下面是小编为大家整理的2022年未成年人思想道德建设工作要点【优秀范文】,供大家参考。
2022年未成年人思想道德建设工作要点
【未成年人思想道德建设】未成年思想道德建设总结
《未成年思想道德建设总结》的范文，觉得应该跟大家分享。
未成年思想道德建设总结
宝桥小学未成年思想道德建设工作阶段总结 未成年人思想道德建设学校实施素质教育的重要组成部分，贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。一年来，学校未成年人思想道德建设工作以体验、实践、创新为指导思想，以培养良好道德品质和行为习惯养成教育为重点，以开展高效课堂实验教学为契机，以学生自主化管理培养为特色，开展了一系列德育活动，取得了一定成效，总结如下：
一、以“队伍建设”为前提，强化德育意识：
1、学校德育管理工作，组织机构健全，责任明确。形成了指挥灵活，步调一致，信息畅通的德育管理的特色。
2、教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，学校秉持“全员育人”的原则，在全体教师中树立人人都是德育工作者的观念。学校以学习师德资料，聆听师德报告会等形式，教师从摘写师德笔记、撰写教育随笔等途径，使全体教师自觉地投入到德育实施中去，形成“德育树人”的良好氛围。本年度，学校组织全体教师观看了视频《宝鸡
教育大讲堂——魏书生报告会》、《李炳亭讲座》、最全面的写作站《山东省杜郎口中学——高俊英经验介绍》，学习了文章《给青年教师的真诚建议》，并聘请渭滨区教体育局闫喜乾局长为全校教师进行题为《今天我们应该怎样做教师》的报告，开展了《教育故事交流会》等师德方面的学习培训活动。通过各种培训学习，“教书育人、德育为先”的良好氛围日益浓厚。
3、班主任是学校对学生开展德育教育的主力军，强化班主任培训，进一步提高班主任的综合素质成为重中之重。学校在全体教师中召开以《爱与责任》为主题的优秀辅导员经验交流，为班主任搭建交流、展示的平台；并通过培训、考核、评优等途径，全面提升班主任思想素质和工作水平。一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍已经为学校和学生的全面发展发挥着积极的作用。
二、以养成教育为抓手，提高德育实效
1、开展主题行为习惯养成教育：
新学期进行的常规系列教育，充分体现了德育工作的阶段性和实效性、整体性。学校制定学期德育规划，各班根据实际情况，制定出切实可行的班级工作计划。为巩固和提升良好的班风、校风，新学期开学的第一天，依据学校安排，班主任老师就组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及我校各种规章制度，第一周定位“行为习惯养成
教育周”，第一个月定位“行为习惯养成教育月”。
学校少先队大队部加强检查，考核并以每天反馈的形式，思想汇报专题督促学生行为习惯的养成。
为了加强队员行为习惯方面的培养，学校少先队继续检查“每月一主题”的工作思路，以主题促活动，以活动促养成，以检查促落实，以评比促实效，保持德育工作内容的一贯性，增强德育工作形式的多样性。本年度开展了以“行为习惯养成月”为主题的优秀班级评选活动；以“轻声慢步靠右行”为主题的文明示范班级创建活动；以争当课后三规文明示范班级为主题的习惯养成活动；以“文明行动、扮靓校园，文明示范班级”为主题的评比活动等等；校红领巾监督岗在少先队的主持下，坚持每天收缴检查记录，每周例会制度，学校大队辅导员坚持每天深入班级检查反馈。通过一年的努力，学校学生行为习惯养成教育已初显成效。
2、以班会为突破口，强化德育养成：学校以“认真上好每周一节的有主题班会”为工作思路，坚持每周班会统一制定下发有针对、有重点的班会教育提纲，确保班会有主题，教育有内容，纠错有针对，既为班主任工作减轻了一些负担，又保证班会课重点突出，不走过场。学校以行为习惯养成教育为重点制定了“文明守纪路队”、“ “轻声慢步、靠右行，让校园更美好”“我是文明小学生”“课后三规培训”等主题
班会提纲。通过主题班会教育活动，强化了学生思想行为习惯的培养，提高了德育工作的实效性。
三、以少先队主题实践活动为基础，丰富德育内容：
丰富多彩的实践教育活动，是培养少年儿童品德的有效途径。我校充分发挥少先队组织优势，通过各种主题活动，做到真正的把思想道德教育落实到队员的实际行动和日常生活中去。本年度学校开展了“文明礼貌月”主题活动、“缅怀先烈、感悟清明”主题队会教育活动、“庆六一”表彰活动、暑期“假日小队”实践活动、“感念师恩，祝福老师”主题教育、“感恩幸福 快乐成长”新生入队仪式”、“自主管理”、“争优创先”主题活动等。通过丰富多彩的少先队主题活动，不但丰富了校园文化生活，也使队员们在活动中潜移默化的受到教育，增长了见识锻炼了能力。（详见少队总结）
四、以“创建平安校园”为主题，拓宽德育内涵
学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，杜绝了各种不安全隐患。
1、法制教育：（1）、为进一步增强学生法律意识和法制观念，教育学生遵纪守法，培养学生依法理性表达诉求，自觉规范个人行为，自觉维护学校稳定，共同构建和谐校园，学校于 20XX 年 11 月 29 日下午组织五六年级全体师生在宝桥俱乐部与宝桥中学联合举办了“宝(来自: )桥中小学法制
教育大会”。会上，学校为桥城派出所教导员王海龙同志颁发法制副校长聘书，范文写作渭滨看守所队长陈东勇结合青少年的生理、心理发展特点，通过大量翔实的案例，举案说法，以案释法，为同学们上了一堂具体生动的法制课，使广大学生深入了解和掌握法律知识。
（2）学校紧紧围绕少年儿童身心特点，以生动活泼、轻松愉快的形式普及法律知识，组织学生观看了法制教育动画宣传片，并撰写了观后感。通过活动的开展，不但增强了学生的法律知识还提高了学生自我保护意识和分辨是非的能力。
（3）反邪教活动是弘扬社会正气，建立健康文明、和谐向上、优良秩序、美好环境的有力措施。为了增强学生防范和抵制邪教的意识，学校通过国旗下讲话、红领巾广播站、悬挂标语等形式营造浓厚的反邪教氛围，并在三至六年级学生中开展了“崇尚科学
反对邪教”知识竞赛答题活动。此项活动营造了崇尚科学、远离邪教、积极向上、健康和谐的良好校园氛围。
（4）为了加强青少年学生毒品预防教育，深化“不让毒品进校园”活动，不断提高学生预防毒品的意识和自觉抵制毒品的能力，学校开展了以“珍惜生命，拒绝毒品”为主题的系列教育活动。范文 TOP100 通过国旗下演讲举行禁毒知识宣传，组织高年级学生观看了相关影片，相关图文资料
进行教育。为拓宽宣传教育渠道，学校还向家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书、使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与。禁毒主题教育活动的开展，既锻炼学生宣传能力，又发挥了家庭教育和学校教育工作的纽带作用，家校形成合力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。
2、平安校园创建：
学校以创建“平安校园”为主导，营造气氛，强化宣传，使全体师生深入了解“平安渭滨、平安校园”建设活动内容，
（1）广泛利用板报专栏、校园广播、站、国旗下演讲、“我为家人讲平安”等形式多样的活动，大力提升“两率一度”的知晓率和参与度，促进和加强工作的主动性、创造性和实效性。
（2）为了确保学生假日安全，平安返校，学校坚持开展节假日安全教育活动。本年度学校在“五一”假期，国庆节长假、元旦假期前夕都制定了详实的安全教育讲稿，向全体学生进行安全教育。
（3）为增强师生应急逃生的安全防范意识，熟悉逃生自救的方法和应变的能力，在地震、火灾等突发灾害事件中，能安全远离事发现场，学校每学期至少一次开展“防震防火减灾逃生演练”活动。安全逃生演练对学校应付突发事件的防范措施和学校师生应急避险能力是一次很大的检验，进一步提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，增强师
生逃生安全意识，让学生们熟悉各个逃生环节，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培养师生抵御和应对紧急突发事件的能力，
（4）学校注重校园安全，门禁制度严格，在校园协警值班制的基础上，坚持领导、教师值班制度，中午放学护送学生安全过地道制度，并加强督导检查。10 月份，按照渭滨区教体局安排，又选派三名男教师成立校园交警中队，协助中午、下午放学交通安全管理。全校学生在协警、值周领导、值周教师和校园交警中队的监控下进行活动，做到了平安到校，安全离校。本学年无安全事故发生。
3、心理健康教育：
学校重视学生心理健康教育，始终坚持保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的原则，对教师进行培训、学习。引领教师“关注学生、关爱学生，从心灵开始”，使教师重视心理健康教育，主动开展心理健康教育，做好学生心理的疏导工作。
五、以“三位一体”为纽带：发挥德育整合优势
1、学校重视与家庭、社会的联系，有针对性的召开学生家长会，提高家长会的培训性、实效性。通过家长会、致家长一封信、《“桥小之声”——校报》等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，并及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校
的新措施，新做法；
2、专家引领：为了引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，特聘请小教中心杨权良教授为全体家长进行了“今天我们怎样做家长”的报告，通过学习，不但增近了学生与家长之间的距离、也为家庭和学校之间搭建起沟通的桥梁。
3、表彰大会：为了发挥三位一体的整合优势，推动我校家庭教育工作健康发展，发挥榜样引领作用，使学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者，学校于 5 月底改选了宝桥小学家长委员会委员，并向新委员颁发聘书；召开了“优秀家长、好孩子”表彰大会，授予 72 名家长为“优秀家长”，36 名学生为“好孩子”。
4、大家访活动：根据教体局 20XX 年 66 号文件精神和要求，开展了大家访活动，教师们深入到学生家庭中去，帮助家长树立正确的教育理念，并与家长沟通，针对孩子特点给出合理化建议和科学的教育指导。大家访活动不但增强了教师的使命感，也取得了家长的理解和支持，使学校和家庭之间达成共识，形成教育合力。推动了学校三结合工作的发展，丰富了德育内容，拓宽了教育途径。
六、以“三自（自信、自律、自强）教育”为重点，形成德育特色
1、“课后三规”教育，形成“养成特色”：为了强化班
级常规养成教育，培养学生良好的学习习惯，引导学生逐渐将良好的行为习惯转化为自觉行为，学校在各班推广实施“课后三规”活动。课后三规包括“学具摆整齐
课椅放桌底
有序出教室”三项内容。各班班
主任积极训练，配合学校实施，效果显著。为了发挥示范带头作用，学校组织学生进入文明示范班级进行观摩、座谈，为班级之间搭建学习交流的平台，不但提高了养成教育活动实效性，也使“课后三规”成为我校养成教育的特色活动。
2、“成长的足迹”展示，形成校园文化特色：学校为了凸显“精细化的管理”理念，以“把班级建成学生的精神家园”为目标，为各班建成了“成长的足迹”展示交流园地。9 月初，学校召开专题会议，对此项工作进行安排部署，各班主任以培养学生自主能力为指导思想，充分调动、发挥学生积极性，指导学生开展了以“我的心愿树”、“精品作业展”、“教师节祝福”等丰富多彩的主题交流，并组织全体班主任深入各班进行学习观摩。
“我的园地我做主” 学生自信心得到进一步提升，
3、“自主管理”、“争优创先”评选，形成素质教育特色：学校本着将高效课堂中的小组合作理念向学校日常事务管理、学校常规活动中延伸，培养学生“自主学习、自主管理、
自我教育”的素养，使学校养成教育与教学工作相得益彰，相互促进的工作思路，于开学初在 3——6 年级各班组织召开了“班级考核评价办法”自主班会。各实验班充分发挥学生的主体作用和自我管理能力，积极落实“班级考核评价办法”，于 11 月 21 日下午，在三——六年级教改实验班级中开展了“争做优秀学生，创建先进小组”评选活动。此次活动，全校共评选出 90 名优秀学生，12 个先进小组，不但培养了“学生自主管理”能力，进一步提升了学生的自律意识，也是“班级考核评价办法”工作的阶段性小结，促进学校“高效课堂”理念指导下学校德育工作的提高。
通过全校师生不懈努力学校荣获得“陕西省德育学校”。本学期学校德育工作虽然取得了一些成绩，但我校仍然让要在今后的工作中不断总结经验，学习先进的方法，深入探索德育途径，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
七、今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续探索和提高“高效课堂”理念指导下学校德育工作。力求使养成教育与教学工作相得益彰。
宝桥小学
20XX 年元月
下页
未成年思想道德建设总结 (转 载于: )
上页
这是篇好内容，主要描述学校、学生、教育、活动、德育、养成、教师、开展，希望大家能有所收获。
2022年未成年人思想道德建设工作要点
未成年人思想道德建设工作 未成年人思想道德建设工作经验总结 狠抓机制建设开发教育资源抓住重点突破 全面推进未成年人思想道德建设 近年来，未成年人思想道德建设工作已受到各级教育行政部门和学校的高度重视。我县深刻认识到未成年人思想道德教育工作是学校教育工作的重中之重，是一项需要社会各界积极配合、共同努力的系统工程，是全面推进素质教育的重要组成部分。为此，我县狠抓制度建设，创设未成年人思想道德教育平台，不断强化管理，围绕育人环境建设、传 募 统教育、学生心理素质教育 、“留守孩”关爱工程实施 等工作重点突破，取得了一 擂 定的成效。
一、狠抓机制 镬 建设，创设未成年人思想道 禾 德教育平台 建立党政一把 兑 手挂帅的领导机制。我县成 怵 立了党政一把手负责的未成 阒 年人思想道德建设工作领导 对 小组，创建了专门的议事机 筮 构和工作机构，设立了未成 渭 年人思想道德建设办公室， 由分管领导具体负责。
乡 步 、村两级也相应成了领导小 痢 组和工作机构，指定了专人 卺 负责。
县教育局成立了以 诟 局长为组长的领导小组，各 级各类学校成立了相应的工 浓 作小组，明确了校长是德育 众 工作第一责任人。
三级管 停 理网络的建设，管理层次清 晋 楚，层层抓落实，信息沟通 耿 顺畅，组织运转协调，确保 淅 了学生思想道德建设工作的 濮 顺利开展。
强化管理机制 呓 。制定了“未成年人思想道 溻 德建设目标责任制”，层层 庳 签定了目标责任状；健全了 碥 督查考评制度，将考评情况 渗 作为评选文明社区、文明村 佘 镇、文明单位、党政领导干 蛔 部和选聘中小学校长的重要 ㄠ 依据和内容；聘请了中小学 砘行为规范养成教育督查员， 裥 确保各项工作落到实处，使 荛 未成年人思想道德建设走上 毡 规范化、制度化轨道。
狠 弄 抓德育队伍建设机制。要抓 涟 好未成年人思想道德建设工 剁 作，德育工作队伍的培训工 萱 作首在其冲。为此，我县高 颁 度重视德育工作队伍的建设 丢 ，建立了德育工作者培训机 诤 制。一是将德育管理干部培 骏 训纳入干训系列，切实加强 了学校德育骨干培训；二是 认真抓好班主任培训工作， 腻 在选派思想素质好、业务水 差 平高、责任心强、有奉献精 錾 神的优秀教师担任班主任的 同时，要求学校及年级组利 雠 用教工例会、集中学习等机 盱 会分层次进行班主任培训工 蒎 作；三是充分发挥热心的老 旯 干部、老教师等校外辅导员 唣 的作用，在邀请他们给学生 航 做报告、
进行辅导的同时， 丛 也请他们给学校的德育工作 喑 人员、班主任等开设专门的 蕺 讲座，介绍经验。一系列的 璁 举措，使我县德育工作人员 脞 的工作能力和水平得到明显 提高。
二、开发教育资源 蘖 ，创建未成年人思想道德教 淌 育网络 首先，充分整合学 播 校、家庭、社会的教育力量 帅 。坚持以学校为龙头，以家 独 庭为基础，以社区为依托， 着力构建了“学校、家庭、 社会三位一体”的立体化教 淹 育网络，形成了全社会共同 关心、教育学生的工作格局 馗 。
立足学校。我县学校在 加强未成年人思想道德工作 左 中自主创新，通过加强师德 师风建设、改革学校德育评 è 价体系以及强化学生道德实 饽 践与体验等措施，提升了教 瘿 师的师德修养和水平，增强 了广大教师教书育人的自觉 媾 性、主动性和创造性，同时 蠛 使广大学生在丰富多彩的道 澧 德实践活动中受到教育，得 髟 到提高。
依靠家庭。我们 稃 把提高家长思想道德素质和 Н 育人水平，作为加强学生思 邡 想道德建设的一项根本任务 ┖ 。一是要求各级各类学校必 蟠 须成立“家长学校”，城区 票 学校必须成立“家长函授学 鸿 校”；二是开展《赏识》教 ｑ 育宣传，让“赏识教育”走 磕 进千家万户，帮助和引导家 长树立正确的家庭教育观念 ，掌握科学的家庭教育方法 摩 ，提高了家长科学育子能力 钞 。
依托社会。在县委县政 盐 府的关心支持下，在教育部 门的积极倡导下，有关部门 傈 、单位及社会各界组织建立 铿 了校外辅导员队伍、文化市 鹧 场管理队伍、文化设施教育 趴 辅导队伍和“五老”队伍等 忽 学生思想道德建设工作队伍 蛎 ，帮助学校开展了诸多有益 熠 的道德教育活动。老干局和 汗 关工委组织“五老”干部在 赴 学校开展了革命传统故事巡 回报告会；司法局组织部分 欤 法制副校长在学校开展了法 制教育讲座等活动；县委宣 萼 传部、教育局等四家单位今 书 年暑期在全县中小学开展了 纵 “赣源杯”百部爱国影片展 善 演活动，为全县广大学生奉 囵 献了一道精神文化大餐；县 坠 交警大队与教育局今年暑期 潜 在全县中学开展了“中学生 酶 交通安全”征文竞赛，通过 革 活动提高了中学生遵守交通 鸺 法规的意识，增强了学生防 察 范交通事故的能力。现在， 凡我县已形成了全社会关心学 铐 生健康成长的良好教育氛围 。
其次，加强文明校园建 尼 设，营造健康向上的学校环 优 境。我们在全面提升学校校 蠢 园管理水平，创设花园式、 ⑸ 园林式、生态式校园的同时 妞 ，向具有新文化、新思想的 校园氛围积极迈进。我们要 槔 求学校在校园建设中必须注 噫 重“五个结合”：一要注重 羞 校园管理与文明礼貌教育的 替 结合；二要注重校园管理与 译 养成教育的结合；三要注重 妪 校园管理与诚信教育的结合 噬 ；四要注重校园管理与法纪 峄 教育的结合；五要注重校园 弑 管理与劳动教育的结合。最 名 终的目的，就是要让学生思 佚 想道德建设与学校校园环境 赅 建设，与学校育人环境建设 ッ 有机地成为了一
个不可分割 裉 的整体，使我县学校文明校 膘 园建设步入了科学、规范的 Ｕ 发展轨道，未成年人思想道 祛 德建设步入了一个良性轨道 钧 。
例如，我县学校环境布 孥 置要求体现“为了每一个孩 子的发展”、“不让一个孩 趾 子掉队”等面向全体学生， 全面提高学生素质的理念， 餍 如在校园的绿地上树上一块 周 “爱护花草，人人有责”标 语牌，在走廊上挂上一块“ ︷ 轻步慢行，悄声勿语”的标 ┢ 语牌，让学校的每一个角落 芍 都成为了熏陶学生、教育学 殃生的阵地。
最后，加强学 矿 校周边环境和社会环境整治 绥 力度。我县将净化文化娱乐 拘 市场，作为全面推进学生思 肖 想道德建设的着力点，公安 撬 、工商、卫生、文化等部门 铽 积极配合，对校园附近20 啮 0 米以内的网吧、游戏厅、 穸 录像厅、美容厅、卡拉 OK 螓 厅等文化娱乐场所进行了 4 趋 次集中整治，对违规网吧进 Д 行了批评教育、罚款、整顿 萼 和停业等处理，下决心取缔 玟 了 29 家校园附近 200 米 内的经营网吧和 5 家卡拉 O 诀 K 厅。与此同时，进一步清 刭 理整顿了学校周边的文化娱 柒 乐市场，为青少年的健康成 长营造了良好的社会环境。
三、抓住重点突破，全面 柏 推进未成年人思想道德建设 А
把握工作的命脉，抓住重 豇 点，才能更好地开展工作， 叔 我县主要做好了八项工作， 烤 以此全面推动了未成年人思 蜒 想道德
建设工作。
一是积 淑 极整合德育资源，扎实有效 挟 地抓好中小学德育课程建设 ㄩ 。我们利用大余的红色资源 幕 ，用好爱国主义教育基地， ∽使我县丰富的思想道德教育 琚 资源走进了课堂，形成了很 ｂ 多有特色的课程。如新余中 镫 心小学、水城小学充分发掘 掌 梅岭、革命烈士纪念墓、牡 ん 丹亭遗址等本地资源，编写 求 出了《梅之恋》和《梅之韵 需 》的校本课程，使学生在喜 泪 闻乐见的形式中接受思想道 笙 德教育。
二是积极开展革 椐 命传统教育，组织丰富多彩 靡 的教育活动。我们组织开展 畏 了“中小学弘扬和培育民族 精神宣传教育月”活动，认 濑 真确定活动主题，精心设计 乳 活动方案，取得了非常好的 ぇ 效果。今年组织的万名中小 胄 学生集体宣誓活动、暑假“ 趟井岗山红色之旅”夏令营活 囗 动和池江彭坑（油山）“寻 迫 找先辈足迹”活动，更使广 呤 大学生进一步了解了历史， 瘘 增强了民族凝聚力和民族自 缗 豪感。
三是扎实有效地抓 鼐 好中小学校园文化建设。在 阅 积极开展校园文明建设活动 锒 的同时，还围绕素质教育的 瘊 理念，从青少年身心成长的 碧 特点和思想实际出发，开展 佛 了一系列的音体美活动和科 电 技小发明、小制作等活动。
学校里既有各种经常性开展 的富趣味性的群众性课外文 体活动和怡情益智的课余兴 礤 趣小组活动，又有县县中小 ）
学生田径运动会、篮球比赛 辽 、
校运会、校园文化艺术节 膑 活动等以县或校为单位组织 的大型文体活动，丰富了学 呜 生课余文化生活。在今年， 狙 我县还开展了县校园文化艺 贺 术节活动，组织了文艺汇演 、书画比赛、征文比赛等活 动，受到了广大师生的热烈 狍 欢迎。可以说，校园文化活 傀 动是我县德育工作的重要组 锦 成部分，也确实达到了“润 ∴ 物细无声”的效果。
四是 讼 全面实施“留守孩”关爱工 牌 程。各中小学围绕“三知、 三多、三沟通”要求，对本 概 校“留守孩”进行了调查摸 疤底，造册登记，并紧密结合 邡 本校和学生的实际，普遍建 立学生心理健康辅导站，开 嗾 展了《给远方亲人的一封信 》征文活动；建立了“一组 繇 、一员、一中心”机制，延 槠 伸学校教育功能：各中小学 鸟 普遍成立了校外学习小组， 姜 聘请了校外义务辅导员，创 扎 办了托管中心；建立和健全 了“五项制度”，完善了“ 锩 留守孩关爱工程”服务体系 蝼 ：建立了“留守孩”信息管 勐理制度、结对帮扶制度、学 阕 校家庭联系制度、工作激励 羞 制度和住宿生管理制度。一 坊 项项具体可行的措施，使我 à 县的“留守孩”关爱工程得 窠 到了有效实施，为众多外出 滤 务工的家长解除了后顾之忧 剀 。
五是大力推行绿网工程 姹 。为了教育学生正确使用网 於 络，消除家长的顾虑，一方 铤 面要求所有经营性网吧安装 柳 堵截色情、暴力等不健康内 容的过滤器，为青少年学生 提供一个安全上
网、健康上 噱 网的环境。另一方面要求装 慊 备了计算机室的学校，开发 啼 和遴选一批内容健康、寓教 斑 于乐的网络游戏和学习软件 ，积极开发网上思想道德教 育活动，引导学生文明上网 宅 ，为广大青少年学生创造了 孓 健康的网络文化氛围。
六 冯 是坚持不懈地抓好文明行为 咚 习惯养成教育。充分利用开 清 学后，新生入校、学生返校 а 时机，集中组织学生认真学 吮 习和自觉遵守新颁发的《中 拄 小学生守则》、《小学生日 础 常行为规范》和《中学生日 馋 常行为规范》。小学重点进 稳 行讲文明、讲礼貌、爱劳动 、爱集体的教育，养成良好 喝 的行为习惯；中学重点进行 萝 遵守校规校纪、法律法规教 板 育，培养学生自觉遵守法律 趵 法规、社会公德和社会秩序 绌 的意识和习惯；职业学校重 点进行爱岗敬业、诚实守信 铮 、精益求精、服务社会的职 啁 业道德教育。通过多种教育 佃 活动，使学生懂得民主与法 洄 律、自由和纪律的辩证关系 ，自觉遵守校规校纪，明礼 蓼 守法的四有新人。
七是坚 蒋 持不懈地抓好心理素质教育 鸡 。XX 年七月初，省教育厅 印发了鹰潭市一位中学生写 雕 给省教育厅漆厅长的一封信 恼 ，建议加强青少年心理学研 π 究，了解学生，关爱学生。
候 我们将这封信转发到了各乡 奇 镇中心小学、中学、县直学 鸲 校和九年制学校，要求在全 よ 县中小学开展心理健康教育 潦 专题大讨论活动。各校高度 周 重视这项活动。通过大讨论 浔 活动使广大教职
工能自觉地 罔 关注青少年的心理问题，进 膪 一步加强了青少年学生的心 绝 理健康教育和引导，及时化 镁 解了他们的心理矛盾，帮助 脏 青少年树立积极的人生态度 み ，形成良好的个性和健全的 搡 人格。
八是坚持不懈地抓 桥 好社会实践教育。我们充分 岌 认识到社会实践活动是对学 寻 生进行素质教育的有效途径 镄 ，是青少年思想道德建设的 箕 重要载体。青少年在学校中 锾 学到的知识，只有与丰富的 社会实践相结合，才能变得 蕴 充实、鲜活；只有经过自己 狻 的亲身实践，认识才能真正 翱 扎根心里。
未成年人思想 殛 道德建设是一项复杂的社会 艰 系统工程，在今后的工作中 ，我们将认真总结经验，不 麝 断探索德育规律，努力把我 导 县未成年人思想道德建设工 椒 作提高到一个新的水平。
2022年未成年人思想道德建设工作要点
未成年人思想道德建设工作要点 为深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二中、三中全会精神，贯彻落实好全国宣传思想工作会议精神和中央文明委工作要点，以立德树人为根本任务，紧紧围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一目标，强化我市未成年人思想道德建设，现明确 2019 年全市未成年人思想道德建设工作要点如下：
一、重点任务 （一）加强理想信念教育 1.扎实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。“清明”前后，利用本地红色教育基地和网络阵地，开展“清明祭英烈?传承红基因”活动。“五一”前后，开展“劳动美”社会实践活动，组织学生参加校内卫生清洁、校外植树造林等集体劳动，组织青少年到农村、城市进行各行业劳动体验，感受劳动的艰辛与快乐，感悟“幸福都是奋斗出来的”， 树立“劳动光荣”的思想。“七一”前后，开展“童心向党”歌咏活动，传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代的优秀歌曲和童谣。“十一”前后，开展升国旗唱国歌、“我和国旗合个影”、参观爱国主义教育基地等活动。
2.广泛开展庆祝建国 70 周年主题教育活动。举办“腾飞的祖国?庆祝建国 70 周年”系列活动、“我和我的祖国”、“你好新时代”系列主题教育活动、“党是阳光我是苗”少幼儿书画赛、
开展“勿忘国耻、爱我中华”活动，引导未成年人树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
责任单位：市委宣传部（文明办）、市教育局、市关心下一代事务中心、市文化旅游体育局、团市委 （二）强化思想道德建设 1.大力开展典型培树和宣传活动。广泛发动全市中小学校开展各级“美德少年”、“新时代好少年”、“优秀少先队员”等评选表彰活动，组织“好人模范进校园”活动，设立校园“好人榜”，举办先进典型事迹展，营造校园“崇德向善”的浓厚氛围。
2.营造校园志愿服务氛围。开展做“小小志愿者”活动，组织学生参与一些力所能及的志愿服务，评选表彰校园优秀志愿者，增强青少年团结友善、乐于助人的意识。
3.开展“节俭养德”行动。以开展节俭教育、评选节俭典型、征集节俭建议、倡导光盘行动等形式教育青少年养成勤劳节俭的好习惯。
4.开展诚信教育。举办评选校园“诚信之星”、设立诚信“光荣榜”、开展诚信主题演讲征文比赛等活动，弘扬诚实守信的美德。
责任单位：市委宣传部（文明办）、市教育局、市关心下一代事务中心、团市委、市发改委、市商务粮食局 （三）传承中华优秀传统文化 1.广泛深入开展“我们的节日”活动。结合校园实际，挖掘
重大传统节日、重要现代节日和纪念日的文化内涵，组织开展系列主题教育活动，发扬传承优秀传统文化、红色革命文化和优秀社会主义文化，提高青少年文化素养。
2.加强校园文化建设。扎实开展爱国主义读书活动，积极推进“书香校园”建设，举办读书分享、经典诵读、征文比赛等活动；组织学生收看优秀影视作品；积极推进“戏曲”等非遗进校园活动；做好优秀童谣征集、推广和传唱活动，用先进文化占领校园文化阵地。
3.管好用好乡村学校少年宫。加强监督检查，结合实际开办形式多样的兴趣班，提高学生综合素质，举办乡村学校少年宫才艺大赛、留守儿童暑期文化艺术节、经典诵读比赛，发挥好乡村学校“以乐促智、以技促能、以读养德”的作用。
责任单位：市教育局、市文化旅游体育局、市关心下一代事务中心、市妇联、团市委、市委宣传部（文明办）
（四）提升青少年文明素养。依托教育系统新时代文明实践所（站），开展系列文明实践活动，开展争做“文明有礼好学生”活动。
1.在青少年中开展文明礼仪教育。举办文明礼仪知识讲座、开展文明旅游教育、举办文明礼仪知识竞赛，组织公共场所文明礼仪实践，培养学生遵德守礼意识。
2.开展校园“礼让斑马线、文明伴我行”专项行动。对学生进行“文明交通”、“文明出行”教育，举办第二期少年交警训练
营，增强青少年文明交通意识。
3.开展文明上网活动。有组织地开展校园“网上敬英烈”、 “向国旗献礼”、发布网络文明寄语等活动，引导中小学生文明跟帖，传播社会正能量。
责任单位：市教育局、市文行办、市交管大队、市关心下一代事务中心、市妇联、团市委、市委宣传部 （五）扎实开展文明校园创建活动 以召开文明校园创建现场会，举办校园风采展示、开展督查交办等形式，坚持“六个好”标准，持续推进文明校园创建活动，确保参与学校实现全覆盖。按照《文明校园创建管理办法》，对文明校园实施动态管理，保证创建工作常态化、高水平开展。以创建文明校园推动青少年思想道德建设各项任务落实。
责任单位：市教育局、市委宣传部（文明办）
（六）高度关注未成年人心理健康 建好管好用好市级未成年人心理健康辅导中心，重点推进学校心理辅导室的建设和使用。组织心理健康专家及志愿者深入学校、社区开展巡讲，组织中小学校开设心理健康课程，举办心理健康主题班会，提高学生心理健康水平。
二、保障措施 （一）健全未成年人思想道德建设工作机制。完善联席会议工作机制，重新调整市未成年人思想道德建设联席会议组成人员，指导、协调全市未成年人思想道德建设工作，及时下发年度工作
要点，明确成员单位职责分工，开展对成员单位的督查考评，推动未成年人思想道德建设工作制度化、规范化、常态化。
责任单位:市未成年人思想道德建设联席会议成员单位 （二）综合整治，净化校园周边环境。职能部门联动，加大暗访、督查、执法力度，及时查处校园周边“三无食品”、恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售行为。加强网吧、游戏厅等营业场所管理，杜绝接纳未成年人的违规经营行为，取缔“黑网吧”。
责任单位：市委政法委、市公安局、市文化旅游体育局、市扫黄打非办、市卫健委、市市场监督管理局、市城管执法局，各乡镇、街道 （三）关心关爱特殊群体未成年人。分类建立和完善留守儿童、困境儿童、流浪儿童、外来务工人员子女、孤残儿童等各类特殊群体档案，职能部门积极开展关心关爱未成年人行动，做好孤残儿童、流浪儿童救助和帮扶工作，发动志愿服务力量，落实“爱心妈妈”等结对帮扶等关爱举措，长期坚持，形成品牌。
责任单位：市民政局、市教育局、市妇联、市残联、市委宣传部（文明办）、市人社局、市法院、市检察院 （四）进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。完善“家校共建”工作机制，在中小学校普遍建立家长学校，完善家长委员会、家长学校接待日和家访制度，积极开展家校共建活动，做好台账资料，提高活动的针对性和有效性。发挥社区基
础作用，健全社区与学校、家庭的联系沟通机制，形成社会化、开放式的未成年人思想道德建设格局。依托社区党群服务中心、志愿服务中心、文明实践站、文化活动中心，探索建设社区未成年人社会实践活动指导站，成立社区家长学校或家庭教育指导服务站，开展家庭教育培训。市关心下一代事务中心、妇联、团市委等部门组织专家举办家庭教育讲座，市司法局、市法院、市检察院制度化开展法律进校园等活动，为学校创造良好的育人环境。
责任单位：市教育局、市关心下一代事务中心、妇联、团市委、市文化旅游体育局、市司法局、市法院、市检察院、各街道 （五）营造关心关爱未成年人的良好社会氛围。市属新闻媒体、网站开辟专题专栏，采取刊发消息、图片和微信互动等形式做好未成年人思想道德建设工作、活动、先进典型的多视角、多形式宣传报道；在重要时段、显著位置加大刊播力度和设置密度，制作发布一批面向未成年人传播社会主义核心价值观的公益广告；市文明创建督导中心、城市规划建设管理单位在城区重点部位设立未成年人思想道德建设公益广告。
责任单位：市新媒体中心、市文明创建督导中心、市城管执法局、市教育局、市市场监管局、市商务粮食局、街道 （六）加强督导检查。对未成年人思想道德建设联席会议成员单位履职情况，市文明城市创建督导中心牵头组织年度检查（检查标准为创建未成年人思想道德建设工作先进城市任务分解），确定工作等次，并在一定范围内通报，对工作重视不够、
措施不力、进展缓慢、影响文明城市创建成绩的单位，市文明委将按照文明城市创建工作问责办法予以问责。
2022年未成年人思想道德建设工作要点
未成年人思想道德建设工作
未成年人思想道德建设工作经验总结 狠抓机制建设开发教育资源抓住重点突破 全面推进未成年人思想道德建设
近年来，未成年人思想道德建设工作已受到各级教育行政部门和学校的高度重视。我县深刻认识到未成年人思想道德教育工作是学校教育工作的重中之重，是一项需要社会各界积极配合、共同努力的系统工程，是全面推进素质教育的重要组成部分。为此，我县狠抓制度建设，创设未成年人思想道德教育平台，不断强化管 阮 理，围绕育人环境 戴 建设、传统教育、 馁 学生心理素质教育 冻 、“留守孩”关爱 万 工程实施等工作重 虑 点突破，取得了一 墙 定的成效。
一 酮 、狠抓机制建设， 侨 创设未成年人思想 铸 道德教育平台
涪 建立党政一把手挂 这 帅的领导机制。我 嘲 县成立了党政一把 牢 手负责的未成年人 徘 思想道德建设工作 弃 领导小组，创建了 雀专门的议事机构和 澡 工作机构，设立了 怖 未成年人思想道德 瓣 建设办公室，由分 付 管领导具体负责。
憎
乡、村两级也 抗 相应成了领导小组 菱 和工作机构，指定 算 了专人负责。
豺 县教育局成立了以 呼 局长为组长的领导 舒 小组，各级各类学 砒 校成立了相应的工 性 作小组，明确了校 织 长是德育工作第一 吟
责任人。
三级 寸 管理网络的建设， 汾 管理层次清楚，层 继 层抓落实，信息沟 蔷 通顺畅，组织运转 娘 协调，确保了学生 摧 思想道德建设工作 碗 的顺利开展。
忙 强化管理机制。制 逸 定了“未成年人思 也 想道德建设目标责 者 任制”，层层签定 智 了目标责任状；健 搪 全了督查考评制度 砧 ，将考评情况作为 绰 评选文明社区、文 仟 明村镇、文明单位 遇 、党政领导干部和 唉 选聘中小学校长的 狈 重要依据和内容； 惠 聘请了中小学行为 掖 规范养成教育督查 游 员，确保各项工作 与 落到实处，使未成 曙 年人思想道德建设 闻 走上规范化、制度 坝 化轨道。
狠抓 凰 德育队伍建设机制 棺 。要抓好未成年人 沿 思想道德建设工作 黍 ，德育工作队伍的 隐 培训工作首在其冲 憎 。为此，我县高度 栅 重视德育工作队伍 索 的建设，建立了德 瓣 育工作者培训机制 减 。一是将德育管理 府 干部培训纳入干训 粗 系列，切实加强了 假学校德育骨干培训 补 ；二是认真抓好班 叉 主任培训工作，在 染 选派思想素质好、 弗 业务水平高、责任 傣 心强、有奉献精神 笛 的优秀教师担任班 局 主任的同时，要求 述 学校及年级组利用 秽 教工例会、集中学 夫 习等机会分层次进 龙 行班主任培训工作 妻 ；三是充分发挥热 漳 心的老干部、老教 施 师等校外辅导员的 叙 作用，在邀请他们 僵 给学生做报告、进 涎 行辅导的同时，也 杉 请他们给学校的德 絮 育工作人员、班主 洒 任等开设专门的讲 限 座，介绍经验。一 肖 系列的举措，使我 萨 县德育工作人员的 绦 工作能力和水平得 依
到明显提高。
礼 二、开发教育资源 每 ，创建未成年人思 磨 想道德教育网络
乞
首先，充分整合 荡 学校、家庭、社会 潍 的教育力量。坚持 映以学校为龙头，以 衙 家庭为基础，以社 筹 区为依托，着力构 虽 建了“学校、家庭 班 、社会三位一体” 敦 的立体化教育网络 菩 ，形成了全社会共 癣 同关心、教育学生 必 的工作格局。
羞 立足学校。我县学 验 校在加强未成年人 惧 思想道德工作中自 著 主创新，通过加强 彰 师德师风建设、改 洽 革学校德育评价体 咋系以及强化学生道 薯 德实践与体验等措 宛 施，提升了教师的 彰 师德修养和水平， 槛 增强了广大教师教 蓑 书育人的自觉性、 鲜 主动性和创造性， 整 同时使广大学生在 反 丰富多彩的道德实 入 践活动中受到教育 鲍 ，得到提高。
哪 依靠家庭。我们把 病 提高家长思想道德 丈 素质和育人水平， 橇 作为加强学生思想 啊 道德建设的一项根 臃 本任务。一是要求 赵 各级各类学校必须 抚 成立“家长学校” 冤 ，城区学校必须成 用立“家长函授学校 匈 ”；二是开展《赏 傲 识》教育宣传，让 曾 “赏识教育”走进 窄 千家万户，帮助和 中 引导家长树立正确 贺 的家庭教育观念， 励 掌握科学的家庭教 埔 育方法，提高了家 啊 长科学育子能力。
殉
依托社会。在 雪 县委县政府的关心 衍 支持下，在教育部 辆 门的积极倡导下， 队 有关部门、单位及 过 社会各界组织建立 瞳 了校外辅导员队伍 谢 、文化市场管理队 判 伍、文化设施教育 粘 辅导队
伍和“五老 烷 ”队伍等学生思想 琐 道德建设工作队伍 醋 ，帮助学校开展了 篡 诸多有益的道德教 敬 育活动。老干局和 褂 关工委组织“五老 迂 ”干部在学校开展 篓 了革命传统故事巡 以 回报告会；司法局 蜕 组织部分法制副校 破 长在学校开展了法 需 制教育讲座等活动 裹 ；县委宣传部、教 岂 育局等四家单位今 壬 年暑期在全县中小 乙学开展了“赣源杯 瘦 ”百部爱国影片展 赃 演活动，为全县广 膜 大学生奉献了一道 以 精神文化大餐；县 囱 交警大队与教育局 剔 今年暑期在全县中 兰 学开展了“中学生 婪 交通安全”征文竞 泳 赛，通过活动提高 朋 了中学生遵守交通 忠 法规的意识，增强 侄 了学生防范交通事 伤 故的能力。现在， 财 我县已形成了全社 踊 会关心学生健康成 制 长的良好教育氛围 杠 。
其次，加强 便 文明校园建设，营 抽 造健康向上的学校 寇 环境。我们在全面 戮 提升学校校园管理 悄 水平，创设花园式 死 、园林式、生态式 獭 校园的同时，向具 胖 有新文化、新思想 痹 的校园氛围积极迈 宪 进。我们要求学校 铡 在校园建设中必须 另 注重“五个结合” 签 ：一要注重校园管 恒 理与文明礼貌教育 言 的结合；二要注重 姜 校园管理与养成教 厌 育的结合；三要注 知 重校园管理与诚信 锈教育的结合；四要 碴 注重校园管理与法 元 纪教育的结合；五 墓 要注重校园管理与 购 劳动教育的结合。
喀 最终的目的，就是 辙 要让学生思想道德 阿 建设与学校校园环 杠 境建设，与学校育 发 人环境建设有机地 坎 成为了一个不可分 玄 割的整体，使我县 灌 学校文明校园建设 咒 步入了科学、规范 吟 的发展轨道，未成 撑 年人思想道
德建设 啤 步入了一个良性轨 艾 道。
例如，我 谨 县学校环境布置要 盾 求体现“为了每一 邻 个孩子的发展”、 照 “不让一个孩子掉 帜 队”等面向全体学 制 生，全面提高学生 绳 素质的理念，如在 舆 校园的绿地上树上 酗 一块“爱护花草， 危 人人有责”标语牌 规 ，在走廊上挂上一 歉 块“轻步慢行，悄 方 声勿语”的标语牌 奥 ，让学校的每一个 值 角落都成为了熏陶 仲学生、教育学生的 窒 阵地。
最后， 筹 加强学校周边环境 翅 和社会环境整治力 表 度。我县将净化文 慑 化娱乐市场，作为 渔 全面推进学生思想 殷 道德建设的着力点 婿 ，公安、工商、卫 豫 生、文化等部门积 芯 极配合，对校园附 假 近 200 米以内的 银 网吧、游戏厅、录 靴 像厅、美容厅、卡 筛拉 OK 厅等文化娱 泼 乐场所进行了 4 次 又 集中整治，对违规 倒 网吧进行了批评教 售 育、罚款、整顿和 贸 停业等处理，下决 猾 心取缔了 29 家校 肘 园附近 200 米内 帚 的经营网吧和 5 家 忍 卡拉 OK 厅。与此 古 同时，进一步清理 争 整顿了学校周边的 弄 文化娱乐市场，为 舵 青少年的健康成长 晓 营造了良好的社会 窿 环境。
三、抓 鸦 住重点突破，全面 帚 推进未成年人思想 嫂 道德建设
把握 竹 工作的命脉，抓住 型 重点，才能更好地 俺 开展工作，我县主 艇 要做好了八项工作 预 ，以此全面推动了 酶 未成年人思想道德 广 建设工作。
一 惋 是积极整合德育资 驾 源，扎实有效地抓 寅 好中小学德育课程 毁 建设。我们利用大 逾 余的红色资源，用 绕 好爱国主义教育
基 恋 地，使我县丰富的 宛 思想道德教育资源 憎 走进了课堂，形成 糙了很多有特色的课 诸 程。如新余中心小 挨 学、水城小学充分 附 发掘梅岭、革命烈 人 士纪念墓、牡丹亭 陈 遗址等本地资源， 竿 编写出了《梅之恋 狙 》和《梅之韵》的 沦 校本课程，使学生 恬 在喜闻乐见的形式 倒 中接受思想道德教 卉 育。
二是积极 蛤 开展革命传统教育 刁 ，组织丰富多彩的 思 教育活动。我们组 胺 织开展了“中小学 剑 弘扬和培育民族精 孝 神宣传教育月”活 超 动，认真确定活动 屎 主题，精心设计活 犬 动方案，取得了非 区 常好的效果。今年 樊 组织的万名中小学 般 生集体宣誓活动、 施 暑假“井岗山红色 眷 之旅”夏令营活动 介 和池江彭坑（油山 砍 ）“寻找先辈足迹 氨 ”活动，更使广大 翌 学生进一步了解了 恍 历史，增强了民族 氢 凝聚力和民族自豪 众 感。
三是扎实 柱 有效地抓好中小学 居 校园文化建设。在 绞 积极开展校园文明 大 建设活动的同时， 泰 还围绕素质教育的 昭 理念，从青少年身 暗 心成长的特点和思 豹 想实际出发，开展 辗 了一系列的音体美 隐 活动和科技小发明 杜 、小制作等活动。
皋 学校里既有各种经 痰 常性开展的富趣味 察 性的群众性课外文 唐 体活动和怡情益智 蹲 的课余兴趣小组活 驮 动，又有县县中小 拣 学生田径运动会、 脖篮球比赛、校运会 歪 、校园文化艺术节 盾 活动等以县或校为 芍 单位组织的大型文 射 体活动，丰富了学 续 生课余文化生活。
艰 在今年，我县还开 乃 展了县校园文化艺 煮 术节活动，组织了 阅 文艺汇演、书画比 赃 赛、征文比赛等活 乍 动，受到了广大师 憨 生的热烈
欢迎。可 唯 以说，校园文化活 呵 动是我县德育工作 钒 的重要组成部分， 史 也确实达到了“润 洗 物细无声”的效果 珐 。
四是全面实 皖 施“留守孩”关爱 琶 工程。各中小学围 涕 绕“三知、三多、 嘶 三沟通”要求，对 佃 本校“留守孩”进 摆 行了调查摸底，造 栽 册登记，并紧密结 墟 合本校和学生的实 采 际，普遍建立学生 肋 心理健康辅导站， 晦 开展了《给远方亲 鸵 人的一封信》征文 掖 活动；建立了“一 蚕 组、一员、一中心 耙 ”机制，延伸学校 魂 教育功能：各中小 互 学普遍成立了校外 钉 学习小组，聘请了 热 校外义务辅导员， 厦 创办了托管中心； 腊 建立和健全了“五 居 项制度”，完善了 汁 “留守孩关爱工程 趋 ”服务体系：建立 炽了“留守孩”信息 收 管理制度、结对帮 础 扶制度、学校家庭 衫 联系制度、工作激 眨 励制度和住宿生管 陇 理制度。一项项具 单 体可行的措施，使 氰 我县的“留守孩” 侠 关爱工程得到了有 刑 效实施，为众多外 旅 出务工的家长解除 受 了后顾之忧。
情 五是大力推行绿网 跃 工程。为了教育学 滴 生正确使用网络， 握 消除家长的顾虑， 氓 一方面要求所有经 校 营性网吧安装堵截 俯 色情、暴力等不健 俘 康内容的过滤器， 仓 为青少年学生提供 悠一个安全上网、健 轻 康上网的环境。另 移 一方面要求装备了 砍 计算机室的学校， 油 开发和遴选一批内 督 容健康、寓教于乐 蒂 的网络游戏和学习 莆 软件，积极开发网 烛 上思想道德教育活 宏 动，引导学生文明 内 上网，为广大青少 哟 年学生创造了健康 哀 的网络文化氛围。
穴
六是坚持不懈 久 地抓好文明行为习 召 惯养成教育。充分 曾 利用开学后，新生 悦 入校、学生返校时 援 机，集中组织学生 摇 认真学习和自觉遵 页 守新颁发的《中小 咖 学生守则》、《小 询 学生日常行为规范 厌 》和《中学生日常 畜 行为规范》。小学 樟 重点进行讲文明、 倚 讲礼貌、爱劳动、 荧 爱集体的教育，养 联 成良好的行为习惯 在 ；中学重点进行遵 氮 守校规校纪、法律 妇 法规教育，培养学 羞生自觉遵守法律法 堡 规、社会公德和社 挚 会秩序的意识和习 婿 惯；职业学校重点 成 进行爱岗敬业、诚 蚁 实守信、精益求精 倚 、服务社会的职业 锋 道德教育。通过多 向 种教育活动，使学 移 生懂得民主与法律 张 、自由和纪律的辩 貌 证关系，自觉遵守 昔 校规校纪，明礼守 邀 法的四有新人。
藉
七是坚持不懈地 村 抓好心理素质教育 萤 。XX 年七月初， 孪 省教育厅印发了鹰 侥 潭市一位中学生写 代 给省教育厅漆厅长 鸦 的一封信，建议加 抉 强青少年心理学研 袄 究，了解学生，关 键 爱学生。我们将这 绒 封信转发到了各乡 瑟 镇中心小学、中学 蜡 、县直学校和九年 商 制学校，要求在全 习 县中小学开展心理 些 健康教育专题大讨 负 论活动。各校高度 趴 重视这项活动。通 右 过大讨论活动使广 来 大教职工能自觉地 脸 关注青少年的心理 校 问题，进一步加强 硒了青少年学生的心 谷 理健康教育和引导 禹 ，及时化解了他们 初 的心理矛盾，帮助 虞 青少年树立积极的 背 人生态度，形成良 浚 好的个性和健全的 渊 人格。
八是坚 继 持不懈地抓好社会 胁 实践教育。我们充 楼 分认识到
社会实践 棉 活动是对学生进行 假 素质教育的有效途 昆 径，是青少年思想 犬 道德建设的重要载 迂 体。青少年在学校 因 中学到的知识，只 章 有与丰富的社会实 陨 践相结合，才能变 富 得充实、鲜活；只 秧有经过自己的亲身 霸 实践，认识才能真 该 正扎根心里。
噪 未成年人思想道德 渴 建设是一项复杂的 甲 社会系统工程，在 拼 今后的工作中，我 托 们将认真总结经验 奈 ，不断探索德育规 愉律，努力把我县未 扦 成年人思想道德建 谈 设工作提高到一个 瞪 新的水平。
推荐访问: