幼儿园疫情防控演练流程图11篇幼儿园疫情防控演练流程图 幼儿园疫情防控应急演练预案 为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，下面是小编为大家整理的幼儿园疫情防控演练流程图11篇,供大家参考。
篇一：幼儿园疫情防控演练流程图
幼儿园疫情防控应急演练预案为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作，针对目前全国疫情反复的现状，结合园所实际情况，特制定本应急预案，供各幼儿园开学参考实行演练。
一、演练目标1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善；3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。二、物资准备1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保
育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；4、玩具娃娃一个（扮演幼儿）；5、疫情相关上报部门的联系电话表。三、演练开始前的准备演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控
应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
四、分情景演练流程总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。1、家长送孩子入园时演练地点：幼儿园大门口参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师工作流程：1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
2、幼儿入园前发现异常演练地点：幼儿园门口参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。3、幼儿体温正常时入园演练地点：幼儿园晨检室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。工作流程：1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
4、教职工入园检查1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒；3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园；4）幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。5、幼儿在园期间发现恶心呕吐症状演练地点：幼儿园班级课室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。工作流程：1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。2）班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周，
3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。
4）家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
呕吐物处理小知识①呕吐物处理。如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。②呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并
抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。
篇二：幼儿园疫情防控演练流程图
幼儿园疫情防控演练流程方法/步骤防控物资准备充足疫情防控演练会议演练之前召集应急领导小组成员召开疫情防控演练会议，对演练做出了精密安排和部署，并将演练流程及职责进一步研讨明确和公示，把各个环节的工作要点对应急小组成员的具体分工做详细说明，责任到人。
教职工入园演练流程1.自检后来园：教职工来园(大门口)、所有晨检人员需与前面排队人员保持1米以上距离。
2.量体温：保健医给入园员工量体温（保持距离0.5米以上），体温37.3℃以下同意入园、体温37.3℃以上不得入园。
3.清洁手部：入园员工用免洗手液清洁手部。
4.更换口罩：教职工从外面入园前在大门口自行更换新的口罩。
5.员工进行晨检情况登记。
幼儿入园演练流程1、幼儿入园环节，教职工扮演家长和幼儿，家长依照疫情防控入园要求分时间段分批次将幼儿送至园门口，幼儿分通道按一米以上间隔距离有序排队，入园测体温，检查口腔咽喉、清洁手部、进行入园信息记录。
2、由各班级老师带领幼儿入园，家长不允许进入校园。
3、在班级门口由老师对幼儿进行二次晨检和体温登记。
突发应急事件处理演练1、入园时发现幼儿体温异常入园时检测幼儿体温为37.3℃，有异常，保健教师应询问在旁家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊,班主任做好病因追踪记录，如有异常及时上报。
2、入园后发现幼儿体温异常（1）幼儿室内活动时，一名幼儿身体不适，体温高于37.3摄氏度，班主任老师应立即向保健老师上报，并将幼儿送到隔离室。
（2）保健老师做好全套防护措施（3）班任将幼儿送到隔离室后，首先向保健老师报告幼儿相关情况并及时通知幼儿家长，询问家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊。再由保健老师对幼儿进行体温测量并做详细的登记。如有确认情况后，保健老师应立即上报园长处，告知详细情况。
（4）园长了解情况后立即上报上级部门。
（5）班级外两位老师有序组织幼儿撤离，到达临时隔离区。
（7）班级老师对发热幼儿所在的活动室进行消毒液喷洒和擦拭消毒，对相关路径进行消毒液喷洒消毒。
幼儿离园演练流程1、在幼儿离园期间，幼儿园实行错时错峰离园。园领导、保安提前到岗履职，班级老师有效组织幼儿排队离园、劝导家长文明接幼儿。
2、教师扮演幼儿，由班级老师带领，按演练要求离园，且前后左右间距1米以上列队。家长在园门外等候，依次接到幼儿后从指定通道离开。
演练总结，优化再次演练。
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篇三：幼儿园疫情防控演练流程图
中小学（幼儿园）新冠肺炎防控流程图学生家长班主任校医学校
开学前2周
1.居家活动，健康生活
2.不提前返校
3.理性认识疫情，做好科学防护
4.配合学校管理登记
5.配合在线教学安排
6.疫情重点地区学生提前报备到校时间
1.
健康监测，每日上报
2.居家活动，通风消毒
3.
外岀防护，保持卫生行为
4.健康饮食，规律作息1.做好科学防护
2.做好健康教育
3.准备在线教学
4.督促做好学生14天健康记录
5.线上远程办公1.疫情监测并每日上报
2.隔离疑似，联系定点医院
3.培训疫情防控工作人员
4.指导卫生消毒
5.加强个人防护1.公布开学日期
2.普及防控知识
3.完善应急预案及防控制度
4.物资保障，全面消毒
5.确保校车通行安全
6.疫情监测.信息上报
开学当天
1.入校、图书馆、教学楼、食堂前量体温2.佩戴口罩、勤洗手3.自驾车及陪同人员不得进校4.报到后不离开校园
1.健康监测，上报信息2.安全出行，远离人群3.外岀防护，注意卫生
1.做好健康教育2.汇总健康信息
1.监测返校人员体征2.疫情信息上报3.隔离疑似，联系定点医院4.指导卫生消毒5.加强个人防护1.监测教职员工及学生健康信息2.岀入校园管控3.监测后勤保障人员健康状况4.环境、设备、桌椅消毒5.安排错峰用餐并持续至疫情消除
开学后
1.配合学校健康监测2.佩戴口罩，保持卫生行为3.做好日常个人用品消毒4.保持教室卫生整洁，注意通风
1.健康监测，每日上报2.于校门口指定处错峰接送3.外岀防护，保持卫生行为4.信息共享，保持家校沟通1.加强健康教育2.询问观察学生情况，逐日报告3.督促学生健康检查和手部消毒4.采用网络登记上报5.协助追踪学牛病情和转归1.师生健康监测，逐日上报疫情信息2.隔离疑似，联系定点医院3.健康宣教4.指导卫生消毒5.加强个人防护1.禁止不必要的集体活动2.疫情监测，每日上报3.通风消毒，放置免洗手消毒液4.加强进岀校园管理5.医疗与物资保障6.加强食堂食品安全管理
中小学（幼儿园）防控新冠肺炎晨检流程图
篇四：幼儿园疫情防控演练流程图
最新资料欢迎阅读幼儿园防治疫情流程图【幼儿园传染病报告流程图】
幼儿园传染病报告流程图
幼儿园传染病报告流程图
根据传染病防治的有关实施办法以及教委要求，结合我园实际情况，特制定
以下方案：
一、成立疫情防控工作小组，小组成员明确职责，落实任务，杜绝疫
情的发生和蔓延。
1、传染病防治工作小组成员名单组长：
副组长：
组员：
二、疫情防控工作小组主要职责工作小组成员要统一认识，把握“预
防为主，立即报告，快速处置”的原则，提高全园师生员工防范突发传染病
事件的意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资例如（口罩，温度
计或者红外线测温仪、消毒液、酒精等）和设备的应急储备工作，加强应急
处置的培训与演练，一旦发生传染的疫情，应及时将患传染病的人员和接触
人员进行隔离，并上报给上级。
三、疫情防控工作流程
1、老师加强宣传与培训。利用宣传
栏、专题展板、微信、告家长书等各种形式在家长中做好预防传染性疾病的
宣传，定期对教师进行相关培训，同时把好幼儿晨检关，增强全园师生抵御
传染病的能力。
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2、有效措施杜绝疫情的发生。加强物体表面的清洁消毒并记录，对门
把手，水龙头，玩具，滑滑可用酒精消毒剂进行擦拭，每天对幼儿的餐具进
行消毒。
对幼儿的睡眠室和教师办公室等保持空气流通，注意个人卫生，经常
用肥皂和流动水洗手，加强餐具的清洁消毒，注意增减衣物和均衡营养，加
强户外锻炼，增强体质。
四、
信息报告发生突发性传染病疫情，应立即启动本
预案,
首先向园长报告，如园长不在则向其他行政人员报告，然后向教委应急办
报告，同时向当地医院报告。报告时应明确疫情发生的范围以及程度等，以
采取切实有效的应急措施，最大限度地减少传染病带来的危害和负面影响。
五、家长沟通机制：
通过各种形式向家长开展新冠状病毒的宣传教育，通知家长接送孩子
都到门口，一律不可以进入校园，指导家长疫情期间不带孩子到人员密集的
场所。
六、应急处置1、在园内发现急性传染病的幼儿或教职工，应急小
组领导应组织在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，通知家长，马
上送医院诊治，同时立即上报当地医院。
2、幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消
毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，并迅速切断感染
源防止疫情扩散。
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3、幼儿园一旦发现传染病，停止组织集体活动。
4、发病人员在医院接受治疗时，禁止任何人员前往探望，幼儿园应对
生病的孩子进行跟踪了解，孩子病愈返校时须出示医院有效健康证明。
幼儿园传染病报告流程图
为加强学校传染病疫情管理、预
防、控制和消除传染病在学校内的发生和流行，依据《中华人民共和国传染
防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，按照“科学排查、及时
上报”的原则，特制订本制度，
幼儿园传染病疫
情报告制度和流程
一、疫情报告工作领导小组：
组长：***副组长：***组员：***各班班主任保育员幼儿园成立防
疫工作领导小组办公室，办公室设在园长办公
室，由***担任办公室主任，电话：***-*****
二、幼儿园疫情
报告员职责：
1.具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事
件报告工作。
2.建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报
告相关工作制度及工作流程。
3.定时对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查。
4.负责指导全园幼儿的晨检、午检工作。
三、幼儿园传染病疫情监测报告：
1.晨检应在校疫情报告人的指导下进行，由班主任或保育员对早晨
进入教室的每个学生进行观察、询问。了解学生出勤、健康状况、卫生状
3
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况，发出学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、
黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情排查人，学校疫情
排查人要进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。（午检
也如此）
2.班主任应当密切关注本班幼儿的出勤情
况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀
疑，要及时报告给学校疫情排查人，学校疫情排查人接到报告后应及时追查
学生的患病呼可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
3.老师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等
情况时，应及时报告给幼儿园疫情排查人。疫情排查人应及时进行排查，
并将排查情况记录在幼儿因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病
及病因排查结果登记日志。
4.报告内容及时限
（1）在同一班级，1天内有3例或者3天
内有多个学生（5例以上）患并并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕
吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，幼儿园疫情报告人应当在
24小时内报出相关信息。
（2）当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应立即报出
相关信息，
资料共享平台
《幼儿园传染病疫情报告
制度和流程》
（3）个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧
烈呕吐、腹泻等症状时，幼儿园疫情报告人应当在
24小时内报出相
关信息。
（4）幼儿园发生群体性不明原因疾病或其它突发公共卫生事件
时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
4
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5.报告方式：
（1）当出现符合本工作规范规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应
当以最方便的通讯方式（电话）向教育局校安办报告。
传染病疫情报告渠道：班主任或保育员------学校疫情排查人园长
---教育局校安办------------------洮南市卫生防疫站。
（2）—旦发生传染病事件，疫情报告人及时向园领导汇报，召集传染
病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。
（患者名单、发病
日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等
）
（3）有事
由
园长按传染病疫情报告渠道报告，无事由学校疫情排查人向防疫工作领导小
组报平安
幼儿园传染病报告流程图
为加强我园传
染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在园内的发生与流行，依据《中华
人民共和国传染病防治法》和《托幼机构卫生保健管理办法》的有关规定，
特制定本制度。
一、为严防传染病疫情在幼儿园内传播流行，我园设置园长为疫情
的责任报告人；园内的保健医、班级教师、保育员等其他人员为疫情的义务
报告人。一旦发生传染病疑似疫情和疫情时，责任报告人应立即报告社区医
院，医院联系电话：。
二、幼儿园疫情报告人要依法履行职责，要按要求做好以下工作：
1、各班保健老师负责做好晨检，并做好记录。保健医生负责收集、整
理、分析各班因病缺课幼儿的情况；
2、对患传染病儿童
返校情况进行管理。（如要求提供病愈证明）
3、建立并保管在校
5
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学生健康档案。配合医院做好每年新入园儿童的接种证查验工作。4、做好托幼儿童的预防保健及消毒隔离工作；三、幼儿园疫情报告人
（各班教师、保育员）发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。
四、园长作为幼儿园传染病疫情应急处理的第一责任人。一旦发生疑似疫情和疫情时，应立即按规定报告疫情并做好以下工作：
1.立即隔离病人及密切接触者。2.及时护送病人到指定的医院进行治疗。3.认真落实卫生部门提出的卫生管理、隔离、消毒等措施，协助疾控中心完成疫情调查、应急接种等工作。4.疫情期间，实行“日报告”和“零报告”制度，加强晨检，严格控制进出校园的人员。5.教师要稳定幼儿情绪，做好幼儿家长的思想工作，维持幼儿园正常的教学秩序。6.不得擅自向社会公布疫情。
疫情报告人***
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篇五：幼儿园疫情防控演练流程图
2020年小学幼儿园开学复课疫情防控演练工作方案为做好疫情防控工作，防止疫情在学校发生和蔓延，全力维护广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，保证有序复学复课及开学后的教学秩序，让所有教师掌握防疫期间学校检疫消毒、学生上学、处理突发疫情事件的能力，结合我校实际情况，特制定本工作方案。
一、统一部署，分工明确。
为了更好地开展开学复课疫情防控演练，学校根据上级部门的要求制定了演练方案。**月**日上午开展了专题演练动员会。组织参与演练的教师再次认真学习预防肺炎报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练指定岗位，熟练工作流程，落实演练环节。
二、通风换气，做好消杀。对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染
1
扩散风险。为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
三、具体演练过程为了使演练贴近学校实际更具操作性，学校对开学复课过程进行了细化和分解，根据学校实际设置了不同的场景。1、所有参与演练人员到位。2、复学后师生到校入校。校门口消毒，师生入校，有序通过测温通道测温，并检查询问登记学生健康状况。入校后学生间距1米排队，按照各班教学楼位置在指定线路行进到各个班级。预设场景：有一名学生测温询问发现有发热咳嗽症状，值班领导、志愿者医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，有家长接送的有家长带到发热门诊就医，无家长接送的立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至**县人民医院发热门诊。3、班主任晨午检。（检查健康卡，填写晨检单，因病追踪登记册等，晨检信息上报政教处）。预设场景：发现有1学生测温询问发现有发热咳嗽症状，班主任上报学校，并联系医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔
2
离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，有立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至**县人民医院发热门诊。
4、教师正常上课。（师生全程带好口罩）5、课间休息、上厕所。当堂课教师督促并安排学生分批错时有序上厕所，值岗教师到位监菅，同时利用好值周班干部排成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，绝不可随地吐痰，便后用洗手液洗手。6、当堂课教师课前巡视班级。观察询问学生健康状况，切正常就上课，发现学生出现异常，立即启动突发性公共
一
卫生应急预案，告知班主任，上报校长，再由校长上报教体局主管领导，并给防疫部门打电话，联系家长，安排医护人员紧急临时隔离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，安排该班学生在本班待定，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至**县人民医院，学校对发生疑似疫情班级警戒线隔离封闭。
7、放学离校。各负责人、值班教师、家长志愿者到执勤点值班做好错峰放学。学生放学采用分批放学的办法，这个环节家长容易扎堆，学校东西两侧，**大道和**街接送点增加两处消杀点，由后勤***和***在上学时间段
3
负责消杀工作。根据新校区大门口人行道从**大道到**路，必要时还可以向两边延伸，划定每一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五批放学，一年级三点五十开始放学，以后每个年级间隔十分钟，每个家长和孩子
一一
对应到指定位置接自己的孩子，大家都保持一米的距离，各自回家吃饭写作业休息。教育孩子回家第一件事先洗手，让孩子给家长传迖接送孩子时
4
定要遵守学校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先队检查
一
等措施使接送有秩序。四、演练效果反馈希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步
提升了应对突发事件的能力。同时，也进一步完善开学后防控疫情的相关制度流程。
氺氺木木本氺
2020年**月**日
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****小学校疫情防控流程图
6
九年级下册英语线上教学和返校开学的教学衔接计划
一、指导思想结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
二、班级学生情况分析本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
三、教材分析本学年英语教学内容为全一册，共15个单元，上学期结束已经上完10个单元，剩余5个单元
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计划在6周内完成教学任务。具体教学内容包括：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。语法：掌握８种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。写作：书面表达是中考中失分最大的环节，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。
四、开学安排（一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状
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态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
（二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。
（三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。（四）从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。
（五）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习．
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（六）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的，应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随意抽查。
（七）教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学方式，鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。
（八）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。
（九）利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充知识点，中后学生有一定潜力的，提高和发展的空间较大，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。（十）要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意思开口说话，
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这给口语交际教学带来了严重的障碍，淡化了语言的交际性。好多学生不愿去说，为了克服这个问题，先带好几个积极的同学，鼓励他们带动大家的积极性，以部分带动整体。
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开学前2周
开学当天
开学后
学生
1.居家活动，健康生活；2.不提前返校；3.理性认识1.入校、图书馆、教学楼、食
1.配合学校健康监测；2.佩戴口疫情，做好科学防护；4.配堂前量体温；2.佩戴口罩、
罩，保持卫生行为；3.做好日常合学校管理登记；5.配合在勤洗手；3.自驾车及陪同人
个人用品消毒；4.保持教室卫生线教学安排；6.疫情重点地员不得进校；4.报到后不离
整洁，注意迎风。区学生提前报备到校时间。开校园。
家长
1.健康监测，每口上报；2.居家活动，通风消毒；1.健康监测，上报信息；3.外出防护，保持卫生行为；2.安全出行，远离人群；4.健康饮食，规律作息。3.外出防护，注意卫生。
1.健康监测，每口上报；2.于校门口指定处错峰接送；3.外出防护，保持卫生行为；4.信息共享，保持家校沟通。
1.加强健康教育；2.询问观察学
班主任
生情况，逐口报告；3.督促学生
L做好科学防护；2.做好健康
健康检査和手部消毒；4.采用网
教育；3.准备在线教学；4.1.做好健康教育；2.汇总健
络登记上报；
督促做好学生14天健康记康信息。
5.协助追踪学生病情和转归。
录；5.线上远程办公。
校医学校
1.疫情监测并每日上报；1.监测返校人员体征；2.疫1.师生健康监测，逐日上报疫
2.隔离疑似，联系定点眹情信息上报；3.隔离疑似，情信息；2.隔离疑似，联系定
院；3.培训疫情防控工作人联系定点丨矢院；4.指导卫点医院；3.健康宣教；4.指导
员；4.指导卫生消毒;5.加生消毒；5.加强个人防护。卫生消毒；5.加强个人防护。
强个人防护。1.公布开学日期；2.普及防1.监测教职员工及学生健康1.禁止不必要的集体活动；
控知识；3.完善应急预案及信息；2.出入校园管控；3.2.疫情监测，每日上报；3.通
防控制度；4.物资保障，全监测后勤保障人员健康状风消毒，放置免洗亍•消毐液；
面消毒；5.确保校车通行安况；4.环境、设备、桌椅消4.加强进出校园管理；5.医疗
全；6.疫情监测，信息上报。毒；5.安排错峰用餐并持续与物资保障；6.加强食堂食品
至疫情消除。
安全管理
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篇六：幼儿园疫情防控演练流程图
幼儿园疫情防控演练方案为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，制定对应急预案的演练方案。
目的是：提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作。
依据是：国家近期颁布的相关法律法规，各级各地发布的防控指南，结合本园实际。
1演练目标1.严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；2.检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善；3.落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；4.提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
2物资准备
1.保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；
2.保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；
3,参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；
4.玩具娃娃一个（扮演幼儿），或邀请几名幼儿参加，或由老师扮演幼儿；
5.疫情相关上报部门的联系电话表。
3演练开始前的准备
演练之前，由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，确保熟知、领会、落实。
4分情景演练流程
幼儿园防控工作领导小组负责人对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
01家长送孩子入园时演练地点：幼儿园大门口参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师
工作流程
1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。
2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
演练地点：幼儿园门口参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高（额温计测量为38.5C）。
:幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。
03幼儿体温正常时入园演练地点：幼儿园晨检室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。
工作流程
1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。
2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒（防疫需要，“一摸”应取消）。
3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
04教职工入园检查1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；
2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒；3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园；4）幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。05幼儿在园期间发现恶心呕吐症状演练地点：幼儿园班级课室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。
工作流程1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。
2）班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，负责人向疾控部门报告，拨打医院电话，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。
随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼
儿嘴唇四周。
3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。
4）家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，应等待医院人前来接诊。
备注：有的学校（幼儿园）联系家长接走孩子是不严格不规范的，因为校方无法确认孩子是否感染新冠肺炎，无法保证家长立即送医治疗。
呕吐物处理小知识
①呕吐物处理
如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L-10000mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；
如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L-10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。
将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。
②呕吐物污染环境处理
将浸有有效氯500mg/L~1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。
15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L-1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2n1.的范围，最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L〜1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。
篇七：幼儿园疫情防控演练流程图
幼儿园疫情防控应急演练方案为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责当日值班园领导**x副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组1.人员组成组长：**x成员：**x2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组1.人员组成
1
组长：**x成员：**x2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。(三)救治处置组1.人员组成组长：**x成员：**x2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。(四)对外联络组1.人员组成组长：**x成员：**x
1
2.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组1.人员组成组长：**x成员：**x2.主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣传教育组1.人员组成组长：**x成员：**x2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不
1
恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监
测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2.幼儿入园时间安排：大班，8:00入园;中班，8:30入园;小班，9:00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入
1
园园。3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证
幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。2.幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
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3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长**园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长**园长启动应急处置流程。
(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
1
3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
篇八：幼儿园疫情防控演练流程图
XXXX幼儿园疫情防控流程图报告园长
发现发热幼儿
报告保健校医通知幼儿家长
指定专人送医就诊
诊断排除
医院就诊
班级恢复正常活动
确诊或疑似病人
报告辖区社区医院疾病控制中心
按卫生部门知道进行防控
启动幼儿园疫情应急预案
报教育主管部门
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篇九：幼儿园疫情防控演练流程图
幼儿园、学校疫情防控开学工作流程图防控措施
防控主体
开学前
开学日
开学后
学校
1.建立防控保障体系；2.建立健康信息台账；3.严格校园防控管理；4.开展线上教育教学；5.开展爱国卫生运动。
1.错时安排返校时间；2.做好师生健康检查；3.加强特殊群体监测。
1.严格执行三案九制；2.建立家校联动机制；3.加强教育教学管理；4.保持校园环境卫生；5.加强校园安全管理。
班主任
1.做好健康宣传教育；2.汇总学生健康信息；3.参加预案演练培训；4.做好线上教学管理。
1认真开展体征核查；2.做好健康宣传教育；3.登记跟踪缺课信息；4.保持室内空气流通。
1.监测学生健康状况；2.登记跟踪缺课信息；3.保持室内空气流通；4.督促做好个人卫生。
幼儿
1.居家活动，养成卫生习惯；2.作息规律，加强体育锻炼；3.自觉学习，主动承担家务；4.关注疫情，培养家国情怀。
1.安全出行，做好个人防护；2.讲究卫生，爱护公共设施；3.远离人群，配合体征核查；4.关注疫情，培养家国情怀。
1.安全出行，做好个人防护；2.讲究卫生，爱护公共设施；3.远离人群，配合体征核查；4.关注疫情，培养家国情怀。
家长
1.减少外出，做好防护；2.关注疫情，科学引导；3.督促学习，及时反馈；4.言传身教，家校共育。
1.消除焦虑，理性应对；2.安全出行，快接快送；3.健康监测，报送信息；4.健康教育，做好防护；5.通讯畅通，家校联络。
1.消除焦虑，理性应对；2.安全出行，快接快送；3.健康监测，报送信息；4.健康教育，做好防护；5.通讯畅通，家校联络。
备注：“三案九制”即开学工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案、应急心理干预方案；传染病疫情报告制度、师生晨午（晚）检制度、师生因病缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、师生健康管理制度、预防接种证查验制度（小学、幼儿园）、通风消毒制度、环境卫生检查通报制度、外来人员入校管理制度等。
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篇十：幼儿园疫情防控演练流程图
幼儿园疫情防控应急演练预案一、演练目标
1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善；3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
二、物资准备
1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；
2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；
3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；
4、玩具娃娃一个（扮演幼儿）；5、疫情相关上报部门的联系电话表。
三、演练开始前的准备
演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
四、分情景演练流程
总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
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家长送孩子入园时
1、家长送孩子入园时
演练地点：幼儿园大门口参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师工作流程：1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注
意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。
2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
2、幼儿入园前发现异常
演练地点：幼儿园门口参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。
3、幼儿体温正常时入园
演练地点：幼儿园晨检室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。
工作流程：1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
4、教职工入园检查
1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；
2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒；3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园；4）幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。
5、幼儿在园期间发现恶心呕吐症状
演练地点：幼儿园班级课室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园
流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。
工作流程：1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。2）班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周，3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。4）家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。呕吐物处理小知识
①呕吐物处理。如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃
到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。
②呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。
6、进餐及离园流程
→进餐：1）餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。2）保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒.3）教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。→离园：1）班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。2）确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。
篇十一：幼儿园疫情防控演练流程图
2021年秋季开学场景化疫情防控演练方案全国疫情反复，多地校外培训机构、幼儿园暑期班、托班关停。为做好开学准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做好做细开学前的准备工作。开学前，我们常规进行场景化疫情防控演练。
一、演练目标1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善；3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。二、演练准备1、参与演练的人员：家长、幼儿、保健医生、园长、主班老师、配班老师、保育员、保安、保洁人员；需佩戴口罩以及明显的职务名牌；2、演练前会议，组织者需要召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图，对演练流程做详细解读和培训，让全体各岗位工作人员熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程。
三、场景化演练流程场景1、家长送孩子入园演练地点：幼儿园大门口参与人员：园长、轮班老师、保安准备物品：保安（身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记）值班老师（佩戴口罩、额温枪）工作流程：1）保安在园所门口打卡/闸机处站立，摆放桌子消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描的二维码牌；2）家长在园所门口进行有序排队，注意保持间距1米（可在地方划线或放置标志物），打卡/人脸识别考勤确认孩子入园；3）值班老师用额温枪进行第一次幼儿体温测试，并做好记录；4）幼儿进入幼儿园后，通过晨检机进行晨检，再次检测幼儿体温，主班老师在教师门口迎接幼儿，由配班老师带至物品摆放处进行书包放置，然后在流动水下，按起步洗手法进行洗手；场景2、幼儿入园前发现异常演练地点：幼儿园门口参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。
工作流程：值班老师立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。
场景3、幼儿正常入园演练地点：晨检处参与人员：班主任、保健医生、相关老师准备物品：保健医生（身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、晨检机/体温枪、手部消毒器/免洗手部消毒液、纸巾、教职工晨间体温记录表）工作流程：1）幼儿在门口进行第一次体温测试后，进入晨检区；2）保健医生进行晨检，幼儿进行手部消毒，通过晨检机进行手部、口腔的检查，同时进行第二次测温；没有晨检机由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况。3）主班老师在教师门口迎接幼儿，由配班老师带至物品摆放处进行书包放置，然后在流动水下，按起步洗手法进行洗手；场景4、教职工入园检查1）入园前，值班老师在园所门口处的体温测量点，通过额温枪（掌通家园额温枪可以直接显示在APP）对全体教职工测量体温并做好记录；2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒；3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园；4）幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。
场景5、日常教学及活动1）主班老师佩戴口罩在教室和孩子上课互动；2）家长可以通过教室视频观察孩子上课及活动情况；场景6、进餐流程1）幼儿园厨房开通“明厨亮灶”功能；2）厨师佩戴职业服装，做好防护，厨房操作显示在幼儿园公共区的显示屏上面；3）餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米；4）保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒；5）教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。场景7、离园流程1）门口家长排队打卡，教室进行接送语音播报；主班老师在听到播报后将孩子送至门口家长；2）在结束班级幼儿离园后，班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录；3）确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。4）食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。5）保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。6）保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班
紫外线消毒至少1个小时。四、演练结束工作演习结束后，参加演习的教职工可以提出自己的意见，由行政老
师/保健医收集整理，并做好记录。每一次的演练，是为了开园的时候，更好的对病毒进行防范；每
一个岗位的职责清晰，在面对突发情况时，可以更快的进行应对。不断完善，扎实工作，把防疫工作做实做细，让家长放心，孩子安心。
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