下面是小编为大家整理的小学“红领巾奖章”集体二星事迹材料（完整文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
小学“红领巾奖章”集体二星事迹材料6篇
第一篇: 小学“红领巾奖章”集体二星事迹材料
红领巾奖章事迹材料
篇一：红领巾奖章事迹(新)
红领巾奖章事迹
***，女，10岁，现任***小学*年级一班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
一、热爱红领巾，争当少先队员楷模
从加入少先队以来，***牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”，及参加“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落，争当少先队员楷模。
她还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间广播。为了办好课间广播，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。同大队辅导员老师一起，开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；
参加海淀区第七届少代会，代表**小学发言；
等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作，得到老师及学校的好评。
二、以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用
***是五（1）班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上，她积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序，做到了正课、自习一个样，有无老师一个样。如今的她，已经是老师离不开的小帮手。
***始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习成绩好，还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学，她总是帮助他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。
她作为少先队大队宣传委员，要求同学做到的，她自己首先做到并要求班委成员同时做好。她会根据班级出现的苗头问题，主动向老师沟通汇报，确定每周二下午第3节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班集体形成积极良好的班风。她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一，所在班级曾多次被评为校级“优秀班级集体”。
第二篇: 小学“红领巾奖章”集体二星事迹材料
“红领巾奖章”集体二星章推荐表
盘锦市大洼 县（区、市）
申报项目
二星章
少先队大队
二星章
少先队中队
√
大（中）队
名称
五三中队
学校名称
地址邮编
XXXXXXX学校
队员数
41
辅导员姓名
XXX
电子信箱
联系电话
XXXXXXXX
争章情况
五三中队是一个团结友爱，奋发向上，有着强大凝聚力的集体，共有少先队员41名。在这个中队大家庭中，每一名队员都在不断提高自身素质，为集体增光添彩。在“红领巾奖章”争章活动中，五三中队全体少先队员积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风，热爱集体，队员之间团结互助，日常生活中提倡勤俭节约、艰苦朴素意识。不浪费粮食，不浪费水电，通过自己的努力带动身边的同学、朋友或家人做勤俭节约的好公民，为其他中队做好表率，促进了活动的有效开展，增强了队员们的光荣感和使命感。
所在学校意见
（盖 章）
年 月 日
县区级教育行政部门意见
（盖 章）
年 月 日
县区级团委或少工委意见
（盖 章）
年 月 日
第三篇: 小学“红领巾奖章”集体二星事迹材料
“红领巾奖章”集体二星章推荐表
盘锦市大洼 县（区、市）
申报项目
二星章
少先队大队
二星章
少先队中队
√
大（中）队
名称
五三中队
学校名称
地址邮编
XXXXXXX学校
队员数
41
辅导员姓名
XXX
电子信箱
联系电话
XXXXXXXX
争章情况
五三中队是一个团结友爱，奋发向上，有着强大凝聚力的集体，共有少先队员41名。在这个中队大家庭中，每一名队员都在不断提高自身素质，为集体增光添彩。在“红领巾奖章”争章活动中，五三中队全体少先队员积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风，热爱集体，队员之间团结互助，日常生活中提倡勤俭节约、艰苦朴素意识。不浪费粮食，不浪费水电，通过自己的努力带动身边的同学、朋友或家人做勤俭节约的好公民，为其他中队做好表率，促进了活动的有效开展，增强了队员们的光荣感和使命感。
所在学校意见
（盖 章）
年 月 日
县区级教育行政部门意见
（盖 章）
年 月 日
县区级团委或少工委意见
（盖 章）
年 月 日
第四篇: 小学“红领巾奖章”集体二星事迹材料
红领巾奖章事迹材料
篇一：红领巾奖章事迹 (新)
红领巾奖章事迹
*** ，女，12 岁，现任 *** 小学*年级二班的大队宣传委员。在四年的学习生活之中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
一、热爱红领巾，争当少先队员楷模
从加入少先队以来， *** 牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。
她积极响应少先队的号召， 踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动” ，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动” ，及参加“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落，争当少先队员楷模。
她还是红领巾广播站的负责人， 开展健康活泼的课间广播。
为了办好课间广播，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。
同大队辅导员老师一起，开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；
参加海淀区第七届少代会，代表 ** 小学发言；
等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作，得到老师及学校的好评。
二、热心公益，处处献爱心
在学校、家庭正面的教育、熏陶下， *** 培养出热爱社会、富有爱心的好品德。
她积极响应 20XX 北京奥运的人文奥运精神， 利用大量的课余时间参加学校编排的“藏羚羊”舞蹈排练；
弘扬传统文化，参加国际古筝音乐节千人古筝表演；
参加学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动， 赠送异国小朋友自己亲手编织的中国结；
积极参加北京环保活动，荣获“节水小能手”称号。
学校少先队每次开展献爱心、 募捐活动，她都积极响应， 带头参加。一张卡、一本书、一元钱 ……都代表着一名小红领巾的真诚、 善良的心意：
向汶川灾区人民捐赠现金、 书包、文具，制作祝福贺卡寄送给灾区小朋友；
与内蒙四子王旗小学建立联谊， 和同学们一起捐赠了 300 多本图书建起书苑；
为山西贫困地区捐赠图书；
向流浪猫、流浪狗捐报纸。
三、以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用
*** 是四（2）班和全校师生公认的“好学生” 、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上， 她积极要求进步， 平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级， 保持良好的学习和生活秩序，做到了正课、自习一个样，有无老师一个样。如今的她，已经是老师离不开的小帮手。
*** 始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习成绩好，还带动班级后进生共同进步。
对于学习成绩落后的同学， 她总是帮助他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。她作为少先队大队宣传委员， 要求同学做到的， 她自己首先做到并要求班委成员同时做好。
她会根据班级出现的苗头问题， 主动向老师沟通汇报，确定每周二下午第 3 节班会课的班会主题， 开展形式多样的主题活动，带动班集体形成积极良好的班风。
她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一， 所在班级曾多次被评为校级 “优秀班级集体”。
四、 刻苦学习、成绩优异，深得老师同学喜爱
**** 不仅能够自主学习， 还能科学安排学习时间， 提高学习效率。
课前，她能认真做好各门功课的预习， 找出不会的字、 词、难以理解的问题， 上课带着问题认真听讲，思维跟着老师的讲课内容走， 积极思考老师提出的问题， 踊跃发言。课后，她能按时保质保量完成老师布置的各科作业， 及时复习。
其他同学玩的时候，她却能抓紧时间看书学习， 养成了阅读课外书籍的良好习惯。
因此，小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面， 这不仅有助于提高她的作文水平， 而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。
做为一名学生， *** 牢牢记住学习的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可，也结出了累累硕果。连续四年获学校 “三好生 ” 称号；
2009年度还被评为“海淀区三好生”呢。
她参加许多竞赛并获奖：
2010 年“数学解题能力展示”活动中获一等奖
第七届“走进美妙的数学花园”获二等奖
2010 年“全能王杯 ”青少年综合能力展示系列活动中获英语单项金奖2009年通过剑桥英语 PET 考试（优秀）
第九届“春蕾杯”作文比赛三等奖
2009年获中小学生科技竞赛“世纪杯”计算机比赛二等奖
五、 兴趣广泛，全面发展
*** 不仅学习成绩优秀，而且热心集体活动，在各类活动中培养友爱精神，陶冶身心，健康成长。她爱好音乐、舞蹈、书法，是班级及学校的文艺骨干，积极参加校内外的各种演出活动、 比赛，为集体争取荣誉。
以下是曾获奖励、 证书：
2009年通过中央音乐学院古筝专业校外音乐水平考试 -9 级2009年海淀区中小学生艺术节篆刻比赛中获一等奖
2009年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试 -7 级
2008年文化部第三届“和平旗帜”绘旗展览银奖
2008年第一届“小艺术家杯”国际少儿书画摄影大赛 -篆刻二等奖2007年海淀区中小学生科技竞赛科学幻想画一等奖
2006年海淀区中小学生艺术节独奏比赛 -古筝一等奖
2006年海淀区中小学生艺术节独唱比赛 -二等奖
在成绩面前，她从不骄傲。
她说，这算不了什么。
那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标，我要争取更大的成绩、更高的荣誉。
第五篇: 小学“红领巾奖章”集体二星事迹材料
【其它】**x，**小学四年一班的学生，现任学校副大队长，曾任班级的中队长，她爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，做事执着，有毅力，学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。一个文静且聪慧的女孩。四年来，在众多园丁的辛勤培育下，她通过不懈的努力，成长为全面发展的优秀少先队员。
一、品学兼优，屡获佳绩。
**同学自入学以来，学习成绩一直名列前茅，这都与她严以律己，刻苦勤奋是分不开的。在课堂上她专心听讲，思维活跃，积极发言，按照老师的要求认真做好课前准备，找好学习的素材。她找到了适合自己的科学的学习方法，尽管课外活动很多，但学习成绩非常优秀。
她曾经获得过许多奖项和荣誉称号：
20XX-20XX年度，被评为校级优秀学生干部
20XX-20XX年度，被评为区级“百名诚信好少年”、校级优秀学生干部、“我心中的祖国”演讲比赛获二等奖。
20XX-20XX年度，被评为区级十爱标兵、校级三好学生、“道德辩论台”演讲比赛获一等奖、智慧星、艺术星等，蒲公英第八届青少年优秀艺术新人选拔活动中“拉丁舞”获辽宁赛区儿童组十佳，全国总决赛中获金奖。
20XX-20XX年度，被评为好习惯星、学校第一届英语比赛中获银奖、“中国舞蹈家协会第16届教学成果展演”中荣获表演一等奖二等奖。
二、老师的小助手，同学的好榜样。
无论在家里还是在学校，她都受到正确思想的教育和熏陶。因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。她从小就懂礼貌，守纪律，热爱集体，助人为乐，心地善良、追求纯真、无私无邪。作为班干部她以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力助手。在少先队活动中，她是带头人，是组织者。
在父母心中，她是一个自立能力强，懂事乖巧的好孩子，经常做一些力所能及的家务活，能够体谅父母的艰辛，关注亲人的冷暖;在老师眼里，她不仅品学兼优，而且是个小助手，老师交给的任务她都乐意接受，以班级荣誉为重，积极配
1
合老师，勤勤恳恳地为班级为同学服务，做事一丝不苟，认真负责，有始有终;在同学眼里，她随和大方，乐于助人，不但自己学习突出，还处处以身作则，积极和同学们合作学习，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助他们讲解;对于生活上有困难的同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。四川汶川大地震期间，她带头拿出自己的零花钱，积极为灾区的同学捐款。就这样，她以自己的真诚，赢得了老师和同学的称赞，同学们都习惯地把她当成学习的榜样了。
三、兴趣广泛，全面发展。
她追求全面发展，兴趣广泛，多才多艺，她把自己的作息时间安排的十分合理，除认真学习课本知识外，业余时间她还很喜欢阅读，大量的课外阅读拓宽了她的知识面，也丰富了她多彩的生活。她是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，把黑板报办成了班级的一个亮点。还积极参与组织学校的各项活动，是学校舞蹈队的主力人员，排球队的队长，……而且游泳、绘画、声乐、拉丁舞、电脑制作、主持等样样都感兴趣，也都取得了不菲的成绩。这些兴趣爱好，丰富了她的人生，她像一块海绵一样快乐地汲取着、学习着;像羽翼渐丰的小鸟一样快乐地成长着、翱翔着。
**同学一直以一个优秀少先队员的标准严格要求自己，是新一代优秀少年的代表，她一直以一个优秀少先队员的身份带动和感染着身边的每一个同学。我们相信这位聪明伶俐、勤奋好学、富有爱心、全面发展的阳光女孩，一定会飞得更高、飞得更远。
**中队是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队.在这里有56个朝气蓬勃的童心,他们有着自己独特的个性,为着一个共同的目标,共同的集体而拧成的一股强大的力量.为了集体,他们无私奉献.在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增添光彩.六(2中队2011年、2012年、2013年三年连续被学校评为“先进中队”、“优秀班集体”.2011年5月,《感恩的心》主题中队会获校级一等奖.2012年5月的《胸怀感恩,快乐一生》的主题中队会获校级一等奖.2013年5月《文明礼仪与感恩同行》的主题中队会获校级一等奖.在2012年的班级文化建设中,荣获精神文明班集体一等奖.在朗读大赛中,六(2中队获集体一等奖;2013年3月荣获校级学雷锋优秀中队的光荣称号;2012
2
年在学校开展的《感恩于心,回报于行》的活动中表现突出成绩显著,被评为“感恩优秀中队”;在2013年10月举行的古诗文颂读比赛中六
(2中队获集体颂读一等奖.六(2中队还有许多品学兼优的队员,在各类比赛中获奖.如:中队长**x在**市2011年举办的绘画比赛中获一等奖,**在2013年市举办的书法大赛中荣获二等奖.**2011年3月校举行的讲故事比赛中获一等奖,符可欣在2012年3月学校举办的讲故事比赛中获二等奖,**在2013年学校举行的讲故事比赛中获一等奖.2013年学校举行的“书香校园的活动中,六(2中队的****x都被评为读书能手. 累累硕果,是队员们的辛勤努力的结果**中队是一个优秀的集体.队员们热爱少先队组织、珍惜少先队的荣誉.作为中队辅导员,我为他们取得的成绩而骄傲自豪,同时也为这些孩子们在成长过程中付出的努力而感动.成绩是属于**小这个的集体,如果没有学校领导的关怀和大队辅导员的帮助,也不会有六(2中队的成绩.现将六(2中队开展的活动汇报如下: 一、坚持二周一次的主题班会
利用主题班会进行思想教育是少先队必不可少的一项活动.我们六(2中队在2013年一年就开了16次主题班会.2013年4月6日举行了“追思励志做栋梁”为主题的演讲比赛,选手们结合清明节祭扫烈士陵园等爱国主义社会实践活动谈感想,结合学习与现实谈体会,结合自己的成长谈希望.他们演讲感人肺腑,催人奋进,唱响了爱国、爱党、爱人民、爱社会主义的时代主旋律,体现了同学们乐观向上的人生态度,勇于拼博的奋进精神.2013年3月5日六(2中队召开了《雷锋他永远活着》的主题班会.队员们以诗朗颂、舞蹈、小品等形式展现了雷锋平凡而又伟大的人生.雷锋精神永远激励着人们.队员们感悟了“有的人死了他还活着,有的人活着他却死了”这句名言的含义.队员们都表示要向雷锋叔叔学习,做一个乐于助人,勇于奉献的好少年.2013年5月开了“关注消防,关爱生命”的主题队会.2013月5日召开了“文明礼仪与爱同行”的主题队会,还以“感动我的一件事”为主题举行了演讲比赛.2013年9月10的教师节开了“师恩难忘”的主题队会.2013年12月8日开了“不忘国耻”的主题队会,这次中队会激发了队员们为中华腾飞而发奋读书的决心.通过一系列的历史事实,队员们明白了中国强大了才不会受屈辱,才不会再被侵略.深刻认识了“少年智则中国智,少年强则中国强,少年雄于地球则中
3
国雄于地球”这句话的含义.通过这些内容和形式多样的主题队会,培养了学生良好的行为习惯和高尚的道德情操,同时增强了学生的责任感使命感,激发了学生爱国、爱校、爱师的情怀. 二、坚持开展学雷锋活动,培养学生乐于助人勇于奉献的品质
六(2中队的队员们团结友爱,相互尊重、相互帮助,能发扬民主勇于开展批评与自我批评,坚持开展学雷锋活动.他们经常帮助一年级小队员打扫卫生、出黑板报.还组织了
学雷锋小组,到社区做好事,帮助居民打扫卫生,为他们表演节目,送去欢乐.做好事无数件,得到了大家的好评.在汶川大地震中,同学们都能伸出援助之手,积极响应学校的号召,将自己平时的零花钱捐出来,帮助灾区;当身边的同学生病、家里经济困难时,队员们都会在中队长的带领下进行募捐活动,伸出友爱之手;当队员遇到学习或生活上的困难时,大家马上就会帮助他解决困难.这样互相帮助的事例数不胜数,他们学雷锋做好事的足迹,踏遍了校园内外,大家为他们的表现竖起了大拇指. 三、阵地建设富有特色,中队制度管理完善
“美化环境,突出情趣,使阵地充满育人氛围”这是六(2中队阵地的一大特色.阵地的每一幅画、每一句标语都激励着队员们奋斗拼博,积极进取.阵地体现了“文明、自信、团结、合作”的育人氛围.他们将后墙设为“精彩表现,处处可现”的活动阵地,同学们将自己的构思设计,写作制作的手抄报、书法、绘画等张贴在阵地里展示了自己的才能,中间那开屏的孔雀,展示了队员们的精彩表现,处处可现,体现了他们成长有着多彩的经历.六
(2中队的教室窗明几净、地面干净、鲜花点缀窗台,图书角、卫生角,荣誉栏等等,所有的一切,都给人一种赏心悦目的感觉,都渗透着“学会生活,学会合作、学会创新”的育人宗旨,整个中队充满了比学赶帮的浓浓氛围. 在中队的管理上,有自己独特制度:增设管理岗位,管理人员采用竞争上岗,除中队常设的干部外还增设了纪律巡查员、副课考查员,卫生监督员,板报编辑,图书管理员,花卉管理员一人一岗,各负其责. 结合大队部“达标创优“活动,六(2中队制定了日常行动规范考核细则及”中队阵地评估“活动方案.每周进行评比,谁得分最高,谁就被评为“中队之星”队
4
员们既体验到成功的快乐又增强了竞争意识,队员们更加努力向上 四、重视队员学习生活的体验,培养自我成功感
为了体验学习的快乐,激发培养自己的自我成功感,队员们开展了“愉快的课堂学习”“趣味作业设计”等活动,拿课堂变得不再乏味,做作业也兴趣盎然,特别是“经典文化,书香校园”为主题的读书活动,更让同学们在书的海洋中领略了知识的精深和博大,他们不断的积累,不停的吮吸,徜徉在知识的海洋中.队员们还在教室里精心设置了“少先队图书角”,并开展了“读书表演赛” 五、家庭和社会的体验,培养学生自豪感
“爸爸、妈妈,我能行”发自内心的呼唤,来自国二十小六(2中队的每一位队员.这是他们以家庭为阵地开展的“我当一天家”的家庭体验活动,一个小小的活动,却让两代人感受到了浓浓的亲情,正是在这情感的体验和交流之中,孩子们长大了,他们懂得了爱是什么,怎样去关爱别人,爱也是由此得到了无声延续. 总之,通过开展各种活动,在活动中培养了队员优秀的思想品质,使六(2中队成长为一个充满朝气,勤奋上进、团结互助的优秀集体.进步永无止境,在未来的日子里,六(2中队一定会扬起自信的风帆,积极进取,努力创造更美好的明天! **x，女，20XX年6月出生，是**x市**x县桃城镇第一小学六年级031班的学生。她是品学兼优的孩子，在老师的关怀呵护下，在家长的熏陶影响下，她的德、智、体、美、劳得到全面、均衡的发展，成了一名学校的好学生，社区的好公民，家庭的好孩子。
五年来历任学习委员，学校广播室播音员，连续五年被评为“三好学生”，“优秀学生干部”。学习上，她是佼佼者，有良好的学习习惯，各科学习成绩一直是年级前茅。尤其是语文更加优异，令人敬佩，先后荣获过“广西中小学语文知识竞赛一等奖”、“广西青少年‘心系祖国健康成长’读书活动优秀奖”、“第八届‘语文报杯’全国小学生作文大赛二等奖”、“中国—东盟中小学生作文大赛一等奖”、“全国首届‘思维训练杯’数学竞赛二等奖”……她的所得与她的付出是划等号的，她从小就博览群书，犹如一棵茁壮成长的小树苗，贪婪地吸取知识的甘露。
**x酷爱学习，成绩一直名列年级里前茅，语文，数学，英语每次单元测试都在95分以上，每次期末文化素质检测，成绩也高居榜首。各科作业都能认真完成，字迹工整，书写清洁。这些与她有良好的学习习惯分不开的，她从小就接受
5
良好教育，进入幼儿园就能写100多字的日记;从一年级起学会读书笔记，所写的读书笔记本一摞又一摞的，到了二年级，老师教会预习。从此以后，上课，她认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握;课后，她认真做好作业，自觉写读书笔记、做读书卡片，并提前预习好次日要上的新功课。预习时，她课本里的每一篇课文空白处写满了她从课外书、从电脑上查来的资料，有时比老师的备课还要密，还要齐。由于**x的学习方法灵活，尤其是她写读书笔记、做读书卡片的习惯取得了明显的成效，因此她的“学习经”在班里广为“流行”，使全中队同学形成了“乐学、勤学、会学、助学”的良好学习氛围。
**x自己学得好，但她没有只注重自己的成绩。在班里她主动帮助几名学困生，只要一有空就会给差生讲题，帮助差生提高学习的兴趣。在她的帮助下，班级里的几名学困生成绩都有明显好转，学习劲头也更足了。同学们有不明白的地方，也都喜欢问她，她总是很耐心地讲解，直到对方完全明白。有一次，一位同学打电话来问一道题，因为是阅读问题，比较繁琐，电话里不好讲清楚，碰巧这位同学和**x家住得很近，于是她就直接到这名同学家里去，耐心地讲解。她是全班同学的知心朋友，无论哪个同学有了烦恼、伤心事，都愿与她诉说，跟她聊天，交流自己的看法。她总是能解开同学心中的疙瘩和疑团，抚慰他们的忧伤，分享他们的快乐。有同学问她这样累不累?她总是说：“我们要做一名健康快乐的儿童，让我们的童年没有遗憾”。她总是那么健康向上。她就是这样关心同学、帮助同学，得到老师和同学的一致好评。
**x是个关心班集体，热心参与班集活动的好同学。她勤勤恳恳地为班级为同学服务，在班里威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信服她，成了老师的小助手，每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业(转 载于: : 红领巾奖章二星章集体推荐表。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。班里有几个调皮的淘气包，老师拿他们没辙，很头痛。可**x对付他们却有一套。学习基础差的就叫到身边挨着座，只要有空就给他们讲解，补课;课堂上有不听课搞小动作的，只要她瞪一眼，就会乖乖坐好;纪律差、爱上游戏厅的同学，她就经常让他们参加学校的各种活动。
6
这些同学在她的帮助下都慢慢改掉了坏习惯。
出黑板报是班级中最累的活，既要绘画，还要书写。每次要出黑板报，同学们都是张飞穿针——大眼瞪小眼。而每次，**x都主动请缨，经老师准许后，她就会马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成。黑板报是她展现才华的园地。
在家里，她是个勤快、懂事的好孩子，是爸爸的好帮手。放学回家总是完成自己作业的前提下再帮家里做些力所能及的家务，帮爸爸摘菜、扫地、擦地、刷碗、洗衣服。懂事的她为了不给父母在金钱上增加任何负担，她似乎没有自己最喜欢的衣服，也没有最喜欢的礼物，但她说她很幸福，除了缺知识，什么也不缺。放假了，她就会象一只快乐的小鸟，飞到老祖家去陪伴90多岁的太祖母，跟她说说话，讲学校的事给她听，想办法让老人开心。有一回，太祖母到地里摘菜，不小心摔了一跤，扭伤了手腕。**x听说了，立即央求父母在周末带她回去看看，还给太祖母换药、上药，有说有笑的，象一对好朋友。**x在假期里还喜欢往农村外公外婆家跑，那里更有她的乐趣。在外婆家里，可有她忙的。早晨，把大人们从地里收割回来的粮食搬到晒场去晒，然而还学会了在雨季看天气的变化，运用了她在书上学到的知识告诉不识字的外公外婆，天气的谚语“朝霞不出门，晚霞行千里”等等。然后把栏里的一群鸭子赶到村口的小溪，把鸭子圈在那里;傍晚又把鸭子赶回来，再把晒场的粮食搬回屋里，引得外公外婆对社区居民说：“外孙女是我们家的一名劳动力，而且也是我们的新闻解说员，把大山外我们没见到的、没听到的见闻告诉了我们。”此外，还教外公、外婆怎样看到有用的电视节目，比如在晚上7点整看新闻联播，能了解世界各国的重**x闻，真正做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事关心。”7时30分看中央七套节目，及时了解我国农业新闻与动态，还当起了外公的小老师，教目不识丁的外公学会农村日常记事的字和乘法口诀。
五年来，她始终以“没有最好，只有更好”为自己追求目标，时刻培养自己的各种能力，在磨练中不断成熟，努力成为更优秀的少先队队员。
【红领巾奖章二星章集体推荐表】
7
第六篇: 小学“红领巾奖章”集体二星事迹材料
红领巾事迹材料红领巾三星章事迹材料三篇关于红领巾的故事一
回到家的第一件事情就是让妈妈给我买条红领巾，妈妈神情有点严肃的告诉我，红领巾是革命先烈用鲜血染成的，是五星红旗的一角。只有好好学习，懂礼貌，有责任，爱祖国的好孩子才有资格佩戴红领巾。如果一个人不是靠努力争取或者不珍惜机会，即便是戴上红领巾也失去了红领巾本身的意义。
接着妈妈讲了她小时候有关红领巾的一些趣事，小学二年级的时候，有天放学的路上，看到田埂边有棵发芽的向日葵，她像发现新大陆似的赶紧把它连土帯根的挖起来，准备移栽到自家的花园，好等到秋天美食一顿。她一路高歌，一路小跑地回家，一进家门就迫不及待的开始移栽工程。就在此时，一个农民伯伯冲进外婆家的大院，凶悍的叫嚷着让红领巾女娃出来，手里拿着铁锹边走边叫骂着：怎么教育了这么个娃，还戴红领巾呢?原来，妈妈挖来的向日葵不是什么野生的向日葵，而是那位农民大伯在田埂边种的南瓜。超搞笑吧，原来妈妈也这么幼稚过!居然连南瓜和葵花的苗都不认识。
当然，这件事最后由大人平息了，妈妈也由此受了教训，体会到红领巾给她的使命。之后她的记忆里，就是再破旧的衣服上，只要有红领巾飘着，她就觉得美丽至极!于是，戴着红领巾的她，给村民们做过很多有意义的事情，小到写信，教村里的女孩子们认字，大到帮农民伯伯卖鸡蛋算账等等。
关于红领巾的故事二
时光匆匆，一眨眼，三十年的时光已成为过去，今天伴随着女儿的成长，再次与红领巾相遇，我的内心特别的激动，红领巾是少先队员的标志，是五星红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染红的，曾经在我的成长中对我的鼓励，帮助，祝福，至今历历在目。
记得在我小时候，对于一个80后的我来说，每当看见大哥哥大姐姐胸前飘着一条条鲜艳的红领巾时，我总是羡慕不已。心里总是渴望自己也有一条鲜艳的红领巾，那该多好啊!在我幼小的心灵里，佩戴一条红领巾，无疑是世间最高的荣誉。
记得我刚上一年级的时候，经过我的努力，我荣欣的成了学校里面第一批光荣的少先队员，圣神的时刻终于到来了，我和同学们一起来到了操场上，仰望国旗在空中高高飘扬。这时一位大姐姐将鲜艳的红领巾戴到了我的胸前，我可高兴了，接着，我举起了右臂，大声宣誓着我人生中第一个誓言时刻准备着!为共产主义事业而奋斗!那个时刻，我心潮澎湃，非常的高兴，欢喜的像只小兔子，蹦蹦跳跳，心里久久不能平静。
从那以后，我就和红领巾成了形影不离的好朋友。我们朝夕相处，一起上学，一起放学，每当看到鲜艳的红领巾，我就有一股使不完的力量，加倍努力，当我遇到困难，只要想到自己胸前的红领巾，我就会静下心来去解决困难。
关于红领巾的故事三
鲜艳的红色三角巾，曾经是童真记忆里魂牵梦绕的颜色，那是代表国旗一角的荣耀。时光荏苒，尽管，已是不再佩戴几十年了;尽管，已不再有那份期盼荣耀的纯粹心境;尽管，斗转星移物是人非。但每每看到红旗飘飘，
一群群红领巾纯真笑容飘过，曾经的荣耀依然会油然而生。
因为纯粹，所以不忘当初。记得刚刚入学不久，看到高年级同学有些炫耀的佩戴着红领巾，总是在各种场合和活动中争先恐后的积极表现，自然引来老师和家长们的赞许及同学们的羡慕，那一刻让我懵懂的心灵无限向往，于是开始认真听讲，了解红领巾，了解这份荣耀的意义和职责，自觉以少先队员为榜样，认真学习，天天向上，努力做一名德智体合格的好学生。终于在这份纯粹的动力下获得了老师同学的赞许认可，也光荣地加入了红领巾的队伍。当我站在操场上面对着全校老师和同学，接受高年级少先队员亲手佩戴上红领巾的一刻，感觉操场旗杆上高高飘扬的五星红旗呼啦啦的随风欢呼，那是多么美妙和荣光啊!如今回味，依然有着不忘初衷的激情。毕竟这是人生第一次接受众人授予的光荣以及对自己蒙学的首肯。
自此以后，佩戴着红领巾便是一种鞭策，积极地让自己成为最优秀的学生。五讲四美，学习雷锋做好事，好好学习全面发展。。。。。。
因为领悟，所以会哭。在渐渐成长的学习进程里，总会有困惑和迷茫。有一次学校组织了一场难忘的英雄报告活动，活动请来了二位对越自卫反击战中的解放军英模，他们向我们全校师生讲述了自卫反击战中的艰苦奉献和英勇牺牲的精神，那种现场的激励至今历历在目，让我们真实感受了对最可爱的人的感动和崇敬。更有幸的是我被学校遴选出几个向英雄佩戴红领巾致敬的少先队员之一，当我们近距离来到英雄面前，想着刚才听到的英雄事迹报告，心中自然激荡起无比崇敬的幸福。我们给英雄们佩戴好红领巾，敬礼献花，全场响起雷鸣般掌声，回来落座的那一瞬间，我忽然感觉胸前的红领巾跟五星红旗和英雄们的红领巾浑然一色，那一刻眼睛湿
润了! 回味往事，时至今日的种种成绩，几乎都是从那一方红领巾努力伊始，我们可以百折千回，我们可以平凡落寞。但相比我们伟大的祖国，还有那一方鲜艳的英雄感召下，我们应该心存梦想劈荆斩棘，勇敢面对，不懈努力吧! 而今已为人母，依然希冀着把这份荣耀传承下去，不忘初心，继续努力，让下一辈更纯粹的童年荣耀，让孩子们拥有坚强完美的天性品质，佩戴上红领巾，让我们的国旗色照映着孩子们纯真的脸庞，坚定信心，努力学习! 田二十小六（2）中队是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。在这里有56个朝气蓬勃的童心，他们有着自己独特的个性，为着一个共同的目标，共同的集体而拧成的一股强大的力量。为了集体，他们无私奉献。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增添光彩。六（2）中队____年、____年、____年三年连续被学校评为先进中队、优秀班集体。____年5月，《感恩的心》主题中队会获校级一等奖。____年5月的《胸怀感恩，快乐一生》的主题中队会获校级一等奖。____年5月《文明礼仪与感恩同行》的主题中队会获校级一等奖。在____年的班级文化建设中，荣获精神文明班集体一等奖。在朗读大赛中，六（2）中队获集体一等奖；
____年3月荣获校级学雷锋优秀中队的光荣称号；
____年在学校开展的《感恩于心，回报于行》的活动中表现突出成绩显著，被评为感恩优秀中队；
在____年10月举行的古诗文颂读比赛中六（2）中队获集体颂读一等奖。六（2）中队还有许多品学兼优的队员，在各类比赛中获奖。如：中队长柏雨洁在淮南市____年举办的绘画比赛中获一等奖，
曹玉在____年市举办的书法大赛中荣获二等奖。陶玉端____年3月校举行的讲故事比赛中获一等奖，符可欣在____年3月学校举办的讲故事比赛中获二等奖，柏雨洁在____年学校举行的讲故事比赛中获一等奖。____年学校举行的书香校园的活动中，六（2）中队的陶玉端、柏雨洁、符可欣、曹玉都被评为读书能手。
累累硕果，是队员们的辛勤努力的结果六（2）中队是一个优秀的集体。队员们热爱少先队组织、珍惜少先队的荣誉。作为中队辅导员，我为他们取得的成绩而骄傲自豪，同时也为这些孩子们在成长过程中付出的努力而感动。成绩是属于田二十小这个的集体，如果没有学校领导的关怀和大队辅导员的帮助，也不会有六（2）中队的成绩。现将六（2）中队开展的活动汇报如下：
一、坚持二周一次的主题班会
利用主题班会进行思想教育是少先队必不可少的一项活动。我们六（2）中队在____年一年就开了16次主题班会。____年4月6日举行了追思励志做栋梁为主题的演讲比赛，选手们结合清明节祭扫烈士陵园等爱国主义社会实践活动谈感想，结合学习与现实谈体会，结合自己的成长谈希望。他们演讲感人肺腑，催人奋进，唱响了爱国、爱党、爱人民、爱社会主义的时代主旋律，体现了同学们乐观向上的人生态度，勇于拼博的奋进精神。____年3月5日六（2）中队召开了《雷锋他永远活着》的主题班会。队员们以诗朗颂、舞蹈、小品等形式展现了雷锋平凡而又伟大的人生。雷锋精神永远激励着人们。队员们感悟了有的人死了他还活着，有的人活着他却死了这句名言的含义。队员们都表示要向雷锋叔叔学习，做一个乐于助人，
勇于奉献的好少年。____年5月开了关注消防，关爱生命的主题队会。____月5日召开了文明礼仪与爱同行的主题队会，还以感动我的一件事为主题举行了演讲比赛。____年9月10的教师节开了师恩难忘的主题队会。____年12月8日开了不忘国耻的主题队会，这次中队会激发了队员们为中华腾飞而发奋读书的决心。通过一系列的历史事实，队员们明白了__强大了才不会受屈辱，才不会再被侵略。深刻认识了少年智则__智，少年强则__强,少年雄于地球则__雄于地球这句话的含义。通过这些内容和形式多样的主题队会，培养了学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，同时增强了学生的责任感使命感，激发了学生爱国、爱校、爱师的情怀。
二、坚持开展学雷锋活动，培养学生乐于助人勇于奉献的品质 六（2）中队的队员们团结友爱，相互尊重、相互帮助，能发扬民主勇于开展批评与自我批评，坚持开展学雷锋活动。他们经常帮助一年级小队员打扫卫生、出黑板报。还组织了学雷锋小组，到社区做好事，帮助居民打扫卫生，为他们表演节目，送去欢乐。做好事无数件，得到了大家的好评。在汶川大地震中，同学们都能伸出援助之手，积极响应学校的号召，将自己平时的零花钱捐出来，帮助灾区；
当身边的同学生病、家里经济困难时，队员们都会在中队长的带领下进行募捐活动，伸出友爱之手；
当队员遇到学习或生活上的困难时，大家马上就会帮助他解决困难。这样互相帮助的事例数不胜数，他们学雷锋做好事的足迹，踏遍了校园内外，大家为他们的表现竖起了大拇指。
三、阵地建设富有特色，中队制度管理完善
美化环境，突出情趣，使阵地充满育人氛围这是六（2）中队阵地的一大
特色。阵地的每一幅画、每一句标语都激励着队员们奋斗拼博，积极进取。阵地体现了文明、自信、团结、合作的育人氛围。他们将后墙设为精彩表现，处处可现的活动阵地，同学们将自己的构思设计，写作制作的手抄报、书法、绘画等张贴在阵地里展示了自己的才能，中间那开屏的孔雀，展示了队员们的精彩表现，处处可现，体现了他们成长有着多彩的经历。六（2）中队的教室窗明几净、地面干净、鲜花点缀窗台，图书角、卫生角，荣誉栏等等，所有的一切，都给人一种赏心悦目的感觉，都渗透着学会生活，学会合作、学会创新的育人宗旨，整个中队充满了比学赶帮的浓浓氛围。
在中队的管理上，有自己独特制度：增设管理岗位，管理人员采用竞争上岗，除中队常设的干部外还增设了纪律巡查员、副课考查员，卫生监督员，板报编辑，图书管理员，花卉管理员一人一岗，各负其责。
结合大队部达标创优活动，六（2）中队制定了日常行动规范考核细则及中队阵地评估活动方案。每周进行评比，谁得分最高，谁就被评为中队之星队员们既体验到成功的快乐又增强了竞争意识，队员们更加努力向上 四、重视队员学习生活的体验，培养自我成功感
为了体验学习的快乐，激发培养自己的自我成功感，队员们开展了愉快的课堂学习趣味作业设计等活动，拿课堂变得不再乏味，做作业也兴趣盎然，特别是经典文化，书香校园为主题的读书活动，更让同学们在书的海洋中领略了知识的精深和博大，他们不断的积累，不停的吮吸，徜徉在知识的海洋中。队员们还在教室里精心设置了少先队图书角，并开展了读书表演赛
五、家庭和社会的体验，培养学生自豪感
爸爸、妈妈，我能行发自内心的呼唤，来自国二十小六（2）中队的每一位队员。这是他们以家庭为阵地开展的我当一天家的家庭体验活动，一个小小的活动，却让两代人感受到了浓浓的亲情，正是在这情感的体验和交流之中，孩子们长大了，他们懂得了爱是什么，怎样去关爱别人，爱也是由此得到了无声延续。
总之，通过开展各种活动，在活动中培养了队员优秀的思想品质，使六（2）中队成长为一个充满朝气，勤奋上进、团结互助的优秀集体。进步永无止境，在未来的日子里，六（2）中队一定会扬起自信的风帆，积极进取，努力创造更美好的明天！
吴凯瑞二年级(1班班长、中队长。他热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人。他被学校评为三好学生、优秀队员，他是一名真正的品学兼优的少先队员。
作为中队长，他处处以身作则，起少先队模范带头作用。对工作，他认真负责，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终。无论起风下雨他每天准时到校，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞。
他不但学习优异，而且天天坚持锻炼身体，学会跳绳，并跳给同学和老师看，赢来了同学们阵阵的掌声，大家都投来羡慕的眼光，现在他一分钟就能跳150下左右。他说：世上没有学不会的东西，只要你想学，一定能学好。老师也被他深深感动了。在学习上他孜孜不倦，勤学好问，刻苦钻研，他小小年纪就阅读二十多本课外读物。
吴凯瑞是同学们的典范，人品好，乐于助人，使班上几位掉队的同学都
能赶上队伍。上学期李芸梦跟他同桌，由于这个同学动作慢，作业不按时完成，学习落后，在吴凯瑞同学的帮助下，学习成绩有了很大进步。
他热爱劳动。在学校大扫除，他卷起裤卷拿起拖把，有的同学手捂嘴，他却用手去掏那些脏东西，他不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。在家里他是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗。他妈妈在家做一些手工，套拉链头，他作业完成后，就主动跟妈妈做手工活。
一份耕耘一分收获，相信他是个勤奋好学心灵完美，胸怀宽广的男孩在党的阳光照耀下，在少先队这块沃土的培育下，肯定会像小树苗一样茁壮成长。
推荐访问:红领巾 奖章 二星 小学 小学红领巾奖章二星章主要事迹