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高中英语师徒结对师傅总结
师徒结对师傅总结
师徒结对师傅总结
时间过得真快，转眼间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析祝老师的优缺点，对于他好的地方，提 户 埔 出来一起学习，对于 警 不 脓 足的地方，帮助其 舞 改正 窑 ，使其在原有的 兰 基础上 懒 能够得到一定 次 的发展、 膀 进步。最后 账 根据这些， 爽 制订出了 赔 本学期的师徒 将 结对计 灶 划，并根据计划 械 开展 冶 一系列的活动。
二 厚 截 、虚心学习，努力提高 田 朱 自身素质
虽然我 垄 是 睬 师傅，但我还是需 预 要虚 嚣 心学习，把提高 姓 自身素 薄 质作为我本学 湛 期的工作 卢 目标之一。
让 首先，我经 赌 常向其他 秃教师请教，努 泣 力使自 赣 己在课堂教学等 颧 方面 情 有进一步的提高。
铱 其 骤 次，在其他老师上公 惟 后 开课时，我总是尽量安 丝 肉 排出一定的时间前去听 案 锚 课学习，并仔细记录 茅 、 谦 认真评课，使自己 盛在评 峻 课方面有一定进 撂 步。再 巷 次，在平时的 见 休息时间 行 里，我经常 眼 寻找有关资 火 料、多看 醇 相关书籍，使 利 自己的 续 专业理论也
有一 苹 定的 毙 提高。三、做好示 栅 范 弦 ，做好指导，共同提 锋 单 高
在这个学期里， 瑰 依 我把每一节课都当成 父 示 袒 范课，充分准备， 啥 不管 锹 是教具、教学过 伪 程都会 谱 精心设计，尽 伦 量把最好 屏 的方面展示 佯 给徒弟。
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在指 役 导徒弟时，我经 基 常让 退 他阐述备课的构思 炙 ， 阵 所以他备课时会特别 把 延 注意围绕授课目标安排 摹 起 教学活动。我一旦发现 证 仇 他教学设计有问题就 围 会 扎 帮助他及时改正， 捶 从而 征 使他的备课水平 碾 有了提 熏 高。指导他上 蝶 汇报课时 孺 ，我尽力帮 幼 他分析透教 扁 材，设计 暴 出科学合理的 怖 教学环 栈 节，并指导他多 亚 次试 歇 教，尽量把优秀的 咋 教 伤 学活动汇报出来，以 主 校 提高教育教学水平。另 友 研 外，通过听课、评课帮 此 垣 助他发现一些自己难 陋 以 茹 注意到的问题，及 晕 时改 倦 正。我给他评课 笼 时，会 勒 反馈很多他自 讨 己没有意 冷 识到的优点 供 和缺点。比 碎 如他的普 羌 通话说的比较 蹋 好等优 淮 点我都给予肯定 饰 ;对 樱 他的缺点如讲课声 酶 音 起 过小，缺少激情，光 症 力注意到前一部分学生而 虎 磷 忽略了后面的学生，整 莫 垄 堂课时间分配得不够 伪 科 匝 学等，我都直言不 休 讳地 温 给他指出来。每 湘 次他都 微能乐意接受， 就 并虚心改 鞭 正。
埂 通过一个学期 冶 的师徒 遮 结对活动，我感 篓 到祝 鞘 老师比较有潜力， 一 他 敬 不但向我学习，还虚 祁 叛 心向其他有经验的教师 恢 篷 学习，他教育教学水平 律 狄 有了明显的提高，真 考 为 苛 他感到高兴。
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青 皮 年教师有充沛 泉 的精力， 诱 有好学的热 淮 情，有丰富 夏 的知
识， 湘 有创新的能力 也 。而我 能 们作为师傅应该 翼 乐意 讫 把自己的一切毫无 缓 保 醛 留地传授给徒弟，带 轴 碌 徒弟的过程中也能不断 题 涪 完善自己，取人之长， 瑰 愁 补己之短。今后我们 鹃 还 酣 将共同经历学习、 戴 成长 召 、成熟的专业化 税 成长过 燃 程，相信我们 阑 在今后的 闲 活动中会获 债 得双赢，让 跌 师徒结对 堰 走向共生。
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师徒 赋 结对师傅总结
嚼 卷 在这一学期里，我在努 掐 肝 力践行着做为师傅所应 际 带 尽的责任。林立华老 栽 师 奋 非常好学，在教学 慷 中肯 直 钻研，肯动脑， 惺 上进心 灵 很强，一个问 那 题非把它 丹 “吃透”为 摆 止，这种钻 校 研精神非 口 常好。作为一 傈 名新教 拐 师，他深爱自己 群 从事 苇 的教育事业，在教 占 学 鸭 上，能认真对待每一 欺 绥 项教学工作，认真学习 练 肾 ，深入研究教法，经常 沫 类 翻阅各种优秀教案及 达 参 微 考资料，关注教育 岛网站 奄 ，及时了解教育 曹 教学动 拾 态，认真开展 首 好日常工 挨 作。抓住每 梦 一次学习的 绅 机会让自 典 己得到及时的 噶 充电。
杆 平时很虚心地向 株 同学 否 科教师请教教学中 蜕 的 椽 问题。经常要求主动 阴 幅 听课，虚心学习，勤学 洞 箱 勤问，在我的悉心指导 冕 究 下，加上他的努力， 耽 进 王 步很快，已经能较 扎 好的 溅 掌握初中数学课 芍 堂教学 届 的一些教学常 粹 规做法， 掷 态度积极， 研 虚心请教， 傈 征求意见 拄 ，通过这些活 警 动，使 筷 其得到了较好的 萍 锻炼 咋 。他的努力也换来 倘 了 挟 学生的爱戴，家长的 惺 禁 肯定，赢得了众多老师 叙 褐 的好评。
在平时 轰 ， 叹 林老师坚持“每课 旷 必备 肛 ”的原则，按照 声 教学
计 汽 划认真备好每 粕 一节课， 驼 不但备学生 泉 ，而且备教 倡 材备教法 魏 ，能够根据教 吞 学内容 券 结合学生的实际 菌 情况 米 设计好相应的教学 佑过 樱 程及方法。针对两班 锯 掇 的不同情况拟定不同的 荷 逾 教学目标及方法，做到 厦 赃 “有备而来”。课后 夕 能 襄 对自己的教学反思 狼 小结 德 。我与林老师之 一 间经常 锯 的进行沟通与 姻 交流，不 粉 仅增进友谊 宝 ，同时还加 斩 强了合作 淡 ，互谈体会， 圆 在教学 佛 上，为了指导好 毅 他的 建 教学，我也在课外 册 研 捍 究教材，经常挤出时 檬 用 间和他一起探讨教学中 范 雁 的疑惑，对于他在教学 帅 洛 上还认识不深的问题 随 ， 堪 我给予耐心的讲解 远 、分 缆 析。同时也征求 隅 他的看 蹦 法和意见，共 疟同提高， 您 就这样，我 一 们的这种活 囤 动方式得 携 到了认可，也 华 达到了 蹄 很好的效果。青 尧 年教 衣 师有充沛的精力， 财 有 榔 好学的热情，有丰富 招 矿 的知识，有创新的能力 掀 申 。而我作为师傅应该乐 取 涪 意把自己的一切毫无 听 保 捌 留地传授给徒弟。
趾 因此 首 ，我们的师徒结 凛对结出 蛮 累累硕果，我 心 们的青年 沤 教师快速成 稼 长，更上一 娜 层楼。师 据 傅在帮带徒弟 运 的过程 赋 中也不断完善自 畜 己， 增 取人之长，补己之 去 短 江 。我也十分感谢学校 苞 穴 领导给我们提供这样一 醒 沂 个极好的学习机会，在 厌 拄 听课、学习过程中， 智 我 壹 也收益匪浅，使我 群在教 愈 育教学中更加游 膜 刃有余 咯 。
师 谱 徒结对也让 命 我意识到 奢 自身的诸多不 磊 足。“ 迟 学然后知不足， 楞 教然 储 后知困”，其实在 峰 师 逢 傅这“名”与“实” 蒸 愚 之间还是存在较大差距 援 范 的，但既然接受重任， 逸 刷 就只能努力缩小差距 杏
了 烁 。在提高徒弟业务 媳 水平 涎 的同时，也努力 写 充实自 侮 己，我觉得工 寅 作有所成 狰 效是一种幸 游 福，是一份 绎 荣耀，我 驯 会努力去追寻 渺 它。
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师徒结对师傅总 客 结 暂
在过去的一个月 员 侄 里，我在努力践行着做 举 鳃 为师傅所应尽的责任 徐 。
校 尽管心中有几许压 感 力， 孪 但还是感谢学校 盅 为我们 卢 青年教师所搭 洒 建的这个 稽 平台。张老 赃 师非常好学 蓄 ，在教学 元 中肯钻研，肯 砰 动脑， 奇 上进心很强，一 骑 个问 谜 题非把它“吃透” 肾 为 右止，这种钻研精神都 造 霍 令我感到佩服，所以在 布 堆 帮助她的同时，我也在 银 荚 她身上学到了很多东 熄 西 祁 ，也让我有了一定 界 的提 榆 升。主要感觉有 名 以下几 州 点：
作 展 为一名新教 猜 师，她深 釉 爱自己从事的 斋 教育事 战 业，在教学上， 耶 能认 汛 真对待每一项教学 扯 工 是 作，认真学习，深入 流 扮 研究教法，经常翻阅各 狭 徽 种优秀教案及参考资料 像 昏 ，关注教育网站，及 狂 时 英 了解教育教学动态 咸 ，认 靖 真开展好日常工 开 作。抓 版 住每一次学习 摆 的机会让 怒 自己得到及 同 时的充电。
直 平时很虚 逛 心地向其他年 咙 长的教 辐 师请教教学中的 卖 问题 瓢 。
第一，我与 坝 审 张老师之间经常进行沟 虏 榜 通与交流，不仅增进友 著 洼 谊，同时还加强了合 拾 作 咱 ，互谈体会，在教 尧 学上 鸦 ，为了指导好她 捻 的教学 易 ，我也在课外 石 研究教材 植 ，经常挤出 固 时间和她一 急 起探讨教 帧 学中的疑惑， 站 对于她 呐 在教学上还认识 赌 不深 而 的
问题，我给予耐 屏 心 裕 的讲解、分析。同时 梗 喇 也征求她的看法和意见 歪 蝇 ，共同提高，就这样， 犊 坞 我们的这种活动方式 帘 得 膛 到了认可，也达到 志 了很 晰 好的效果。。
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第二 馏 ，在相互听 相 课评课中逐 抽 步提高自 继 己的教学水平 瞩 。师徒 娥 之间听一节课， 蟹 听课 闯 本所记录的内容是 各 有 爱 形的，在交流中产生 梳 缘 的许多思想是无形的， 韦 户 在这有形与无形中我们 骨 秒 的教学感觉都在逐步 证 提 屡 高。我们师徒二人 野 按照 智 计划结合教学实 荷 际坚持 衍 每月互听评课 诫 ，做好听 帛 课记录，评 狙 课实用有效 贷 ，张老师 彝 经常主动要求 希 随堂听 元 我的课，她为了 涨 准备 整 一节充分的课，不 皋 断 挝 地修订教案，不怕苦 位 玫 不怕累。可以看出，张 教 调 老师在自发地努力，毕 筑 辕 竟上好课是教师的生 茶 存 市 之本。
师 秩 徒结对 昼 活动，使我们 排 师徒不仅 游 成为教育教 场 学上的良师 洱 ，也是我 治 们成为了生活 沸 中的益 益 友，我们的互帮 昂 互学 郧 涉及到了更广泛的 禽 领 幸 域，我们的收益是无 渣 腮 限的。作为师傅，我真 蛰 谴 诚地希望我的徒弟能少 喇 如 走些弯路，“青出于 与 蓝 桅 而胜于蓝”。祝愿 染 我们 悯 学校的师徒结对 芭 活动发 竟 挥更大的作用 苛 。
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