的“行”，显然“要不得”，下基层不能只是“心里想”、“嘴上说”，而没有“具体行”，只有 “从群众中来，到群众中去”要有具体行动，做到“身心合一”、“身行合一”，真正做到“心下”、“身下”，赢得广大员工群工的信任和支持，才能在做思想政治工作中如鱼得水。
“力”必须往下使。要克服“蜻蜓点水”、“走马观花”形式主义，“用全心、使全力”为员工解困释疑，注重从员工最急切、最盼望的思想反映办起，全心全意全力，扎扎实实地办实事、解难事，才能在做思想政治工作中事半功倍。
“接地气”根基在群众,力量在群众,出发点和落脚点也在群众,只有扎根基层、深入群众、接上“地气”,才能更好地向群众学习、在实践中学习,从职工群众中汲取营养,为企业党的思想政治工作注入活力,政工干部才能有施展才华的舞台，才能发挥出更大的作用。
疫情防控中出现的一些问题篇3
对一些问题的看法纯属个人意见 去年的中考题发生了一些变化，对中考的认识产生了一些影响． 根据要求把本讲分为两个部分 其一，对今年中考的一些认识和理解 体会中考变化，反思我们的教学 其二，中考的变化对教学的影响和我们的应对策略 我们的教学目的不只是中考，更重要的是提升学生的学习能力和水平，这就需要我们思考我们的教学需要什么． 第一部分 先讲一个现象：今年中考结束后，问了几个各区的教研员，问他们对今年中考试卷的第一感觉是什么？ 简洁流畅，破除了一些模式；
控制了函数知识的考察，有限度了；
凸现了初中数学中学习的核心知识的考察；
更贴合新课标的理念；
能力立意体现的较好． 审 视 首先，要学习、研究、分析今年的中考试卷，并从中审视：
考题中发现新的变化；
考题中体会新的变化；
考题中审视新的变化；
考的题的背后审视新的变化；
考题所使用的知识审视新的思路；
考题所显现的能力要求审视我们的行为． 发现和体会新的变化 从试卷呈现的结果看：字数上较之上一年减少了一千七百多字符；
题目的表述简洁了；
题目的背景接近学生所学的知识了；
题目的解答不那么烦琐了；
函数知识的考察范围以及考察的重点发生变化；
代数中恒等变形的内容显现出来；
几何变换又回来了；
考察思维能力以及思维水平的要求提升了；
解决问题的能力要求提升了；
观察与分析能力的要求提升了；
寻求抽象规律的能力提升了． 审视这种变化 保持稳定，适当调整，没有模式是中考题设计的基本思想和原则．怎样体会这些变化，怎样审视这种变化反映的是我们对问题的基本认识水平． 从变化的角度讲，变化那么多，需要我们做一点分类，可以根据其在一份命题的作用大致可分为：形式上的变化；
实质内容的变化；
设计思想的变化． 审视形式上的变化 形式上变化是指：字数上较之上一年减少了一千七百多字符；
题目的表述简洁了；
题目的背景接近学生所学的知识了；
题目的解答不那么烦琐了；
个别题目的位置发生变化． 形式是为内容服务的，因此，这种形式的变化可以理解为因内容的需要而改变的，它涉及到题目的表达形式、题目的难度要求、题目考察的目的、题目最终表达的要求等方面． 一般讲这个问题对大局的影响不是本质的． 审视实质内容的变化 实质内容的变化是指：函数知识的考察范围以及考察的重点发生变化；
代数中恒等变形的内容显现出来；
几何变换又明显的以专一命题形式考察了，并且还考察了利用几何变换解决问题的命题． 审视这种变化结合初中所学的知识以及初中应该达到的能力要求，是一时应景变化还是根本性的变化，需要审视．这种代数与几何考察点的变化是课标的要求还是教材的要求． 问题：已知△ABC中，∠BAC=2∠ACB，点P是△ABC内的一点，且AD=DC，BD=AD．探究∠DBC与∠ABC度数的比值． 请你完成下列探究过程： 先将图形特殊化，得出猜想，再对一般情况进行分析并加以证明.（1） 当∠BAC=90゜时，依问题中的条件补全右图． 观察图形，AB=AC与的数量关系为 ；
当推出∠DAC=15゜时，可进一步可推出∠DBC的度数 为 ；
可得到∠DBC与∠ABC度数的比值为 ．（2） 当∠BAC≠90゜时，请你画出图形，研究∠DBC与 ∠ABC度数的比值是否与（1）中的结论相同，写出你的猜想并加以证明． 对这个现在有很多的说法，大致有这样一些：
又回到前两年的出题形式了；
怎么把一道几何题作为最后一题呢；
是不是今后都这么考呢；
这种出题形式不是很公平，变化太大了；
老师都不知道怎么复习了． 审视设计思想的变化 设计思想的变化是指：考察思维能力以及思维水平的要求提升了；
解决问题的能力要求提升了；
观察与分析能力的要求提升了；
寻求抽象规律的能力提升了． 审视这种变化，需要审视是不是课标的要求；
是不是新的教改纲要的要求；
是不是初中学生经过数学学习后应该具备的要求；
这种变化对学生的现场学习能力的要求是不是超越了应该的范围． 反 思 我们对今年中考命题的审视目的是为本届学生更适应中考，从这个意义讲，需要反思我们过往的教学和我们的教学研究以及我们所有的考试设计． 实际上对初中核心知识的认识我们基本是到位的，反映在我们的教学研究上和我们的教材分析上．对核心知识的认识基本到位的标准就是我们在教材分析中基本认识到：代数中的恒等变形；
几何中的几何变换；
关注能力培养． 我们的认识是到位的，但是不能说我们的工作就做到位了．原因是多方面的，其中有我们指导教学中的力度还不够问题，还有就是形成统一认识和统一行为上还有差距，当我们不能形成合力的时候形成统一认识就是一件很困难的事．例如教学进度超前；
教学上忽视学生是主体；
凭自己的经验教学和对知识的应用适当的修改等现象还存在．当然还有很多的方面，例如教学指导中的误差；
教研课的展示的示范性；
广泛的交流等方面还存在问题． 还需要反思的就是对能力的基本认识问题．在这个问题上我们也研究了，但是不够广泛． 能力：解决问题的才干．换个角度说这个问题，实际上就是：问题所涵盖的内容加上解决就是能力，即存在待解决的对象；
需要确定对象的范围；
研究或解决的策略和方法；
解决的过程；
对结果的验证；
对结果的表达或呈现等方面就是一个问题，而这个整体的形成就是能力． 反思形式的问题 怎样把我们的教学过程与中考内在的东西结合是我们更关注的问题，也就是在“神”上结合． 例如，抽象性的问题，即需要学生自己总结规律并利用规律解决问题． 教学中怎么更接近学生的学习实际？怎么更接近教学要求？怎么更接近教材的基本要求？怎么更接近课标要求？怎么更接近中考说明的要求？怎么能更好的实现现场学习？ 提 升 我们说提升实际上就是三个问题： 其一，核心知识的落实与应用问题；
其二，怎么关注能力的培养；
其三，怎么从形式上更接近中考的形式． 关于核心知识的落实问题： 凡是涉及核心知识的章节以及与核心知识有关的章节要抓住机会不放松，设计与代数式变形有关的问题，尤其是要应用一些可以利用变形方法的问题，要注意形成需要，切不可过早的与中考挂钩，拿中考说事，因为代数式的恒等变形是初高中的知识衔接点． 在这个过程中要关注分析方法的形成，代数式的变形是需要条件的，怎么形成分析的方法要让学生理解，切不可让学生死记硬背． 代数式变形方法来源于两个条件：结构特征；
运算特征． 几何变换问题要注意不要模式化，例如什么倍长中线啦，等等，也需要建立正确的分析问题的方法． 几何方法的获得来源于：位置特征，结构特征． 力争每节几何课有目的的分析一道典型题，坚持下来． 能力培养问题 能力培养是一个渐进的过程，是一个不断积累的过程，是一个不断使用和提升的过程，它不可能就用一段时间就能培养出来的． 能力培养的标志是：能发现问题；
能提出问题；
能研究问题；
能解决问题并能表达问题． 为此，要力争在每节课中要让学生提出问题，自己提出解决问题的方法，要让学生表达自己的见解，要保护学生的主见． 形式上接近中考的问题 建议教学过程中不要老把中考挂在嘴边上，在开始学的知识就举中考题的例子让学生求解，这样即不公平，更不合适，原因在于学习的过程就是建立知识体系的过程和中考没关系，形式上接近主要是指要用中考命题的表述形式或方式设计问题，给学生留解答的空间． 尤其是那种需要探究规律的问题，更是如此，可设计的问题很多不用都和中考挂钩． 问题的解决之道 对几何变换而言，在教学过程中，不能说我们没有十分的关注，但是总存在一些问题没有解决好，所以会出一些问题．例如学生总不会分析什么情况下需要用几何变换，对问题理解上不能真正的理解题目的要求，知道大概的解题方向自己不能实现等等． 这些问题的存在其实还是我们的教学中可能模式化多一些，教学可能关注解题分析不够，教学中的难度维持的不够等形成的． 问题已经存在了就必须寻求到解决问题的方法，使学生基本能运用几何变换解决一些问题． 首先要让学生体会到： 全等变换是只改变图形位置不改变大小和形状的变换；
相似变换是只改变大小不改变形状的变换；
等积变换是只改变图形形状不改变大小的变换． 几何变换问题中主要是全等变换，因此主要讲这个问题． 从平面几何研究问题的实质看问题，就会发现我们对这个问题的认识基本不到位，把平面几何看做是研究图形的形状、大小与位置的学科只是从研究图形的现象出发的结论． 实际上平面几何研究问题的实质是：研究图形运动变换后图形的不变性质问题． 如果这是平面几何的实质的话，我们谈几何变换就有了实质的意义．学**面几何的目的就是想解决这个根本性问题．有这样一个问题： 已知正方形ABCD和正方形CEFG共顶点于C，M是BG的中点． 求证：CM⊥DE． 对于这个问题同学会怎么想： 习惯性的考虑旋转问题，但是又不能证明其正确性，如果出现这种现象就是我们教学问题，换句话说我们的教学中出现了一种新的模式化． 反映出在我们的教学中存在这样几个问题：几何知识是一种缺少变化的死的图形或者文字；
对几何知识研究中的位置关系的认识实质不清楚；
把几何变换的问题简单的理解为只种加辅助线的方法，对几何图形的运动和变化规律缺少基本的认识． 今天我们试图从这个角度看一些问题，研究一些问题，解决一些问题． 几何研究的问题太多，我们因能力之限只能研究一些特征较为明显的问题．即 让图形动起来；
从图形结构看数形结合；
对一些问题规律的认识． 我们首先谈谈：让图形动起来 图形动起来说起来是很简单的，但是，它涉及到对平面几何的基本认识的变化．我们知道一个图形当我们画出来后，位置与数量就是确定的．这时谈动起来似乎是不可能的．因此，我们谈图形动起来是一种在有确定结论的问题中，对图形形状以及相应的元素的相对位置的认识，即在我们研究的问题中，一般讲至少存在两个图形，因此，就形成了第二个图形对第一个图形产生影响，同时第二个图形的位置产生的原因是否会形成新的问题． 例如，已知AB//CD，点P是形内一点，连结PA、PC，问∠P与∠A、∠C的关系． 我们说图形动起来可以用这个问题说明．平行线的关系是确定的，但是，点P在形内却是可以移动的，如果让它动起来．对于点P而言，它的动应该是相对于平行线而动，因此，就可以形成一些不同的关系． 如果我们换一种角度看问题，也可以看做平行线相对于点运动，同样也可以有不同的位置关系形成． 从两个图形相对位置的角度看问题，不外乎点在平行线外，点在平行线上以及点在平行线内． 从对这个问题的研究中，我们可以得到这样的一种认识，即在平面几何中涉及到的图形中一般至少两个图形以上，因此就形成了所谓的相对性的问题．而这种图形位置的相对性实际上就是图形动起来的条件与基础．在这种变化中几何结论可能会发生变化，也可能不发生变化，其原因主要源于第二个图形对原图形的性质是否形成影响． 再例如，两个正方形的组合，首先要理解组合时需要不需要存在特殊的位置关系，如果不存在特殊的位置关系，就可能形成不了几何问题，原因是两者之间缺少媒介（实际上我们总可以通过运动变换使这两个图形形成关系）．因此，需要满足特殊的位置关系．那么这种特殊的位置关系对形成的问题会产生什么影响呢？ 从变换的角度看问题，实际上提供了特定的图形条件而形成的特殊的图形关系． 我们先给出一种情况，即约束条件只有一个的问题． 从约束条件出发，情况有两种，即共顶点；
一个图形的顶点在另一个的对角线上；
或在一条边上． 先研究一个图形的顶点在另一个的对角线上的情况．在这种情况中实际上也有不同的问题，即只满足一个图形的顶点在另一个的对角线上；
另一种为其中一边过一个顶点． 在研究图形动起来的问题中最理想的知识是圆的知识，在学习的过程中应该让学生体会这个问题． 要让学生体会学习圆的知识与其他知识的区别，即体会图形的不确定性，与此同时体会图形的不确定对性质的基本没有影响的意义． 对在学习圆的知识时要关注的问题，我们通过一个具体的示例说明． 在⊙O中，AB是直径，点P是直径上一点，∠CPB=45゜． 求证：
从图形结构看数形结合 例如，已知Rt△ABC中 ，∠BCA=90° ，AC=3 ，BC=5 ，以AB为边向外作正方形ABEF ，求正方形中心O与点C的连线长． 分析：从命题的条件与所要求解的问题看这是一道几何计算问题．但是，条件中的线段长与所求的线段之间的关系不明显． 如果我们换一个角度想这个问题，即直角三角形与正方形之间可能存在什么关系呢？ 正方形不是任意的是以斜边为边作的，因此，这一点就是解题的钥匙，也就是告诉我们了解题的方向与方法． 已知x是正数，求 的最小值． 从条件看这是一道代数式求最值问题．一般讲我们需要利用求最值的方法把问题先化为含有二次关系的代数式，再利用配方法转化为非负数的问题求解． 构造Rt△PCA和Rt△PDB，使AC=1，BD=2，PC=x，CD=4且PC、PD在直线L上 ，则PA= ，PB= 已知x>1，求证： 本题是一道代数问题，是不等式知识的应用题．由于已知条件与所需要证明的结论之间的关系不清晰，利用代数知识我们知道需要降次形成新的代数表达形式，这样才可能研究出之间的关系． 可设AB=1，BC=x，在BC上截取一点D，使DB=1，则 对一些具有规律性问题的认识 在我们研究的几何问题中，让图形动起来的目的是逐步形成几何变换的观点，在动态中体会几何问题以及求解几何问题． 其实这只是问题的一部分，还需要解决的是对一些具有共性的问题研究的问题．使学生能在有限的时间里学习的更好些，解决的问题更多些． 例如，如图，在 中，AD＝BC，CD＝BE．试确定∠BOE的度数． 已知中有两组等线段，但是它们是不相邻的关系，所以不能直接用，这时需要我们思考如何利用这些关系．怎样考虑呢？ 我们知道当两组等线段，在位置上相邻时，可以形成可利用的图形关系，如可以形成封闭的图形，或说是特殊图形，同时也就有可利用的关系了． 为了实现移动图形的目的，使已知条件可以利用，我们就把一组等线段利用平行线移动位置到BF，由于形成了新的图形关系，这时就出现平行四边形以及等腰直角三角形． 这个问题中，只研究到此就可惜了．进一步研究可发现实际是两个正方形的组合问题． 如图，四边形ABCD中，∠A=∠C=90゜，AB=AD，△ABC的面积等于18，求BC+CD的长． 本题是一例典型的平移的题目，从对这个问题的求解中我们可以发现平移作为方法的一些特征： 在题目的条件中有需要移动的图形元素，并且有两个元素需要同时移动位置时，利用平移可以构成新的图形关系． 如图，四边形ABCD中，AB=AD，点P是形内一点，若∠DAB=60°,且∠DPC=120°． 求证：
在这个问题中，可以肯定的是所证的元素不在一个图形中，各自分散在四个图形里．如何沟通它们之间的关系是解决问题的关键所在． 但是，实际上本题所给的条件又具有明显的提示性，即给出了两个特殊的角度，因此，如何利用这两个角就成为解题的关键． 由已知中的边相等以及所夹角为60°，其实在暗示我们可以形成等边三角形，又由另一个角为120°，根据相邻的角度为60°，也可形成等边三角形，因此，可形成旋转形问题． 等腰三角形ABC中，AB=AC，点D是AB上的点，点E在AC的延长线上，且DB=CE． 求证：DE>BC． 这是一例典型的几何命题，其典型的意义就在于它揭示了命题分析以及解题方法的确定与选择等几何研究的关键问题． 由于DB与CE相等但是位置上又不相关，因此如何理解这个条件就是解题的关键． 使这两条线段在位置上相关或者形成新的位置关系就是解决问题的出发点． 问题就出在：所证的两条线段相交． 而解决问题的思路所得也恰好是这个条件，我们知道证明两条线段的不等关系能用的知识是很有限的，可以用直角三角形中的斜边大于直角边；
三角形的两边之和大于第三边．因此，需要我们移动其中的一条线段形成新的图形关系． 已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,点P是形内一点，且PC=1，PA=2，PB=3，求∠APC． 在这个问题中要求角的度数根据题意需要移动线段的位置，使之形成可以求解角度的图形关系，因此需要利用旋转关系． 我们再举一例与之比较，从中发现一些规律． 已知正方形ABCD内一点，P到A、B、C三点的距离之和的最小值为 ，求此正方形的边长． 分析：本题与我们常见的形式不同，一般讲都是在图形中存在一种图形关系求最值问题． 但是，不论从哪个角度认识这个问题都需要解决因三条线段位置上相关性不大移动图形的问题． 从条件出发已知中原图形是正方形，在移动中首先考虑借助组合关系解决图形移动的问题．但是，若用正方形移动，此时线段只是从形内到了形外，不能形成最小距离问题．因此，考虑用不同图形的组合移动图形，使之可以形成三线共线问题． 当C、P、E、F四点共线时，取得最小值． 我们再回到初始所提出的问题上来，即两个正方形共顶点的问题．学生最初把问题易想为是旋转型问题，原因在于有两个正方形共点，就认为有旋转型全等的图形关系． 如果这么看问题就使问题不可解了．原因是因为后面的条件破坏了旋转型的关系，需要考虑是否还原旋转型关系，有就是说先要使用中点条件形成可利用旋转型条件后才可解． 再例如,已知：如图，△ABD是等边三角形，△ABC中，BC=a，CA=b，问：当∠ACB为何值时，C、D两点的距离最大？最大值是多少？ 分析：从对所给的已知条件的解读中我们不难发现，本身有等边三角形并有一个一般三角形组合而成．需要解决的是对一般三角形而言，它的边或角要满足一定的条件才可能存在最大值问题，由于其中BC=a，CA=b，也就是说这时需要确定的是∠ACB的度数或大小． 又因为已知中给的边长，求的又是边长的最大值，因此，需要研究这三条线段之间的关系． 三条线段需要移动到一个三角形中，这时就可以发现解决问题的方法了，即此时，若M、A、C共线就有最大值． 从解题方法的角度再举一例 已知：在△ABC中，AB>AC，BD、CE是AC、AB上的高． 求证：BD>CE． 我们讲这个题的目的是想从解题方法的掌握的角度谈．从本题出发直接可得的解法是利用三角形的面积；
其次用相似形的知识求解． 现在我们在此举例的目的是想从另一个角度看这个问题，即从比两条线段大小的角度看，本题不具备直接比的条件，原因在于两条线段在位置上的相关性不明显，所以需要移动其中一个图形的位置形成新的关系． 在我们研究的问题中这种解法用的较少，即三角形自身以一边的中垂线为对称轴实现自身的反射． 在Rt△ABC中，∠C=90゜，AB=2，点P 是三角形内一动点，它到三个顶点的最小距离之和等于 ，求△ABC的两个锐角的度数 ． 本题实际上可以改编成和圆有关的问题，因为直角三角形的斜边可理解为半圆的直径． 在这个问题中，怎么理解条件中的动点以及三段距离之和的关系是关键，同时也是解决问题的钥匙． 当三条线段可以形成为一条直线时才可以存在最小距离之和的情况，因此，如何使三条线段移动到一个方向上来就是本题的解题方法．
疫情防控中出现的一些问题篇4
驾驶人在驾驶证核发地车辆管理所管辖区以外居住的，可以向居住地车辆管理所申请换证。点火锁开关档位设置方式。其含义是：LOCK：切断电源，锁定方向盘；
ACC：接通附件电源（比如收音机等附件）
ON：接通除起动机外的全车全部电源；
START：接通起动机电源，起动发动机。 1. 机动车驾驶证遗失、损毁无法辨认时，机动车驾驶人应当向机动车驾驶证核发地车辆管理所申请补发。2. 机动车行驶证灭失、丢失，机动车所有人要向登记地车辆管理所申请补领、换领。3. 机动车登记证书、号牌、行驶证灭失、丢失或者损毁的，机动车所有人应当向居住地或暂住地居住一年以上的车辆管理申请补领、换领。
4. 机动车号牌、行驶证灭失、丢失或者损毁的,机动车所有人应当向登记地车辆管理所申请补领、换领.申请时,机动车所有人应当填写申请表并提交身份证明
5. 驾驶人在驾驶证有效期满前多长时间申请换证？90天
6. 小型汽车驾驶人发生交通事故造成人员死亡，承担同等以上责任未被吊销驾驶证的，应当在记分周期结束后30日内接受审验。
7. 驾驶人因服兵役、出国（境）等原因延期审验期间不得驾驶机动车。
特别注意：
1. 高速公路因发生事故造成堵塞时，可在右侧紧急停车带或路肩行驶。
3. 这个中间是个“！”的，且字中间是红色的表示制动系统出现异常；
这个中间要是个“P”的，表示驻车制动器制动状态。
一、扣分
1. 驾驶人驾驶机动车违反道路交通信号灯通行一次记6分。
2. 驾驶机动车不按照规定避让校车的，一次记6分。
3. 驾驶机动车在高速公路违法占用应急车道行驶的一次记6分
4. 造成交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的一次记12分。
二、处罚时间
1. 机动车驾驶人造成事故后逃逸构成犯罪的，终生不得重新取得驾驶证。“吊二撤三醉五逃终身”。
2. 驾驶证记载的驾驶人信息发生变化的要在30日内申请换证。
3. 以欺骗、贿赂等不正当手段取得驾驶证被依法撤销驾驶许可的，3年内不得重新申请驾驶许可。
4. 撞死，撞伤没逃逸的，3年以下；
撞伤，或直接撞死后逃逸的3—7年；
撞伤的，没死的，逃逸后又死了，7年上。
5. 吊销机动车证的为二年，撤销机动车证的为三年，以醉酒吊销五年，因逃跑而吊销是终身，叫“吊二撤三醉五逃终身”。
三、处罚方法
1. 对驾驶已达到报废标准的机动车上路行驶的驾驶人，吊销机动车驾驶证。
2. 醉酒后驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，处十五日以下拘留和暂扣三个月以上六个月以下机动车驾驶证，并处五百元以上二千元以下罚款。
3. 道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的，或者在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金，不用判刑。
4. 正在执行社区戒毒、强制隔离戒毒、社区康复措施，车辆管理所将注销其驾驶证。
四、次数
1. 在驾驶技能准考证明的有效期内，科目二和科目三道路驾驶技能考试预约次数不得超过5次。
2. 驾驶技能准考证明的有效期是3年。
五、速度
1. 驾驶机动车在冰雪道路行驶时，最高速度不能超过30公里/小时。
2. 驾驶机动车遇雾、雨、雪等能见度在50米以内时,最高速度不能超过30公里/小时。
3. （1）没有道路中心线的道路，城市道路为每小时30公里，公路为每小时40公里；
（2）同方向只有1条机动车道的道路，城市道路为每小时50公里，公路为每小时70公里。
4. 驾驶机动车在泥泞道路行驶时，最高速度不能超过30公里每小时。
5. 驾驶机动车通过铁路道口时，最高速度不能超过30公里每小时
6. 驾驶机动车在进出非机动车道时，最高速度不能超过多少30公里/小时。
六、标线
1. 图中圈内的锯齿状白色实线是可变导向车道线。
七、距离
1. 机动车在道路上发生故障或者发生交通事故，妨碍交通又难以移动的，应当按照规定开启危险报警闪光灯并在车后50米至100米处设置警告标志，夜间还应当同时开启示廓灯和后位灯。不是在50米内，应该是50米以外100米内。
2. 驾驶有ABS系统的机动车在紧急制动的同时转向可能会发生侧滑。
3. 夜间在道路上会车时，距离对向来车多远将远光灯改用近光灯？150米以外。
八、设备功能
1. 制动防抱死装置系统（ABS）在什么情况下，可以最大限度发挥制动器效能？ 答案：紧急制动时。
九、其他
1. 机动车登记证书、号牌、行驶证灭失、丢失或者损毁的，机动车所有人应当向哪个部门申请补领、换领?（1）登记地车辆管理所；
（2）居住地或暂住地居住一年以上的车辆管理所。
十、图标
可变导向车道线
最低限速
警告标志注意隧道。用以提醒车辆驾驶人注意慢行。设在双向行驶并且照明不好的隧道口前适当位置。
导流线
指示前方道路仅可左右转弯
交叉路口预告
驼峰桥
危险报警闪光灯开启，车坏了的话就一定要开这个危险报警闪光灯。
靠路口中心点左侧转弯
道路入口标线
非机动车行驶
指示标线，人行横道预警棱形图标。
空气外循环
迎面出风
空气内循环
港湾式停靠站
干路先行
步行
除雾器开标志
建议速度
注意分离式道路
黄色为指示标线
疫情防控中出现的一些问题篇5
Rh是恒河猴（RhesusMacacus）外文名称的头两个字母。兰德斯坦纳等科学家在1940年做动物实验时，发现恒河猴和多数人体内的红细胞上存在Rh血型的抗原物质，故而命名的。凡是人体血液红细胞上有Rh凝集原者，为Rh阳性。反之为阴性。这样就使已发现的红细胞A、B、O及AB四种主要血型的人，又都分别一分为二地被划分为Rh阳性和阴性两种。随着对Rh血型的不断研究，认为Rh血型系统可能是红细胞血型中最为复杂的一个血型系。Rh血型的发现，对更加科学地指导输血工作和进一步提高新生儿溶血病的实验诊断和维护母婴健康，都有非常重要的作用。根据有关资料介绍，Rh阳性血型在我国汉族及大多数民族人中约占99.7%，个别少数民族约为90%。在国外的一些民族中，Rh阳性血型的人约为85%，其中在欧美白种人钟，Rh阴性血型人约占15%在我国，RH阴性血型只占千分之三到四。RH阴性A型、B型、O型、AB型的比例是3：3：3：1。
RH阴性者不能接受RH阳性者血液，因为RH阳性血液中的抗原将刺激RH阴性人体产生RH抗体。如果再次输入RH阳性血液，即可导致溶血性输血反应。但是，RH阳性者可以接受RH阴性者的血液。
备注：输血时，RH和ABO血型都要检验
人类红细胞血型由多达二十多种的血型系统组成，ABO和Rh血型是与人类输血关系最为密切的两个血型系统。当一个人的红细胞上存在一种D血型物质（抗原）时，则称为Rh阳性，用Rh（+）表示；
当缺乏D抗原时即为Rh阴性，用Rh（-）表示。二、Rh（-）属稀有血型吗？
Rh（-）的分布因种族不同而差异很大，在白种人中的比例较高，约百分之十五，中国人群中；
**维吾尔等少数民族Rh（-）的分布为百分之五；
蒙古族人接近百分之一；
汉族人所占的比例极少，仅占千分之三，属稀有血型，如果同时考虑ABO和Rh血型系统，在汉族人群中寻找AB型Rh（-）同型人的机会不到万分之三，十分罕见。三、Rh血型是如何遗传的？
Rh（-）基因是隐性基因。当Rh（+）的你母带有Rh（-）基因且同时遗传给子代时，其孩子即表现为Rh（-），双亲有一人是Rh（-）时，其子女为Rh（-）的机会增大，反之机会减少。
四、Rh（-）有何意义？
第一、Rh阴性人血清中不含抗Rh凝集素。当其第一次接受Rh阳性者血液后，输入的红细胞不会发生凝集反应，但含Rh凝集原的红细胞进入受血者体内后，能引起受血者产生抗Rh凝集素。以后，当该受血者再次接受Rh阳性者的血液后，输入的红细胞就有可能发生抗原抗体反应，而产生凝集现象。所以，临床上在给病人重复输血时，即使输入同一献血者的血液也应做交叉配血试验。
第二：Rh阴性妇女与Rh阳性男子结婚，该妇女孕育的必定是Rh阳性胎儿，当胎儿红细胞因某种原因进入母体后，导致母体产生抗Rh凝集素。以后若该妇女再次怀孕Rh阳性胎儿时，母体的抗Rh凝集素就可能通过胎盘进入胎儿血液，导致新生儿产生溶血性贫血而死亡。如果Rh阴性妇女事先曾接受过Rh阳性的血液，则孕育的第一胎Rh阳性胎儿也会发生溶血现象。
五、Rh（-）者如何自我保护？
Rh阴性者第一次输血在紧急情况下可以输入Rh阳性的血液，但大约3个月之后血液将产生抗Rh凝集素，此时血液只能同型输注，即A型Rh（-）患者只能输A型Rh（-）血，B型的只能输B型Rh（-）血，假如您生病或手术需要输血时，您一定要将您是Rh（-）血型的情况告知医生，以便医生及早和市血站联系，组织您所需要的Rh（-）血源。假如您是未婚女性，请您做好计划生育以避免人工流产，若您已有流产或输血史，妊娠期务必到血站血型室进行新生儿溶血病的预测检查，以防止今后新生儿溶血病的发生。六、您知道血型工作者已经为您做好了哪些工作吗？
紧急情况时能否及时向Rh（-）患者供应同型血液是一件生命攸关的大事，血站的血型工作者以保障每一位Rh（-）患者的输血安全为己任，常年不懈地对数以万计的供血人群进行Rh（-）血型筛选，一旦筛选到Rh（-）血，这袋血就立即做上特殊的标记并保存在4℃冰箱中以备急需。
七、Rh（-）者输血供应有保障吗？
尽管输血工作者防患于未然已竭尽全力，但紧急情况时Rh（-）者可能缺乏同型血而危机生命的潜在危险依然存在。其实，消除这一困扰的方法很简单：即所有Rh（-）者同舟共济，在随时作为可能的受血者的同时，也随时作为一名高尚的供血者，这样您和所有的Rh（-）者的生命都将得保障。
母婴ABO血型不合易引起小儿手足残疾、视力障碍、耳聋、智力低下、癫痫等后遗症也许很多人都不知道父母的血型也关系到孩子的健康，尤其是对新生儿而言，如果刚出生的孩子与母亲的血型不合就容易造成溶血，表现为黄疸、贫血。
广州市第一人民医院儿科副主任张又祥介绍，新生儿发生溶血，最常见的是母婴ABO血型不合引起的同族免疫性溶血。尤其是母亲血型为O型、父亲是AB型的时候，因为这样血型的父母生出的孩子，血型不是A型就是B型，必然发生母婴血型不合。据统计，在所有分娩中，大概有20%-30%出现母婴血型不合，但发生新生儿溶血病的只占约10%。
在正常的情况下，孩子出生后的第二天开始都会有一定程度的黄疸，妈妈会发现，孩子的头面部或者胸腹部会出现柠檬黄一样的颜色；
到了4-6天的时候黄得更加厉害，出现一个小高峰；
大约出生后10天左右黄色就逐渐消退，恢复正常。如果在孩子出生后24小时内出现皮肤黄疸，进展迅速，甚至发展到全身，颜色由浅黄变成金黄色、橘黄，这个时候就应该引起足够的警惕。因为这肯定是病理性黄疸了。黄疸严重时，胆红素就会跑到大脑中，损害大脑，发生胆红素脑病或者核黄疸，引起小儿手足残疾、视力障碍、耳聋、牙齿发育不良、智力低下、癫痫等后遗症。由于溶血时除了黄疸外，还会出现贫血、肝脾肿大，如不及时处理也会影响孩子的健康发育。
另外一种常见的溶血病发生在母婴Rh血型不合。我国汉族人群中，99%以上的Rh血型为阳性，Rh阴性率低于0.5%，所以绝大多数的汉族男女Rh血型呈阳性，发生溶血的几率小。而其他少数民族如回族、维吾尔族女性大多呈Rh血型阴性，当汉族男子与少数民族女子结婚时，就容易出现Rh血型阴性的孕妇和Rh血型是阳性的胎儿发生溶血，而且这种溶血比ABO溶血更加严重，在母亲子宫内就出现溶血，胎儿会水肿，容易胎死腹中。即使不死亡，也会有严重贫血、严重黄疸，严重影响孩子的生长发育。
对于胎儿与母亲血型不合的情况，预防和治疗均很重要。在孕妇怀孕接近生产的时候，取羊水测胆红素，可早期发现新生儿溶血。ABO血型不合溶血以黄疸为主要症状，贫血和肝脾肿大程度均较轻，极少危及生命。若及时进行蓝光照射和药物治疗，患儿病情都可以缓解；
即使是严重的Rh溶血病，若及时进行换血，绝大多数患儿能转危为安。只有那些黄疸严重、就诊不及时、治疗不得力的患儿才会留下智力低下、脑瘫等严重后遗症。七、RH阴性血的危险性
RH阴性血型者会有什么危险？医生指出，RH阳性者可以接受RH阴性者的血液，但RH阴性者不能接受RH阳性者血液，因为RH阳性血液中的抗原将刺激RH阴性人体产生RH抗体。如果再次输入RH阳性血液，即可导致溶血性输血反应。
据不完全统计，目前我国RH阴性血者人数约390万人。由于对RH知识宣传不够，很多人都不了解这种稀有血型，甚至很多RH阴性血者都是在自身遇到困难急需输血时才知道自己的血型，这就导致部分病人及时救治的困难性，从而出现一些不必要的不良后果。
造成不良后果的另一原因来源于新生儿溶血。由于我国医学水平与世界发达国家相比还有一些差距，很多医院因技术滞后而对病人的溶血反应束手无措，只能劝孕妇前往一些知名医院就诊，错过了良好的治疗时期，致使孕妇流产或胎死腹中。