中小学劳动教育案例 走进新春蜜蜂实践基地----劳动教育实践活动案例一、案例背景劳动教育是新时代党对教育的新要求，是大中小学必须开展的教育活动。《中共中央、国务院关于全面加强新时代下面是小编为大家整理的中小学劳动教育案例 ,供大家参考。
走进新春蜜蜂实践基地
----劳动教育实践活动案例
一、案例背景
劳动教育是新时代党对教育的新要求，是大中小学必须开展的教育活动。《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》第三条指出:“广泛开展劳动教育实践活动。”学校劳动教育应该发挥育人功能，强调身心参与，激发创新创造，要让生产劳动教育成为劳动教育的重要组成部分，让学生在工农业生产过程中体验创造性劳动的发展过程，体认物资财富的创造过程。
团林小学是一所农村镇中心小学，劳动教育注重结合本地和学校实际，用好农业资源，研发农业生产课程资源，丰富校外劳动教育实践形式，在生产劳动教育方面进行了积极有效的探索，培育学生积极的劳动精神，让学生树立正确的劳动观念。到新春蜜蜂实践基地开展劳动教育，便是学校长期开展的一项校外劳动教育实践教育活动。
新春蜂蜜畅销省内外，社会声誉良好。新春蜂蜜厂位于团林铺镇双碑村二组，于2016年建设新春蜜蜂科普馆，是区政府认定的校外实践基地。团林小学将新春蜂蜜厂确定为劳动教育实践基地，每学期拟订计划定期组织学生到基地开展劳动教育。2021年10月18日，学校组织五年级学生走进新春蜜蜂实践基地，实施校外劳动基地教育实践活动。
二、案例描述
学校领导班子经过精心策划，制定“走进新春蜜蜂实践基地”实施方案。方案明确活动内容，划分活动区域，对整个活动进行了前期设计。活动前，学校组织参与此次实践活动的全体老师召开了集体筹备会，明确任务与职责分工。
上午8：30，孩子们排着整齐的队伍，从学校向新春蜜蜂科普馆出发，开启了以“赴一场秋天的盛会”为主题的劳动教育之旅，一路欢声笑语。
【迎】学子
明活动流程
孩子们列队进入科普馆园区，在蜜蜂文化广场前集合。新春蜜蜂科普馆馆长刘新春与此次活动讲解员刘吉艳理事长对孩子们的到来表示欢迎，并就本次活动的主要内容作了介绍。
【赏】蜜源
研各类植物
刘馆长和讲解员带领孩子们参观植物园，认识了实践基地中的各类蜜源植物。睡莲、金银花、栀子花、木瓜、紫荆、石竹、火棘、菊花……哪些植物的花有粉有蜜，哪些花有粉无蜜，哪些花有蜜无粉，作了详细的讲解，孩子们听得津津有味！
【疑】蜂种
知家族成员
讲解员具体介绍了蜜蜂成员的种类和分工。通过讲解后，孩子们知道，原来一个蜂箱就是一个蜂王国，一个蜂王国里有一只蜂王负责
繁衍后代，管理王国；有少数几只好吃懒做的雄蜂；还有成千上万的工蜂每天辛勤的劳作。孩子们感叹道：在这个有组织的大集体中，蜂王、雄蜂、工蜂都各司其职，分工合作，团结友爱，和睦相处，生活和工作是那么的井然有序。有的孩子说：小蜜蜂采一滴甜甜的蜜要不停的煽动翅膀，飞行800公里，年复一年，永不间断地酿造甜蜜事业的精神，是我们学习的榜样。
【探】奥秘
做百科达人
孩子们参观蜜蜂文化展厅，走进神奇的蜜蜂世界，品尝蜂蜜、花粉，了解蜜蜂与人类、蜜蜂与自然、中国养蜂史等知识，探究蜜蜂王国的奥秘。
【听】讲座
知营养价值
进入二楼体验厅，讲解员刘吉艳为孩子们带来了一场蜜蜂知识科普讲座。“蜂蜜可以与面包、牛奶果汁等食物搭配使用，营养丰富，美味可口，适宜温水冲调使用。”孩子们听得饶有兴味，对于讲解员提出的问题也迅速作答，气氛活跃轻松。
【制】模具
品劳动之乐
最后，孩子们还亲自动手，利用蜂蜡艺术品制作模具，动手实践，DIY了属于自己的蜂蜡艺术品。他们一个个小心翼翼的样子，非常认
真，耐心等待蜂蜡凝固成型。看着自己的劳动成果，满满的成就感油然而生！
【享】快乐
忆难忘瞬间
孩子们深入了解蜜蜂后，进行“关爱蜜蜂、保护环境”签字活动，纷纷表示要加入到小动物保护的行列中去。
【延】拓展
让感悟延续
活动就进入了尾声。参加本次研学活动的学生在新春蜜蜂科普馆诗词亭前集体合影留念。孩子们学习到了很多在课本上从未见过的知识，了解到了小蜜蜂辛勤的一生，以及他们团结、勤劳、奉献的精神。活动结束后，孩子们把自己对活动的感悟形成作文、体会记录下来，汇集起来形成了活动研究报告。
三、案例反思
学校多年来一直致力于劳动教育实践研究，让学生走出教室，走进社会实践基地，让生产劳动教育成为学校劳动教育的重要内容和主要特色，劳动教育取得明显成效。本次活动孩子们不但了解了关于蜜蜂的很多知识，深化了情感体验，增强了团队意识，更重要的是学生动手劳动，自我创造，乐在其中，达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的目的。本案例有以下几点启示：
一是因地制宜挖掘了可利用资源。本次劳动教育实践活动，依靠本地资源，以“走进新春蜜蜂实践基地”为主题，让学生通过参观、听讲解、动手实践、分享交流等，达到活动育人的目的。新春蜂蜜厂就在学校附近，就近研学，遵循坚持因地制宜基本原则，教育资源得到有效利用，是一次成功的劳动实践教育活动。
二是劳动教育在真实的劳动场景中发生。在真实的场景中，劳动教育才能真实而生动地发生。学生在本次活动中，参观蜜源植物、参与模具制作、欣赏劳动成果，知识、技能、价值观都在真实的劳动场景中发生，学生对劳动的意义和价值体认更为深刻，有助于学生养成正确的劳动观念、劳动情感、劳动精神。
三是丰富了劳动教育的内容。劳动教育内容不宜单一化，要将日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动结合起来。本次活动内容属于生产劳动教育，宜工则工，宜农则农，团林小学是农村学校，开展生产劳动更为便利。在劳动教育的内容安排上还可以选择更多方面的生产劳动，劳动的区域可以是在农场，也可以在田间地头。
四是学生情感认识得到升华。当讲解员讲到工蜂每天辛勤劳作，团结和睦，采一滴蜜有时候要飞行几百公里的时候，孩子们道德情操得到升华，表示应当学习蜜蜂勤劳、奉献、团结、求实、自律的精神。这次活动寓教于乐，也达到了增强学生团队意识、合作意识、分享精神，以及践行价值信念、理想情操的目的。
五是寓科创于劳动教育之中。让孩子们参观蜜蜂文化展厅，走进神奇的蜜蜂世界，品尝蜂蜜、花粉，探究蜜蜂王国的奥秘，了解到
了蜜蜂与人类、蜜蜂与自然的关系，孩子们经历之后仿佛就成了百科达人。特别是孩子们在蜂蜡艺术品制作时，就是探究、体验、创造的过程，能激发孩子们的创造热情，萌发科学探究的好奇心。
大自然是劳动教育的书本，我们的课堂在大自然；经历是最好的学习，实践是最美的赞歌。