高二历史知识点总结归纳精彩法西斯是20世纪特有的现象，它的产生、发展同20世纪重大事件密切相关。20世纪的法西斯运动可分为前后两大阶段，以1945年为分界线下面是小编为大家整理的高二历史知识点总结归纳精彩3篇,供大家参考。
高二历史知识点总结归纳精彩篇1
法西斯是20世纪特有的现象，它的产生、发展同20世纪重大事件密切相关。20世纪的法西斯运动可分为前后两大阶段，以1945年为分界线。1945年以前属于法西斯产生、发展和大规模泛滥阶段，在这一阶段法西斯运动掀起过两次浪潮，一是一战末期和战后初期法西斯的滋生，这主要包括1919年墨索里尼在意大利建立法西斯党、1920年希特勒在德国建立纳粹党；二是从30年代大危机到二战结束，这是法西斯运动大规模泛滥时期。在这次浪潮中，法西斯在意大利以外的国度内相继建立，德国的纳粹运动急剧膨胀，纳粹党到1932年上升为国会第一大党，1933年希特勒在德国建立了法西斯专政。日本从1931年开始法西斯化的过程，经过一系列冲突和斗争，日本军部在1934年实现法西斯化，国家政权自1936年广田内阁成立初步实现法西斯化。德意日三个法西斯国家进行局部战争和对外扩张的过程相互接近，在30年代中后期结成以《协定》为标志和纽结的法西斯集团，40年代初期又结成以《德日意三国同盟条约》为标志的法西斯军事集团，发动了第二次世界大战。
郑寅达同志在《20世纪的法西斯》一文中将法西斯的共性概括为六个方面：(1)法西斯是资本主义进入垄断阶段以后的产物，是人类历史进入20世纪后才出现的现象。(2)法西斯鼓吹极端民族主义或民族沙文主义，鼓吹弱肉强食的社会达尔文主义，歌颂暴力和战争[在此作者把二、三方面合并叙述]。(3)其社会基础是以小资产阶级分子为主的中下层民众。(4)法西斯主义既反对马克思主义的科学社会主义，又反对传统的资本主义，鼓吹寻求第三条道路。(5)宣扬和推行独裁统治，认为独裁制符合人类社会的天性，是提高本民族内在实力和国际地位的最佳手段。
注意如下一道试题：二战前，德国和日本走上法西斯道路的共同原因是什么？各自的特殊原因是什么？结合史实分析其特殊原因，并指出其发动侵略战争的必然性。
（1）共同原因：30年代的世界性经济危机使德日两国经济陷入困境，阶级矛盾尖锐。为了对内镇压，对外寻找出路，两国的统治集团选择了法西斯道路。
（2）德国的特殊原因：凡尔赛和约对德国过分惩处造成了德国民众对凡尔赛和约的痛恨心理。纳粹党利用这一矛盾，煽起民族复仇主义，从而获得广泛支持。其二是德国是后起的资本主义强国，始终缺乏海外殖民地，希特勒扩大生存空间的宣传迎合了资产阶级的要求，因此德国法西斯发动对外战争是必然的。
（3）日本的特殊原因：明治维新后日本在发展资本主义的过程中，遇到资金短缺、资源不足、国内市场狭窄等问题。因此日本始终把侵占朝鲜和中国东北，继而独霸中国做为既定目标。在30年代经济危机的冲击下，日本很快发动了蓄谋已久的侵华战争。与日本争夺东亚的主要是美国，华盛顿会议只是暂时平衡了日美矛盾。日本要独霸东亚也必然与美国发生战争。
高二历史知识点总结归纳精彩篇2
一、新思潮的萌发
1、林则徐开眼看世界：编译近代中国第一部系统的世界地理志《海国图志》，成为开眼看世界第一人。
2、魏源与《海国图志》：在《四洲志》基础上编成的、介绍西方历史地理最详实的专着，提出“师夷长技以制夷”的思想，引导人们关注世界，启迪了人们的思想。
二、维新思想
1、康有为、梁启超、严复学习西方，寻求变革的思想历程
(1)康有为：出版《孔子改制考》和《新学伪经考》，借助孔子宣传变法，反对君主专制，主张君主立宪。其思想特点是把西方资产阶级政治学说与中国儒家思想相结合。
(2)梁启超：发表《变法通议》，主张兴民权、设议院、变法图存，反对因循守旧。
(3)严复：翻译《天演论》，根据进化论宣传变法。
2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用：推动了变法运动的进行，促进了思想解放。
三、新文化运动
1、新文化运动的代表人物与主要内容：
(1)陈独秀：创办《新青年》，宣传“民主科学”(德先生-democracy，赛先生-science);提倡新道德和新文学；发表《文学革命论》。
(2)蔡元培：任北大校长时实行“思想自由，兼容并包”的方针，使北大成为新文化运动的活动基地。
(3)胡适：发表《文学改良刍议》，倡导白话文。
(4)鲁迅：写出《狂人日记》《孔乙己》，把反封建与白话文结合起来。
(5)李大钊：宣传马克思主义。
(言论：陈独秀-主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟……孔教与共和……存其一必废其一)
2、新文化运动影响：思想解放，民众觉醒，文化转型，马克思主义传播。
四、马克思主义在中国的传播
1、五四运动前后马克思主义的传播
(1)五四前：李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。
(2)五四后：李大钊发表《我的马克思主义观》，系统宣传；与胡适的“问题与主义”之争。
2、马克思主义对中国历史发展的重大意义：思想解放，工人运动，中共成立，新民主主义革命。
高二历史知识点总结归纳精彩篇3
一、从“无为”到“有为”
（1）原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。
（2）目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。
（3）措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。
（4）结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。
（5）汉初面临的社会问题：
内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。
外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。
（6）为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
1、董仲舒其人：
汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。
2、董仲舒的思想主张：
（1）为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
（2）为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。
（3）董仲舒还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。
三、儒学成为正统
1、儒学兴起的原因：
汉武帝起用很多儒学家参与国家大政。儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。士人纷纷研习儒家经典，儒学得以大兴。
2、儒学教育状况：
（1）儒家经典成为国家规定的教科书。设立专事研究和传播五经的教官，称为“博士”。自此，教育为儒家所垄断。
（2）兴办太学，儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官；同时也大大提高了儒学的地位。
（3）在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。儒学于各郡县得到推广，在民间开始处于独尊的地位。
3、结果：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为中国传统文化的主流。