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个人剖析材料联系服务群众方面

时间:2022-06-19 11:42:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的个人剖析材料联系服务群众方面,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

个人剖析材料联系服务群众方面

个人剖析材料联系服务群众方面6篇

第一篇: 个人剖析材料联系服务群众方面

联系服务群众方面存在的问题

今天上午,**村的党员过了一次难忘的组织生活,**x来到他们中间,全程参加并指导了这次村党支部专题组织生活会暨民主评议党员大会。**x强调,要认真抓好整改落实,走好联系服务群众的“最后一步路”和落实工作的“最后一公里”,确保教育实践活动取得如期效果。

会前,**x认真查阅了村党支部成员的对照检查材料,详细了解专题组织生活会的准备工作情况,并与村党支部成员进行了集体谈话。在随后进行的专题组织生活会暨民主评议党员会上,村党支部书记通报了支部班子对照检查情况,随后,支部党员开展了自评和互评,村民代表提出了批评意见。在相互批评环节中,大家坦诚相见,讲的是村里事,说的是明白话,大家的批评与自我批评“接地气”、“有泥土味”。

**x强调,村党支部要走好服务群众的“最后一步路”。中央出台了很多惠农政策,村党支部要认真落实各项惠农政策,认真搞好农村低保、种粮直补、农村合作医疗补助、各项林业补贴等工作,把党的温暖切切实实地送到广大村民手中。村党支部要走好落实工作的“最后一公里”,村党支部和村干部是党的各项路线、方针、政策在农村的贯彻者和实施者,要实打实地为群众办实事,把各项工作落实到位。村党支部要成为群众温暖的家,要真心关怀群众,真情帮助群众。党支部要成为群众发家致富的带头人,要摒弃等、靠、要思想,多出主意、想办法,提高谋划本地经济发展思路的本领,带领群众脱贫致富。要积极发展优秀、年轻的党员,优化党员队伍结构。

**x指出,作为一名党员,首先应该是一个好公民,基层党员要在邻里和睦、孝敬老人、卫生清洁等方面走在前列,做出表率。每名党员要遵守党的纪律,履行党员义务,做关心、帮助周围群众的模范,真心实意为群众办实事、好事。

党支部联系服务群众方面存在的问题二

上午9时,走进成都高新区桂溪街道和平社区,还未踏进桂溪街道综合文化活动中心的大门,悠扬的琴声就从里边传来……“我们正在准备国庆节的群众文化活动,去年,咱们的文体协会共300余人,今年,随着群众路线教育实践活动的开展,越来越多的街坊邻居加入到协会中来,文体总会党支部已成为党群‘连心桥’。”昨日,在成都高新区桂溪街道综合文化活动中心,桂溪街道永安社区文体总会**马兴崇正在与辖区街坊筹备国庆节群众文化活动。今年,紧随群众路线教育实践活动的开展,老党员马兴崇又增加了一项新使命,担任永安社区文体总会党支部书记。

第二篇: 个人剖析材料联系服务群众方面

服务群众方面9条

1.宗旨意识不牢固。随着生活水平日益提高和社会思想多元、多样、多变,为人民服务的宗旨意识有所淡化,未能在思想上关心群众,感情上贴近群众,工作上联系群众,行动上照顾群众,以至于群众评价不高、与群众关系不紧密、工作不被群众认可。2.对于关系群众切身利益的事情,缺乏急群众之所以、想群众之所想、解群众之所需的民本思想,没有从小事做起,从具体事情抓起,以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感,主动解决好涉及群众利益的突出问题,以至于宗旨意识出现了情况。

3.宗旨观念弱化,“鱼水情”感触不深。随着职务的升迁,不知不觉间滋生了骄傲情绪和优越感,自以为能力比别人强、办法比别人多,碰到困难不主动向基层干部群众请教学习,不注意吸取群众首创的新鲜经验。有时干工作掺杂着对个人形象、局部利益的“小算盘”,内心包含着迎合上级、赢取口碑的私心杂念,导致到基层体察民情接触群众少了,与群众同吃同住同劳动少了,亲自沉下去解决具体信访问题少了,这其实是没有摆正“主仆”位置,“唯上”的思想占了主导,功利主义占了上风。

4.密切联系群众不够。官本位思想有所滋生,与基层群众的密切联系有所弱化,为人民服务的宗旨意识有所淡化,下基层调研听汇报的多,直接联系群众的少,服务群众的意识和主动性有所下降。

5.从思想上牢固树立走群众路线意识做得不够。自己对走群众路线这个党的“传家宝”认识不深刻,没有从思想上真正牢固树立凡事都从群众中,来到群众中去,一切为了群众,一切依靠群众的观念,在工作中也没有抽出足够的时间作深入的调查研究,没有更全面地倾听群众呼声,理解群众心愿,存在“关门议人,关门议事”的现象。

6.从根本上确立依靠群众的思想方法做得不够。主要体现在调动干部群众的积极性,激发他们的工作热情作为组织工作的落脚点方面存在差距。如经常找干部谈心交朋友、解除他们的思想疙瘩、了解他们的思想动态做得很不够。又如充当干部“娘家人”的角色,帮助他们解决工作和生活中的困难,虽然做过许多努力,但自认为还是做得不够。

7.从感情上亲近群众,与群众建立血肉联系的思想作风做得不够。艰苦深入的工作作风欠缺,缺乏与群众打成一片,同甘共苦的思想,客观上淡漠了与群众的感情。

8.为民服务方面。党的宗旨就是全心全意为人民服务,主题教育一个重要方面,就是要将群众对美好生活的期待落到实处。由于自己在思想上缺乏足够的认识,作风建设在某些方面还不够扎实、成熟,加至自己性格比较急躁,导致出现了一些工作方式、方法简单、欠缺的现象,没有完全和群众打成一片,影响了和群众之间的深厚感情。

9.淡薄了密切联系群众的观点。人民群众既是我们的衣食父母,又是我们的服务对象,保持与人民群众的血肉联系,坚持走群众路线的工作方法,是我们事业成败的根本所在。对照自已存在的许多问题,基本的一条就是淡薄了密切联系群众的观点。


第三篇: 个人剖析材料联系服务群众方面

联系服务群众方面存在的问题及原因

【--群众路线心得】

群众是一个汉语词汇,指 人民大众 或 居民的大多数 ,即与 人民 一词同义。同义词为民众、大众、大夥、大家、公共、团体、集体、全体。精心为大家整理了联系服务群众方面存在的问题及原因,希望对你有帮助。

联系服务群众方面存在的问题及原因

党的十八大报告指出 少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄 ,要求 以增强党性、提高素质为重点,加强和改进党员队伍教育管理 。党员队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否,直接影响着党在人民群众中的形象。经过对党员教育管理工作的认真研判,笔者得出以下浅见。

问题及原因

当前,少数党员理想信念动摇、党性观念不强,部分党员宗旨意识淡薄、践行宗旨不积极,基层党组织吸引力弱化、发展党员不均衡,流动党员管理问题突出、开展活动不经常等问题,在各地不同程度地存在。

从环境因素分析,主要是社会生活的变革对部分党员的认识观念产生冲击。由于社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式的日益多样化,使少数党员干部的思想观念发生复杂变化。

从思想因素分析,主要是党员个人对主观世界的改造不力。一些党员对改造主观世界的重要性认识不足,抵挡不住各种错误思想的侵袭,随波逐流,迷失方向。

从工作因素分析,主要是组织对党员队伍的教育效果不明显。存在形式单一、培训渠道狭窄、内容重复等问题,学习教育形式以举办培训班、发放辅助材料供自学等为主,效果不理想。

从条件因素看,主要是基层组织经济基础弱导致活动缺失。无论是村级组织,还是社区党组织,经费都比较紧张。村集体没有积累,社区难创收,组织活动经费没处解决,导致部分基层党组织有想法没办法。

对策建议

党员发展工作上突出严肃性,扩大队伍来源。发展党员要摆脱束缚,放宽视野,重点从致富能人、退伍军人、基层干部等优秀分子中发展党员。严格责任追究制度,把好培养关、考察关、发展关和审批关,注重质量。

党员教育工作上突出实效性,注重学用结合。如农村党员,要把熟练驾驭市场经济的能力、在生产实践中运用新科技成果的能力、带领广大党员群众共同致富的能力作为其教育重点,采用集中培训、实地参观、现场示范等形式,解决好农村党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等方面的问题。

党员管理工作上突出灵活性,分类分层管理。对外出务工经商的流动党员实行外出登记制度,落实流出地、流入地党组织的管理责任;对老年党员可采取划分党小组的办法,指派支委专人负责其教育管理,使老党员老有所学,老有所管,老有所为。可打破地域限制,组织离退休党员按行业相近、兴趣相同、年龄相仿等标准成立党小组,由不同的支委联系,提高学习兴趣,提升交流效果。

组织开展活动上突出多样性,丰富活动形式。对于有条件上网的党员,可以通过网络来实现网上的学习与交流,激发党员学习兴趣,提高活动的质量和水平。按照党员特点和行业分布,划分若干个党小组,平时以党小组活动为主,支部按季活动一次,提高党组织的战斗力。以党性实践活动为主,引导党员发挥作用,体现党员队伍的先进性。

联系服务群众方面存在的问题及原因

一、当前我们在群众工作中存在的问题。

(一)群众观念淡薄 。少数党员干部群众观念淡薄,对群众疾苦漠不关心,对群众呼声置若罔闻,甚至对群众利益麻木不仁;工作中不踏踏实实为群众做事,而是为自己着想、为政绩着想,群众利益与地方发展发生矛盾时,不能正确处理两者的关系。一些党员干部把自己甚至把党放在了群众利益的对立面,如某地一领导面对记者采访时竟质问 你们究竟是为党说话,还是为群众说话 。

(二)工作方法落后。社会主义市场经济条件下,社会阶层多元化,群体利益多元化,利益冲突增多,解决难度增大。面对新情况、新形势,一些党员不加强学习,缺群众工作的本领,思想意识还停留在计划经济时代,方法简单粗暴,喜欢命令式强迫群众服从。在信息化背景下,有的党员缺乏运用法律手段和舆论手段来动员、组织、指导开展群众工作的能力。在少数基层党员中出现 与新社会群体说话,说不上去;与困难群众说话,说不下去;与青年说话,说不进去;与老同志说话,说不到一起去 的现象。一些人觉得老办法不管用、新办法不会用、硬办法不敢用,面对复杂的群众问题束手无策,无所适从。

(三)不会协调群众利益。过去的群众工作,主要是围绕政治问题展开,政治利益居于中心地位。新时期的群众工作,则主要围绕经济问题展开,经济利益居于中心地位。群众与地方政府、群众与企业以及群众间的利益冲突比过去任何时候都更为突出、更为复杂。少数党员干部不会协调群众利益,在遇到复杂的群众问题时往往采取 拖、躲、捂、推 的办法,既:遇到难题绕着走,任期一到,拍屁股走人,小事拖大、大事拖炸;群众前门来,领导后门溜,群众烦心事,一躲了之;怕暴露问题,影响升迁,掩盖矛盾蒙混过关;对群众的诉求推来推去、转来转去,让群众跑来跑去。

二、群众工作中存在问题的原因。具体分析来看,这些问题的存在有以下原因。

(一)理想信念不坚定。在革命战争年代,我们党之所以能由小变大,由少变多,由弱变强,是因为我们老一辈的共产党人有着坚定的信念,为广大穷苦百姓打天下,谋福祉。当我们党执政60年后,党内少数领导干部,忘记了全心全意为人民服务的宗旨,忘记了我们党与人民群众的血肉联系,忘记了人民群众是创造历史推动历史前进的主体。极少数党员干部更是见利忘义,贪污腐化,鱼肉百姓,站到人民的对立面。

(二)作风飘浮脱离群众。一些党员干部缺乏深入基层的扎实工作作风。一些干部工作在县里住在市上,或者工作在乡镇住在县城,下基层也是车来车往,蜻蜓点水,干部不认识群众,群众也认不到干部。有的党员干部把群众工作作为负担,觉得群众素质低打交道麻烦,看见上访群众就头痛。遇到群体性事件,就束手无策,举措失当,驾驭不住局势。一旦为群 众做了点应该做的事就大肆宣传,自以为是。群众形象地说:交通便利了,干部离群众反而更远了;通讯发达了,干部和群众的交流反而更难了;干部文化水平高了,群众工作水平反而降低了。

(三)工作目标错位漠视群众需求。发展是第一任务,但也不是经济繁荣了一切问题都会迎刃而解。如今经济发展了,一些地方群众的安全感和幸福感却降低了。一些基层党委政府在抓发展时牺牲本地的生态环境和群众利益,甚至漠视群众利益,与民争利。所以有识之士指出:干部在GDP的迅速增长中陶醉,而群众却在安全感和幸福指数的不断下滑中埋怨。当前,群众对公平正义的追求更加强烈,希望党和政府化解他们因收入差距拉大导致的被剥削感,不公平竞争导致的被侵害感,社会保障有限导致的不安全感。作为执政党,我们不能回避人民群众的重大关切。

联系服务群众方面存在的问题及原因

一、存在的主要问题

(一)学风不浓,干部队伍思想观念和能力素质仍有差距

目前干部队伍没有认识到学习对于个人修养和提高工作技能的作用,没有形成我要学的意识,使目前的机关学习、定期培训等学习机会流于形式;有的干部工作凭习惯和经验,思想观念跟不上形势的发展,适应不了工作中出现的新情况、新任务,习惯于按部就班地工作,习惯于做好眼前工作,对新观念、新事物接受慢,市场竞争意识、竞争能力不强,对工作起点、工作标准要求不高;有的干部跟不上形势的发展,不善于研究、总结经济规律,一些干部工作中还存在着依法行政意识和能力不强的问题,习惯用行政手段和计划经济方式管理和决策,不善于用法律和市场经济手段进行引导和调控。

(二)作风不实,干部队伍宗旨意识和服务能力有待提高

有的干部淡化了宗旨意识和群众观念,与群众的关系由鱼水关系转变为蛙水关系,甚至是水火关系,工作重心主要放在了落实上级任务,没有脚踏实地、切实解决农民群众的实际问题;有的干部进取心不强,感到工作没有什么成就感,不思上进,消极怠工,出现混日子的现象,工作浮在上面多,深入基层少,了解社情民意不够,对村(社区)安排布置多,检查督促少,具体指导少;一些干部工作职责不明确,工作重点不突出,一些干部缺乏活力、干劲,工作不深入,工作效率不高,再加上农村工作环境较艰苦,一些干部无心工作,千方百计找门路、跑调动,对本职工作往往敷衍了事。

(三)制度不适,基层干部考核评价和日常管理相对滞后

首先是岗位设置不科学,按照目前的 三定 方案,机构设置上与工作实际不相配套,混岗、一人多岗、一个岗位多位领导分管、职责不清,岗位不明的情况十分突出,编制和岗位不对口的情况非常普遍,造成了管理上的混乱或者是不到位;其次是干部考核机制不健全。虽然有严格的干部考核管理制度,但往往都是以人为主的考核能够得到落实(如出勤考核),而以事为主的目标考核由于考核指标没有量化,考核很难兑现,以致年终考核时有你好我好大家好的现象,干多干少一个样,干好干坏一个样,使一些干部失去工作积极性;三是绩效考核难对应。公务员实行绩效工资后,取消了年终奖,使得乡镇可以利用的等次考核不再具有实质性的意义,仅靠评优评先兑现考核评价结果,很多人误认为绩效工资是自己工资的组成部分,是自己应该得的,所以绩效工资并没有起到应有的调节作用。

(四)出口不畅,基层干部合理流动和未位淘汰有待完善

我县机关干部交流的力度不大,特别是长期以来没有进行交流,使乡镇干

部本地化现象严重,在同一地方工作久了,一些干部工作缺乏上进动力,工作的积极主动性和创新性降低,而惰性增大,还有一些人因此形成利益小集团,影响正常推行政策和落实工作的情况;同时一些年龄偏大,或者升迁无望的机关干部,不服从组织分配的工作,或者不认真履行自己的岗位职责,整天无所事事,游手好闲,甚至公然跟党委政府对着干,无视机关管理制度,在干部和群众中造成极坏的影响,对待这样一些人,缺乏有效的措施进行管理和约束。

原因:

(一)思想教育隔靴搔痒,导致张力不强。受到社会大气候的影响,传统的教育方式方法使部分干部对教育不感兴趣,只是当作一项任务来完成,教育没有入脑入心,从而导致思想政治工作弱化,教育作用弱化。一是内容多杂。在当前的干部管理教育中,内容包罗万象,说教多于引导,使各级干部疲于应付,把教育当负担,抓教育求形式,在思想政治教育上,做表面文章,应付了事。二是方法滞后。现在的干部与干部之间文化程度、社会见识等方面相差无几,从而使受教育的干部觉得学不到东西,对教育不感兴趣,加上一些干部开展政治教育、做思想工作缺乏经验,方式方法简单,很难收到实际效果。三是流于形式。现在的干部普遍存在把思想政治教育当成 抄笔记 任务来完成,用来应付检查,表面工作多,实际教育少,单位领导和干部业务交流的多,思想交流得少。

(一)队伍管理瞻前顾后,导致威力不大。党管干部缺乏力度,个别基层党委正副书记在干部管理中瞻前顾后,既不愿管理也不敢管理,推卸责任,生怕引火烧伤自身。一是自身不硬,管理上底气不足。有的领导干部自己组织能力和管理能力不强,又不善于学习研究和虚心求教,对干部新形势下出现的新情况新问题感到千头万绪,无从下手,想管管不好,甚至觉得不管不乱,越管越乱,不敢严管,致使有的单位班子没有凝聚力,人心涣散;也有少数领导干部不但管不好别人还管不好自己,甚至带着下属整天忙于社会交际和应酬,自身不正,威信不高,因而在管理上底气不足,导致对下属干部不敢管、不会管现象。二是不愿较真,管理上硬气不够。由于长期受社会负面影响,导致部分干部价值观发生蜕变,面对繁重的工作压力、复杂的人事关系等因素,一些干部对自身职业产生倦怠心理,造成职业认同感和归属感降低。三是不敢批评,管理上锐气不多。在对干部的管理教育上, 情 和 理 结合不够,重 情 轻 理 ,一些干部在管理上遇到问题,回避绕道走,不敢批评,存在 批评上级怕穿小鞋,批评同级怕难搭挡,批评下级怕伤感情 的错误思想,怕丢荣誉、丢选票,对下级管理讲哥们义气,和气过盛而锐气缺少,讲一团和气甚至放弃原则,精力投放在谋 人 上,而对谋事谋管却浮于表面。

(三)奖励惩处举重若轻,导致动力不足。一是受人为主观因素的影响,执行力度偏软。在各项绩效考核中,考核和被考人员都不愿得罪人、惹麻烦,奉行 好人主义 、 平均主义 ,加扣分凭主观印象,对业绩突出者不多奖,对碌碌无为者不多罚,在一定程度上挫伤了部分干部的积极性;二是受制度不完善的影响,执行效果有失公允。干部素质能力不同,责任分工也有多有少、工作任务有重有轻。各单位在分配任务中普遍存在 能者多劳 ,而完成工作中往往会出现干得多失误多、受到的批评多、压力大,不干或少干的反而出现错误的机会少,自然受到的批评少,从而不利于调动工作积极性。

(四)绩效评价顾此失彼,导致压力不够。干部考评标准本身存在一定的难操作性。一是标准相对较 粗 。从机关干部到基层干部,没有按照工作职责与工作目标的不同来区分,而是存在 一把尺子 量到底的问题。二是标准相对较 偏 。干部考评突出了对日常管理的 原则 性考评,但与业务工作、与完成阶段性工作任务结合不够紧密,难以真实应证核心履职情况。三是标准相对较 虚 。一些考评的标准看似很具体,但具体怎样去 量 ,没有 量 的具体办法,似乎干部民主测评成了干部考评的 唯一 定性依据,甚至出现工作任务越重付出越多的干部绩效考评结果却越差的倒挂现象,造成部分分值失实,达不到真正竞争激励的目的。

第四篇: 个人剖析材料联系服务群众方面

联系服务群众方面存在的问题及原因

【一群众路线心得】

群众是一个汉语词汇,指 人民大众 或 居民的大多数,即与 人民一词同义。

同义词为民众、大众、大夥、大家、公共、团体、集体、全体。精心为大家整理 了联系服务群众方面存在的问题及原因,希望对你有帮助。

联系服务群众方面存在的问题及原因

党的十八大报告指出少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄,要求以 增强党性、提高素质为重点,加强和改进党员队伍教育管理。党员队伍整体素 质的高低、作用发挥充分与否,直接影响着党在人民群众中的形象。经过对党员 教育管理工作的认真研判,笔者得出以下浅见。

问题及原因

当前,少数党员理想信念动摇、党性观念不强,部分党员宗旨意识淡薄、践行 宗旨不积极,基层党组织吸引力弱化、发展党员不均衡,流动党员管理问题突出、 开展活动不经常等问题,在各地不同程度地存在。

从环境因素分析,主要是社会生活的变革对部分党员的认识观念产生冲击。山 于社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式的日益多样化,使少数党员干 部的思想观念发生复杂变化。

从思想因素分析,主要是党员个人对主观世界的改造不力。一些党员对改造主 观世界的重要性认识不足,抵挡不住各种错误思想的侵袭,随波逐流,迷失方向。

从工作因素分析,主要是组织对党员队伍的教育效果不明显。存在形式单一、 培训渠道狭窄、内容重复等问题,学习教育形式以举办培训班、发放辅助材料供 自学等为主,效果不理想。

从条件因素看,主要是基层组织经济基础弱导致活动缺失。无论是村级组织, 还是社区党组织,经费都比较紧张。村集体没有积累,社区难创收,组织活动经 费没处解决,导致部分基层党组织有想法没办法。

对策建议

党员发展工作上突出严肃性,扩大队伍来源。发展党员要摆脱束缚,放宽视野, 重点从致富能人、退伍军人、基层干部等优秀分子中发展党员。严格责任追究制 度,把好培养关、考察关、发展关和审批关,注重质量。

党员教育工作上突出实效性,注重学用结合。如农村党员,要把熟练驾驭市场 经济的能力、在生产实践中运用新科技成果的能力、带领广大党员群众共同致富 的能力作为其教育重点,采用集中培训、实地参观、现场示范等形式,解决好农 村党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等方面的问题。

党员管理工作上突出灵活性,分类分层管理。对外出务工经商的流动党员实行 外出登记制度,落实流出地、流入地党组织的管理责任;对老年党员可采取划分 党小组的办法,指派支委专人负责其教育管理,使老党员老有所学,老有所管, 老有所为。可打破地域限制,组织离退休党员按行业相近、兴趣相同、年龄相仿 等标准成立党小组,由不同的支委联系,提高学习兴趣,提升交流效果。

组织开展活动上突出多样性,丰富活动形式。对于有条件上网的党员,可以通 过网络来实现网上的学习与交流,激发党员学习兴趣,提高活动的质量和水平。

按照党员特点和行业分布,划分若干个党小组,平时以党小组活动为主,支部按 季活动一次,提高党组织的战斗力。以党性实践活动为主,引导党员发挥作用, 体现党员队伍的先进性。

联系服务群众方面存在的问题及原因

一、当前我们在群众工作中存在的问题。

(一) 群众观念淡薄。少数党员干部群众观念淡薄,对群众疾苦漠不关心,对 群众呼声置若罔闻,其至对群众利益麻木不仁;工作中不踏踏实实为群众做事, 而是为自己着想、为政绩着想,群众利益与地方发展发生矛盾时,不能正确处理 两者的关系。一些党员干部把自己棋至把党放在了群众利益的对立面,如某地一 领导面对记者采访时竟质问你们究竟是为党说话,还是为群众说话。

(二) 工作方法落后。社会主义市场经济条件下,社会阶层多元化,群体利益多 元化,利益冲突增多,解决难度增大。面对新惜况、新形势,一些党员不加强学 习,缺群众工作的本领,思想意识还停留在讣划经济时代,方法简单粗暴,喜欢 命令式强迫群众服从。在信息化背景下,有的党员缺乏运用法律手段和舆论手段 来动员、组织、指导开展群众工作的能力。在少数基层党员中出现 与新社会群 体说话,说不上去;与困难群众说话,说不下去;与青年说话,说不进去;
与老同 志说话,说不到一起去 的现象。一些人觉得老办法不管用、新办法不会用、硬 办法不敢用,面对复杂的群众问题束手无策,无所适从。

(三)不会协调群众利益。过去的群众工作,主要是圉绕政治问题展开,政治利 益居于中心地位。新时期的群众工作,则主要圉绕经济问题展开,经济利益居于 中心地位。群众与地方政府、群众与企业以及群众间的利益冲突比过去任何时候 都更为突出、更为复杂。少数党员干部不会协调群众利益,在遇到复杂的群众问 题时往往采取拖、躲、捂、推的办法,既:遇到难题绕着走,任期一到,拍屁 股走人,小事拖大、大事拖炸;群众前门来,领导后门溜,群众烦心事,一躲了 之;怕暴露问题,影响升迁,掩盖矛盾蒙混过关;对群众的诉求推来推去、转来转 去,让群众跑来跑去。

二、群众工作中存在问题的原因。具体分析来看,这些问题的存在有以下原因。

(一) 理想信念不坚定。在革命战争年代,我们党之所以能由小变大,由少变多, 曲弱变强,是因为我们老一辈的共产党人有着坚定的信念,为广大穷苦百姓打天 下,谋福祉。当我们党执政60年后,党内少数领导干部,忘记了全心全意为人 民服务的宗旨,忘记了我们党与人民群众的血肉联系,忘记了人民群众是创造历 史推动历史前进的主体。极少数党员干部更是见利忘义,贪污腐化,鱼肉口姓, 站到人民的对立面。

(二) 作风飘浮脱离群众。一些党员干部缺乏深入基层的扎实工作作风。一些干 部工作在县里住在市上,或者工作在乡镇住在县城,下基层也是车来车往,蜡蜓 点水,干部不认识群众,群众也认不到干部。有的党员干部把群众工作作为负担, 觉得群众素质低打交道麻烦,看见上访群众就头痛。遇到群体性事件,就束手无 策,举措失当,驾驭不住局势。一旦为群众做了点应该做的事就大肆宣传,自 以为是。群众形象地说:交通便利了,干部离群众反而更远了;
通讯发达了,干 部和群众的交流反而更难了;
干部文化水平高了,群众工作水平反而降低了。

(三) 工作H标错位漠视群众需求。发展是第一任务,但也不是经济繁荣了一切 问题都会迎刃而解。如今经济发展了,一些地方群众的安全感和幸福感却降低了。

一些基层党委政府在抓发展时牺牲本地的生态环境和群众利益,其至漠视群众利 益,与民争利。所以有识之士指出:干部在GDP的迅速增长中陶醉,而群众却在 安全感和幸福指数的不断下滑中埋怨。当前,群众对公平正义的追求更加强烈, 希望党和政府化解他们因收入差距拉大导致的被剥削感,不公平竞争导致的被侵 害感,社会保障有限导致的不安全感。作为执政党,我们不能回避人民群众的重 大关切。

联系服务群众方面存在的问题及原因

一、存在的主要问题

(一) 学风不浓,干部队伍思想观念和能力素质仍有差距

U前干部队伍没有认识到学习对于个人修养和提高工作技能的作用,没有形成 我要学的意识,使U前的机关学习、定期培训等学习机会流于形式;有的干部工 作凭习惯和经验,思想观念跟不上形势的发展,适应不了工作中出现的新情况、 新任务,习惯于按部就班地工作,习惯于做好眼前工作,对新观念、新事物接受 慢,市场竞争意识、竞争能力不强,对工作起点、工作标准要求不高;有的干部 跟不上形势的发展,不善于研究、总结经济规律,一些干部工作中还存在着依法 行政意识和能力不强的问题,习惯用行政手段和讣划经济方式管理和决策,不善 于用法律和市场经济手段进行引导和调控。

(二) 作风不实,干部队伍宗旨意识和服务能力有待提高

有的干部淡化了宗旨意识和群众观念,与群众的关系曲鱼水关系转变为蛙水关 系,其至是水火关系,工作重心主要放在了落实上级任务,没有脚踏实地、切实 解决农民群众的实际问题;有的干部进取心不强,感到工作没有什么成就感,不 思上进,消极怠工,出现混日子的现象,工作浮在上面多,深入基层少,了解社 情民意不够,对村(社区)安排布置多,检查督促少,具体指导少;
一些干部工作 职责不明确,工作重点不突出,一些干部缺乏活力、干劲,工作不深入,工作效 率不高,再加上农村工作环境较艰苦,一些干部无心工作,千方百计找门路、跑 调动,对本职工作往往敷衍了事。

(三) 制度不适,基层干部考核评价和日常管理相对滞后

首先是岗位设置不科学,按照口前的三定 方案,机构设置上与工作实际不相 配套,混岗、一人多岗、一个岗位多位领导分管、职责不清,岗位不明的情况十 分突出,编制和岗位不对口的情况非常普遍,造成了管理上的混乱或者是不到位; 其次是干部考核机制不健全。虽然有严格的干部考核管理制度,但往往都是以人 为主的考核能够得到落实(如出勤考核),而以事为主的LI标考核III于考核指标没 有量化,考核很难兑现,以致年终考核时有你好我好大家好的现象,干多干少一 个样,干好干坏一个样,使一些干部失去工作积极性;三是绩效考核难对应。公 务员实行绩效工资后,取消了年终奖,使得乡镇可以利用的等次考核不再具有实 质性的意义,仅靠评优评先兑现考核评价结果,很多人误认为绩效工资是自己工 资的组成部分,是自己应该得的,所以绩效工资并没有起到应有的调节作用。

(四)出口不畅,基层干部合理流动和未位淘汰有待完善

我县机关干部交流的力度不大,特别是长期以来没有进行交流,使乡镇干

部本地化现象严重,在同一地方工作久了,一些干部工作缺乏上进动力,工作 的积极主动性和创新性降低,而惰性增大,还有一些人因此形成利益小集团,影 响正常推行政策和落实工作的悄况;
同时一些年龄偏大,或者升迁无望的机关干 部,不服从组织分配的工作,或者不认真履行自己的岗位职责,整天无所事事, 游手好闲,其至公然跟党委政府对着干,无视机关管理制度,在干部和群众中造 成极坏的影响,对待这样一些人,缺乏有效的措施进行管理和约束。

原因:

(一)思想教育隔靴搔痒,导致张力不强。受到社会大气候的影响,传统的教育 方式方法使部分干部对教育不感兴趣,只是当作一项任务来完成,教育没有入脑 入心,从而导致思想政治工作弱化,教育作用弱化。一是内容多杂。在当前的干 部管理教育中,内容包罗万象,说教多于引导,使各级干部疲于应付,把教育当 负担,抓教育求形式,在思想政治教育上,做表面文章,应付了事。二是方法滞 后。现在的干部与干部之间文化程度、社会见识等方面相差无儿,从而使受教育 的干部觉得学不到东西,对教育不感兴趣,加上一些干部开展政治教育、做思想 工作缺乏经验,方式方法简单,很难收到实际效果。三是流于形式。现在的干部 普遍存在把思想政治教育当成 抄笔记 任务来完成,用来应付检查,表面匸作多, 实际教育少,单位领导和干部业务交流的多,思想交流得少。

(一)队伍管理瞻前顾后,导致威力不大。党管干部缺乏力度,个别基层党委正 副书记在干部管理中瞻询顾后,既不愿管理也不敢管理,推卸责任,生怕引火烧 伤自身。一是自身不硬,管理上底气不足。有的领导干部自己组织能力和管理能 力不强,乂不善于学习研究和虚心求教,对干部新形势下出现的新情况新问题感 到千头万绪,无从下手,想管管不好,械至觉得不管不乱,越管越乱,不敢严管, 致使有的单位班子没有凝聚力,人心涣散;也有少数领导干部不但管不好别人还 管不好自己,其至带着下属整天忙于社会交际和应酬,自身不正,威信不高,因 而在管理上底气不足,导致对下属干部不敢管、不会管现象。二是不愿较真,管 理上硬气不够。山于长期受社会负面影响,导致部分干部价值观发生蜕变,面对 繁重的工作压力、复杂的人事关系等因素,一些干部对自身职业产生倦怠心理, 造成职业认同感和归属感降低。三是不敢批评,管理上锐气不多。在对干部的管 理教育上,情 和 理 结合不够,重情 轻理,一些干部在管理上遇到问题, 回避绕道走,不敢批评,存在批评上级怕穿小鞋,批评同级怕难搭挡,批评下 级怕伤感情的错误思想,怕丢荣誉、丢选票,对下级管理讲哥们义气,和气过 盛而锐气缺少,讲一团和气甚至放弃原则,精力投放在谋人上,而对谋事谋管 却浮于表面。

(三) 奖励惩处举重若轻,导致动力不足。一是受人为主观因素的影响,执行力 度偏软。在各项绩效考核中,考核和被考人员都不愿得罪人、惹麻烦,奉行好 人主义、平均主义,加扣分凭主观印象,对业绩突出者不多奖,对碌碌无为 者不多罚,在一定程度上挫伤了部分干部的积极性;二是受制度不完善的影响, 执行效果有失公允。干部素质能力不同,责任分工也有多有少、工作任务有重有 轻。各单位在分配任务中普遍存在能者多劳,而完成工作中往往会出现干得多 失误多、受到的批评多、压力大,不干或少干的反而出现错误的机会少,自然受 到的批评少,从而不利于调动丄作积极性。

(四) 绩效评价顾此失彼,导致压力不够。干部考评标准本身存在一定的难操作 性。一是标准相对较粗。从机关干部到基层干部,没有按照工作职责与工作LI 标的不同来区分,而是存在一把尺子量到底的问题。二是标准相对较偏。干 部考评突出了对日常管理的原则 性考评,但与业务工作、与完成阶段性工作任 务结合不够紧密,难以真实应证核心履职情况。三是标准相对较虚。一些考评 的标准看似很具体,但具体怎样去量,没有量的具体办法,似乎干部民主测 评成了干部考评的唯一定性依据,其至出现工作任务越重付出越多的干部绩效 考评结果却越差的倒挂现象,造成部分分值失实,达不到真正竞争激励的口的。

第五篇: 个人剖析材料联系服务群众方面

  作为一名党员,在学习了改进工作作风,密切联系群众的八项规定后,我深受触动,感慨良多。首先,我决心坚决拥护八项规定,深入落实会议精神,认真贯彻实施八项规定的相关举措,下大力气,下决心改进工作作风,密切联系群众,服务群众。切实保障好人民群众的利益,赢得群众的信任和拥护。其次,我们党员应该严于律己,从自身做起,树立正确的工作态度;上梁不正下梁歪,我们应该起好带头作用,树立新风,要求别人做到的我们自己先做好。做事情要脚踏实地,不能泛泛而谈,走过场,搞形式主义,敷衍群众。我们要牢记一句话“人民群众的眼睛是雪亮的”,所以我们不能抡起石头砸自己的脚,自欺欺人。第三,作为党员,应该把群众的利益放在首位,减少群众负担,不麻烦群众就是最大的实事。工作时不搞排场,不扰民,低调严谨办事,提高工作效率。什么警察开道,交通管制,陪同成群,豪华接待都是浪费,都是摆官架子。有这种情况的我们要坚决抵制,严查其中的违纪行为。党员不应该高高在上,应该做到从群众中来,到群众中去。深入群众之中,急群众之所急,解群众之所忧。如此才能赢得群众的信任和拥护。最后,党员要改变思想观念,不要总是宣传自己的政绩,做了一点成绩就要大肆宣扬,唯恐天下不知,什么会议内容,文件简报,新闻报道全部都是这些。我们要改变这种观念,这些都是没有必要的,你为人民群众做了实事,做了好事,人民群众自然会记得你,金奖银奖都不如老百姓的夸奖。总之一句话,少说多干,求真务实。除此之外,我们还要继续坚持党风廉政建设,厉行勤俭节约。从这些小事做起,从这些细节做起,而这些也是最贴近人民群众的,他们都是看在眼里的,只有这样才能得群众的信任和拥护。如果连这些小的细节都做不好,还谈什么其他的,那些都是空口号,没有一点实际意义,我们不做没有意义的事情。不然就是浪费时间,浪费精力,浪费资源,浪费群众对我们的信任。

  八项规定就是“实干兴邦,空谈误国”这句话的具体实践。不走过场,不搞形式主义;改进会风,提高会议实效;改进文风,不谈没有实质的内容;出访,调研工作不讲排场,轻车简从;厉行节约,严格按要求办事。这些都是“实干”的表现和严格要求。我作为一名党员,将坚持以人为本,带头改进工作作风,带头密切联系群众,带头处理和解决实际问题。

  通过认真学习,我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义,对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。下面,谈谈我的学习体会

  一、做会学习的老师

  “才者,德之资也;德者,才之帅也。”德与才两者缺一不可,有德无才,难当重任,难做大事,甚至不能成事;有才无德,难做好事,甚至只能坏事,贻害无穷;德才兼备才能多成事、成好事、办大事。唯一的途径就是学习与实践。作为一名教师,既是贯彻落实科学发展观,推进科学发展的实践者,又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量,切实加强学习,具备更多的知识、更强的能力、更高的素质,显得至关重要。那么,如何成为“学习型”教师呢?我认为就是“真学、善思、会用”。一是真学,就是真正学习,发奋学习。业精于勤,厚积薄发,无论学业,还是事业,大抵如此。如果把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径,你就会静下心来,抓住一切机会,通过各种形式和渠道,挤时间学,抢时间学。学习最基本的方式就是阅读。阅读是增加内涵的重要渠道,是积累精神财富的重要方式,是一项有益于提高自己观察社会与思考人生的智力锻炼。此外,还要从历史中学、从他人中学、从实践中学,从中吸取精神营养。我们如果多学习一些新知识、多掌握一点真本领,很可能会使自己成为做好本职工作的行家里手。二是善思,就是善于思考,注重总结。践行科学发展观,一个最现实的问题,就是提高用科学发展观总结思考问题的能力,对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。善于思考的真谛在于,掌握现象,领会实质,而不是学而不深、学而不精;深入细致、入心入脑,而不是一知半解、浅尝辄止。我觉得一个教师要注重并善于总结。

  二、做会实干的教师

  实干就是脚踏实地、扎实做事,做有益于社会发展的实事,做促进本职工作的具体事。对于一个教师来说,不干事,无异于丢掉了立足之本,干不成事,就等于失去了成长和发展的支柱。干事体现了一种责任,干成事体现了一种能力,评价一个教师行不行,除了德的表现外,主要看他肯不肯干事,能不能干成事。那么,“实干”从何而来呢?首先,既要敬业又要精业。敬业,就是要敬重自己的事业,热爱自己的工作,无论是好岗位,还是一般岗位,无论是大舞台,还是小舞台,作为一名教师,都要立足岗位干好事,利用讲台唱好戏。只要干一行爱一行,爱一行就干好一行,任何岗位都可以使你大显身手,任何舞台都能够让你展示风采。精业,就是精通业务,熟悉本职,对业务能熟练自如,另一方面,要培养强烈的事业心和责任感,履行职责,敬岗爱业,勤奋扎实。与对工作充满激情和渴望紧密联系的,是每一个教师对自身定位的理性态度。对自身准确定位的最基本要求是准确地了解自我和形成合理的期望值。即对自己的发展和个人价值的实现程度进行综合判断,合理确定自己的发展方向,同时,在对待名利得失上保持淡泊的心态,有“不以一时之得意而自夸其能,也不以一时之失意而自堕其志”的境界。再次,既要认真负责又要开拓创新。

  1、平等心对待学生。典型的词句是“蹲下来和学生说话”,这里的蹲下并非身体蹲下这种外在姿态,而是“心灵的蹲下”,可这并不容易作到。由始以来,中国有根深蒂固的潜意识——师生是不平等的。教师应高高在上,学生要尊敬老师,服从老师等。现实中有几个老师能真正与学生建立朋友般的平等关系呢?但如果老师能“放下架子”走进学生的情感世界,了解他们的内心,了解他们的想法,建立一种信任的平等关系,很多棘手问题会应刃而解,可能你体罚都解决不了的事情通过深入的谈心,师生彼此理解,不但问题解决了,师生间的交心还令师生关系更近一步。

  2、保留童心。记得曾在一本书中看到这么一个事例:一个小女孩看见父母每天从楼下提两桶水做生活用水,而且用水很节约。小女孩在第一次帮家长洗完碗筷后,居然将脚伸入锅内,当父母惊异的问她为什么这样做时,她说“看剩下的水还很干净,怕浪费了,就用来洗脚”。从小女孩的角度来看,她那样做是为了获得父母的表扬,是她节约用水的一个举措。可从大人角度看,这简直有些不可思议,这也就是我们平日所说的代沟。师生间的年龄差异对很多事情的看法不一致,这时老师应学会从学生的角度看问题,用心理解他们,多与学生沟通,及时了解他们的想法,找出病症,以便对症下药。

  3、尊重学生.老师在盛怒之下也许会把握不住情绪而出现过激行为,如语言上的“你真厚脸皮”,”就你这样的永远不会有出息”等,将犯错学生孤立起来等行为,这些都会令学生的自尊心严重受挫,可能使他们自暴自弃,从此一蹶不振.遇到这种情形,老师应控制自己的情绪,毕竟学生还是有待成长的小孩,同时他们也是有尊严的一个人,老师如果能在尊重学生的基础上,理智的采取一些和缓的有效的教育方法,对学生的健康成长是有帮助的。

  三、做有爱心的教师

  科学发展观核心是以人为本。对教师来说,就要以学生为本,关注每个学生,关注每个学生的发展。一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。以人为本的教育,首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人,离开了情感,一切教育都无从谈起。师生交往是人与人之间的交往,而且师生关系应是世界上很纯洁的不掺杂人情世故的关系教师要把爱心融入教育教学的各环节。

  中小学时代,就能够熟记毛泽东同志的《为人民服务》一文,对有的语句至今记忆犹新,如“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军,是革命的队伍,牢记宗旨意识 密切联系群众。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”“因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。”“我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。”“要革命,就会有牺牲,死人的事是经常发生的。”等等。但由于当时的经历所限,对其中的微言大意及深刻内涵难以理解和把握。

  现如今,走过了二十多个春秋,历经了**后期、改革开放和社会主义市场经济建立的不同历史时期,个人上过大学,当过教师,呆过工厂,进了机关,从一名农民子弟逐步成长为一名大学生,一名共产党员和一名人民检察官,学习经历、工作经历和社会阅历日渐丰富,再回过头来重温《为人民服务》,认识大为不同。我理解,《为人民服务》一文,虽然短小不过区区七百余字,但的确非常精妙,意境深远,不失为长期指导共产党人行为经典之作。毛泽东同志论著《为人民服务》一文虽然写在一九四四年,至今已过了六十余年,社会已经发生了深刻变化,但是对于我们的党,对我们每位共产党员而言,仍然具有非常现实的指导意义,并且将在更长的历史时期甚至在社会主义初级阶段乃至更长的历史进程中,都具有极为重要的指导意义。

  我认为,《为人民服务》一文至少提及我们要牢记以下几个方面的意识或者精神:

  一是牢记为人民服务的宗旨意识。毛泽东同志在《为人民服务》一文最明白不过地表达了全心全意为人民服务的宗旨。该文开篇即开字明义的指出,我们共产党和共产党领导的队伍,就是彻底地为人民利益工作的。中国共产党首先是人民的党,是中国人民和中华民族的先锋队,中国共产党的立党宗旨,成长历程和执政历史都证明了一点:即为人民大众服务,为人民的利益而奋斗,为了人民的解放而成长壮大,为谋取最广大人民的根本利益而执政,心得体会《牢记宗旨意识 密切联系群众》《中国共产党党章》明确:“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己特殊的利益。党在任何时候都要把群众利益放在第一位,同群众同甘共苦,保持最密切联系,不允许任何党员脱离群众,凌驾于群众之上。”中国共产党党员必须时刻牢记我们的宗旨,全心全意为人民服务,永远做劳动人民的普通一员,永远为人民而工作而服务。

  二是牢固树立公而忘私的牺牲精神。中国共产党党员是具有共产主义觉悟的先锋战士。共产党员不是普通群众,共产党员必须牢记自己的角色定位,即是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。共产党员必须“不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。”共产党员在日常学习中,必须比普通群众先学一步,学深一步;在日常工作中,必须比普通群众更加勇挑重担,先当骨干;在个人利益与集体利益、国家利益相冲突的时候,必须毫不犹豫地牺牲个人利益直至牺牲个人的生命。毛泽东同志在《为人民服务》一文中指出,“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,为人民利益而死,就比泰山还重。”毛泽东同志进而指出:“要革命就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。”毛泽东同志这些话,是在革命战争时代讲的,但对于社会主义建设时期也具有极强的针对性,而且对于现在更具有极为重要的现实性。作为共产党员我们必须谨记领袖教诲,切实发扬共产党员勇于牺牲的精神。当然,这种牺牲不必指生命的牺牲,更多地包含着对个人时间、个人利益的牺牲,即在具体学习、工作和生活实践中做到勇于牺牲,甘于奉献。

  三是牢固树立接受监督意识。毛泽东同志指出:“因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。”这条极为重要。从历史发展规律看,从人类社会发展的规律看,从中国共产党的成长历程看,错误都是难免发生的,历史的每一点滴进步都是在纠错过程中实现的。从党的现代史看,革命战争时期,我们党不断克服“左”的和“右”的错误,不断成长壮大;社会主义建设时期,我们历经了“*****”等重大错误走向改革开放;改革开放过程我们不断更新观念,从放弃计划经济到建立商品经济到建议社会主义时期经济,也是一个逐步的渐进发展过程。对于腐败问题,党的坚定反腐态度也足以证明这一点。这是对党而言,对个人而言也是一样,每个人都不可能十全十美,对待自身不足和差距,首先要有清醒的认识,要有坚决改正的态度和行动,同时更要自学接受监督,以诚恳的态度接受批评,改正工作中的缺点和错误,不断完善和提升自己,使自己的言行更加符合共产党员党性的要求。

  四是牢固树立团结奋进的意识。毛泽东同志指出:“我们都是来自五湖四海的为了一个共同的革命目标,走到一起来了。”“我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”这就要求我们,共产党员首先心中要有大局,要有胸怀全局的意识,要立足共同的目标来规制自己,来团结同志;同志之间既要勇于开展批评与自我批评,也要互相关心,相互爱护,相互帮助,团结合作,为了共同的事业而奋斗。在具体工作中,既要坚定信心,又要提高本领;既要有面对困难的勇气,又要有解决困难的办法;更重要的是要加强团结,运用集体的智慧和结晶,来共谋大局,共谋发展大计,共同推动各项工作的顺利开展。

第六篇: 个人剖析材料联系服务群众方面

教育引领和联系服务群众方面存在问题剖析及
整改措施

党的十八大报告指出“少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄”,要求“以增强党性、提高素质为重点,加强和改进党员队伍教育管理”。党员队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否,直接影响着党在人民群众中的形象。经过对党员教育管理工作的认真研判,笔者得出以下浅见。
当前,少数党员理想信念动摇、党性观念不强,部分党员宗旨意识淡薄、践行宗旨不积极,基层党组织吸引力弱化、发展党员不均衡,流动党员管理问题突出、开展活动不经常等问题,在各地不同程度地存在。
从环境因素分析,主要是社会生活的变革对部分党员的认识观念产生冲击。由于社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式的日益多样化,使少数党员干部的思想观念发生复杂变化。
从思想因素分析,主要是党员个人对主观世界的改造不力。一些党员对改造主观世界的重要性认识不足,抵挡不住各种错误思想的侵袭,随波逐流,迷失方向。
从工作因素分析,主要是组织对党员队伍的教育效果不明显。存在形式单
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一、培训渠道狭窄、内容重复等问题,学习教育形式以举办培训班、发放辅助材料供自学等为主,效果不理想。
从条因素看,主要是基层组织经济基础弱导致活动缺失。无论是村级组织,还是社区党组织,经费都比较紧张。村集体没有积累,社区难创收,组织活动经费没处解决,导致部分基层党组织有想法没办法。
党员发展工作上突出严肃性,扩大队伍来源。发展党员要摆脱束缚,放宽视野,重点从致富能人、退伍军人、基层干部等优秀分子中发展党员。严格责任追究制度,把好培养关、考察关、发展关和审批关,注重质量。
党员教育工作上突出实效性,注重学用结合。如农村党员,要把熟练驾驭市场经济的能力、在生产实践中运用新科技成果的能力、带领广大党员群众共同致富的能力作为其教育重点,采用集中培训、实地参观、现场示范等形式,解决好农村党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等方面的问题。
党员管理工作上突出灵活性,分类分层管理。对外出务工经商的流动党员实行外出登记制度,落实流出地、流入地党组织的管理责任;对老年党员可采取划分党小组的办法,指派支委专人负责其教育管理,使老党员老有所学,老有所管,老有所为。可打破地域限制,组织离退休党员按行业相近、兴趣相同、年龄相仿等标准成立党小组,由不同的支委联系,提高学习兴趣,提升交流效果。
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组织开展活动上突出多样性,丰富活动形式。对于有条上网的党员,可以通过网络来实现网上的学习与交流,激发党员学习兴趣,提高活动的质量和水平。按照党员特点和行业分布,划分若干个党小组,平时以党小组活动为主,支部按季活动一次,提高党组织的战斗力。以党性实践活动为主,引导党员发挥作用,体现党员队伍的先进性。



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