【摘 要】目的：探究标准操作程序在消毒供应室专业技术操作培训中的应用效果。方法：选取我院消毒供应室新入职的20例护工人员作为本次研究对象，按照人员不同的入职时间将其分为两组，观察组和对照组（n=10），对照组给予传统培训方式，观察组给予标准操作程序培训方式，对比分析两组护工人员的专科技术操作考核成绩及标准操作程序应用依从性情况。结果：观察组护工人员的考核成绩远远大于对照组，另外观察组应用标准操作程序的依从度也高于对照组，可以进行对比。结论：标准操作程序在消毒供应室专业技术操作培训中的应用效果明显，可以提高护工人员们的专业能力。
【关键词】标准操作程序；消毒供应室；专业技术；操作培训
现如今医院内部消毒供应室的技术规范的要求已经不仅仅通过传统的规范方式来满足，因此，各个医院的消毒供应室也逐渐提高了对护工人员专业行为的规范，其中标准操作程序在规范护工专业操作方面起到了重要作用，其主要是将某一事件的步骤和要求统一起来，并且用表格将他们规范整合起来，能够有效指导和规范消毒室的日常工作。随着各项研究证明，标准操作程序已经成为当前较为优秀的规范培训方式，能够达到最优的操作程序设计[1]。在本次研究中通过建立健全标准操作程序，提高相关人员对其的管理和培训，对于提高相关护工人员的专业技能有着重要意义，以下为具体内容。
1 资料与方法
1.1 临床基础资料
本次研究对象为我院消毒供应室新入职的20例护工人员，按照入职时间将其分为观察组（n=10）和对照组（n=10）。本次研究对护工人员们理论知识、基本技能的考核，以及护工人员们对标准操作程序应用依从性进行调查。
1.2 方法
对照组给予传统培训方式，观察组给予标准操作程序培训方式，首先要求消毒供应室内的管理人员对相关的培训教师进行专业知识检测以及系统的培训，要求教师们准确了解标准操作程序培训流程及方法。其次，要将相关的护工人员进行分组，每位教师带领一组或者两组学员，通过信息化教学技术将相关的知识传授给学员们。另外，还可以在工作区域明显的地方张贴各种标准操作程序培训流程示意图等。
1.3 观察指标
观察研究和记录观察组和对照组两组护工人员在分别进行两种培训方式的考試成绩和满意程度，用满意、一般满意和不满意来表达护工人员满意程度，用显效、有效以及无来表达考察成绩。显效情况：护工人员工作积极性显著提高，理论与技能考察成绩好；有效情况：护工人员工作积极性有所提高，理论与技能考察成绩较好；无效情况：护工人员工作积极性没有得到提高，理论与技能考察成绩得不到进步甚至下降。
1.4 统计学分析
SPSS17.0软件是检验本次涉及数据所使用的工具，计量相关的资料所使用的工具为（均数±标准差），并且进行t检验，应用（%）表示计数，行X2检验，P<0.05具有统计差异。
2 结果
2.1 护工技能考核成绩比较比较
观察组的总成绩明显高于对照组。
2.2 标准操作程序应用依从性效果比较
观察组的总有效率（90%）明显高于对照组（30%），两组差异显著，存在明显的统计学意义。
3 讨论
医院的消毒供应室是为医院提供无菌物品的主要地点，其发挥着重要的安全作用，能够有效预防病菌的侵入，为感染疾病的控制与治疗。现如今我国科学技术越来越先进，发展速度也越来越快，医院的消毒技术也得到了有效的发展，消毒供应室的新技术也不断被运用[2]，在此基础上，消毒供应室内的护工人员的业务素质和服务能力也显得越来越重要，因此加强对新入职员工相关技能的培训应该放在供应室管理工作的重点内容上。
在本次研究中，观察组护工人员的理论知识、基本技能以及考核总成绩分别为27.24±1.05，36.56±1.48，29.31±1.25，94.13±2.01，对照组护工人员的理论知识、基本技能以及考核总成绩分别为21.13±0.53，32.34±0.32，22.29±0.36，86.28±0.69，两组对应t值为8.8131，17.0657，11.6811。两者差异明显，观察组护工人员的考核成绩远远大于对照组。另一方面，观察组应用标准操作程序提高护工依从度的总有效率（90%）明显高于对照组（30%），可以进行对比。
综上所述，标准操作程序在消毒供应室专业技术操作培训中的应用效果显著，能够有效提高相关护工人员的专业技能和基础理论知识，帮助他们更快的适应供应室的工作，值得进一步推广和发展。
参考文献：
[1]刘肖，苏燕清，黄丽群.标准操作程序在消毒供应室专业技术操作培训中的应用效果[J].广西医学，2017（8）：1281-1282.
[2]倪露漫，左永金，盛腊梅.加强质量控制提高消毒供应质量[C]2010：515-517.