IP地址是什么意思1 IP是英文InternetProtocol的缩写，意思是“网络之间互连的协议”，也就是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。在因特网中，它是能使连接到网上的所有计算机网络下面是小编为大家整理的IP地址是什么意思3篇,供大家参考。
IP地址是什么意思1
IP是英文Internet Protocol的缩写，意思是“网络之间互连的协议”，也就是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。在因特网中，它是能使连接到网上的所有计算机网络实现相互通信的一套规则，规定了计算机在因特网上进行通信时应当遵守的规则。任何厂家生产的计算机系统，只要遵守IP协议就可以与因特网互连互通。正是因为有了IP协议，因特网才得以迅速发展成为世界上最大的、开放的计算机通信网络。因此，IP协议也可以叫做“因特网协议”。
IP地址被用来给Internet上的电脑一个编号。大家日常见到的情况是每*网的PC上都需要有IP地址，才能正常通信。我们可以把“个人电脑”比作“一台电话”，那么“IP地址”就相当于“电话号码”，而Internet中的路由器，就相当于电信局的“程控式交换机”。
IP地址是一个32位的二进制数，通常被分割为4个“8位二进制数”（也就是4个字节）。IP地址通常用“点分十进制”表示成（a.b.c.d）的形式，其中，a,b,c,d都是0~255之间的十进制整数。例：点分十进IP地址（100.4.5.6），实际上是32位二进制数（01100100.00000100.00000101.00000110）。
IP地址（英语：Internet Protocol Address）是一种在Internet上的给主机编址的方式，也称为网络协议地址。常见的IP地址，分为IPv4与IPv6两大类。
IP地址编址方案：IP地址编址方案将IP地址空间划分为A、B、C、D、E五类，其中A、B、C是基本类，D、E类作为多播和保留使用。
IPV4就是有4段数字，每一段最大不超过255。由于互联网的蓬勃发展，IP位址的需求量愈来愈大，使得IP位址的发放愈趋严格，各项资料显示全球IPv4位址可能在2005至2010年间全部发完(实际情况是在2011年2月3日IPv4位地址分配完毕）。
地址空间的不足必将妨碍互联网的进一步发展。为了扩大地址空间，拟通过IPv6重新定义地址空间。IPv6采用128位地址长度。在IPv6的设计过程中除了一劳永逸地解决了地址短缺问题以外，还考虑了在IPv4中解决不好的其它问题。
——IP是当前热门的技术。与此相关联的一批新名词，如IP网络、IP交换、IP电话、IP传真等等，也相继出现。
——IP是怎样实现网络互连的？各个厂家生产的网络系统和设备，如以太网、分组交换网等，它们相互之间不能互通，不能互通的主要原因是因为它们所传送数据的基本单元（技术上称之为“帧”）的格式不同。IP协议实际上是一套由软件程序组成的协议软件，它把各种不同“帧”统一转换成“IP数据报”格式，这种转换是因特网的一个最重要的特点，使所有各种计算机都能在因特网上实现互通，即具有“开放性”的特点。
——那么，“数据报”是什么？它又有什么特点呢？数据报也是分组交换的一种形式，就是把所传送的数据分段打成“包”，再传送出去。但是，与传统的“连接型”分组交换不同，它属于“无连接型”，是把打成的每个“包”（分组）都作为一个“独立的报文”传送出去，所以叫做“数据报”。这样，在开始通信之前就不需要先连接好一条电路，各个数据报不一定都通过同一条路径传输，所以叫做“无连接型”。这一特点非常重要，它大大提高了网络的坚固性和安全性。
——每个数据报都有报头和报文这两个部分，报头中有目的地址等必要内容，使每个数据报不经过同样的路径都能准确地到达目的地。在目的地重新组合还原成原来发送的数据。这就要IP具有分组打包和集合组装的`功能。
——在实际传送过程中，数据报还要能根据所经过网络规定的分组大小来改变数据报的长度，IP数据报的最大长度可达65535个字节。
——IP协议中还有一个非常重要的内容，那就是给因特网上的每台计算机和其它设备都规定了一个唯一的地址，叫做“IP地址”。由于有这种唯一的地址，才保证了用户在连网的计算机上操作时，能够高效而且方便地从千千万万台计算机中选出自己所需的对象来。
——电信网正在与IP网走向融合，以IP为基础的新技术是热门的技术，如用IP网络传送话音的技术（即VoIP）就很热门，其它如IP over ATM、IP over SDH、IP over WDM等等，都是IP技术的研究重点。
IP地址是什么意思3篇扩展阅读
IP地址是什么意思3篇（扩展1）
——ip地址说课稿3篇
ip地址说课稿1
一、说教材
1.教材剖析
本教材设计了三个主题：网络技术应用、因特网应用、网站设计与评价，从网络技术的应用出发，以组网、建网到用网为逻辑线索，从技术到应用依次递进展开，同时凝练了网络协议、IP地址、网络通信、信息检索、网页设计等核心概念。对于本节内容来说，就象一个桥梁，起到连接的作用，网络建好了，目的在于相互通信，与此同时这样就为后面畅游因特网作下了很好的铺垫。在本单元里，为第二节走进域名知识的拓展起到了很好的过渡作用。
2.教学重点难点
本节围绕IP地址这一核心概念进行展开，在第一单元中已经对两台计算机对等连接作了介绍，其间提到了IP地址的设置和查看问题，但只是作为一个数值填写到了TCP/IP协议属性中，同时为这节内容作下铺垫，IP地址这一新概念比较抽象，怎样使学生形成一个新的且抽象的概念是关键，根据教材的编写思路和结构特点，充分考虑高中生的认知水*和年龄特征，由此确定：
（1）教学重点：IP地址概念、格式、分类
（2）教学难点：IP地址抽象概念的理解与意义建构
（3）教学关键点：使学生建构起IP地址的概念
二、说目标
因特网是信息交流的主要*台，渗透各个领域，也是学生在学习和生活中接触最多的，因此，了解网络的实质，让学生知道网络中的计算机是如何实现相互访问，相互通讯的，感受IP地址的有限性和分配的不*衡性。
1.知识技能目标
（1）理解IP地址的概念。
（2）了解并掌握IP地址的书写方法，熟悉IP地址的分类方式。
（3）知道在因特网中对IP地址的管理办法和相应的重要机构。
（4）讨论合理利用IP地址。
2.能力目标
（1）能够利用网络和书籍获得自己关心的知识，扩展和更新知识面。
（2）提高学生对信息的处理能力。
（3）培养学生的积极实践和动手操作能力。
3.情感态度目标
（1）建立起良好的合作精神，能够同其他人一起完成复杂问题的讨论研究。
（2）认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
（3）树立节约资源、合理使用资源的意识。
三、说教法
从学生原认知结构结构出发，为了更好地突出重点，化解难点，更快的建构起新概念，在实施教学过程中，主要采用以下做法：
1.巧设情境，体现两“主”
我通过设疑，营造探究新知识的氛围，在引导学生联想用数字表示网络中的计算机时，充分调动学生的积极性，有计划，有目的的启迪学生的思维，把学生当作教学活动的主体，成为学习活动的主人，使学生在比较、讨论、观察、研究中参与教学全过程，从而实现对新概念的建构与有意义学习。
2.设置实验，操作发现
在教师的指导下，完成实验，观察网络的通与否，让学生动手操作，直观的感知和理解新知识，消除学生在学习技术动手操作这一环节的畏惧心理，很快的接受新知识，从而由感性认识上升到理性认识，找出所发生现象的原因，培养学生对信息技术课程的兴趣。
3.任务驱动，拓展新知
提出问题，引出任务，引导启发学生进行探究，讨论解决的方法，归纳解决问题的最好的方案。可以使学生有目的的进行网络学习，避免学生在网络中迷航，同时开阔了视野，拓展了知识面。
四、说学法
在教学中，我将会充分强化自己的角色意识，作为一个导演者，引导者出现在课堂，体现学生的主体性，让学生自己学，主动学，所以要把教法融于学法中，在学法中体现教法。本节课的教学，使学生掌握一些基本的学习方法。
1.学会利用知识的迁移规律，把生活中的事例转化成所学的知识，从而提高灵活运用的能力。
2.比较推理解决问题最有效的方法，提高动手操作的能力。
3.利用网络和书籍等工具获得自己关心的知识。
五、说教学过程
1.教具学具准备
多媒体教室一间，确保多媒体控制软件是开通的，并利用双绞线把1号和2号计算机相连。
2.设计思路
第1学时：创设情境 →提出问题→知识讲解→布置任务 →总结分析操作→小结→作业布置（为下1学时做铺垫）
第2学时：作业选评→提出问题 →引导解决问题→学生操作→总结
3.教学流程
（一）故事激趣，隐射教学目标
1.展示案例，展示与“IP地址”这个名词相关的一个案例素材，激发学生对IP地址知识学习的兴趣。让学生自行设疑，为什么*机关可以根据IP地址这一线索找到犯罪嫌疑人的具*置呢？IP地址是什么？引出课题，使学生对新知识产生强烈的求知欲望，从而进入最佳的学习状态。
2. 展示学习目标，学生认读目标
教师通过展示目标，学生认读目标，这时学生就能清楚地知道了学习的主要任务和要求，使学生带着目标，有目的、有准备地学习下一步的新知识，学生就真正能成为学习的主人，同时也能激发起全体学生的参与达标意识，学生的主体地位就充分地显示出来了。
（二）温故知新，实施目标
1.设疑
复习旧概念，并提出问题，复习计算机网络的概念，网络中的计算机可以相互通信，这个通信是如何进行的呢？
2.用类比法讲解IP地址的概念、格式、分类和特征。
类比一：通过描述写信和打电话来引出IP地址的概念。
并让同学们根据上次课所讲的内容，来看自己和周围同学的IP地址。
类比二：通过同学们的学号和座号确定一个学生，街道和门牌号，类似于IP地址的网络标示和主机标示，阐述IP地址的格式和两种表示方式。
类比三：同学们分了年级，分了班级，那么IP地址那么多，又是如何分类的呢？
这部分教学设计意图：根据教材特点，学生的认知过程，充分调动学生的学习热情，激发求知欲望，调动学生的各种感官，完成从类比和对比中，新旧概念的迁移，实现由感性到理性，由具体到抽象，有助于学生理解，这种教学方法符合学生的认知规律，有助于突破难点，化解难点。
3.布置任务（查看网络通与否）
通过设置分布在同一网段和不同网段的网络地址，展现网络通与否的现象，学生还可以动手操作，再次熟悉设置IP地址，并进行观察，教师演示讲解十进制与二进制的相互转换，包括机算和手算，并计算网络地址。
利用任务驱动法提高同学们的积极性。在掌握了IP概念之后，安排实验进行尝试练习，这样既可以调动学生的学习积极性和主动性，又可以培养学生学习新知识的能力，同时把所学知识转化为相应的技能。加深了对所学知识的印象，体现了“做中学，学中做”的实践环节。
4.小结所涉及的知识点
根据遗忘规律，教师应进行及时的总结，巩固和加深对新概念的认识，使所学的知识系统化。
5.作业
引导学生完成作业，计算五类IP地址容纳计算机的数量，为下节课做铺垫
通过练习，巩固新知识，加深对新知识的理解，把所学知识进一步转化为能力，在练习中发展智力，培养优良的思维品质和学习习惯。
（三）巩固练习，检验目标（第二学时）
1.讲解作业
让同学们体会到每个网络容纳的计算机数量是有限制的，网络IP地址也是限的，这样有助于两节课的衔接，教师同时讲解IP地址有关知识点，在作业中巩固了知识点。温习了新概念。
2.提出问题，引导学生思考，讨论探究
根据前面实验我们设定了自己所建网络的IP地址，那么连接互联网的计算机的IP地址谁来设定和分配呢？引导学生查找因特网的分配和管理机构，了解其分配的不合理性，解决不合理化未来所采取的措施，了解IPv6的设计思想。
3.布置任务，进行操作
以“合理利用IP地址”或“认识IP地址之我见”的讨论结果以定稿形式存入电子学习档案袋里。
这样可以检验目标，拓展了知识面，突破了课堂上的面面俱到的灌输式的教学方法，有效的利用网络了解自己想知道的知识，使学生知道了网络的更新发展，树立起合理利用有限的资源，节约资源的意识。
（四）总结全节内容，深化目标
结合幻灯片，引导学生说出我们这节的主要内容，这样设计：这节课学习了哪些内容，IP地址的概念是通过什么方法引出的，同学们要善于利用这种类比的方法，把抽象的问题实际化。
ip地址说课稿2
一、说教材
1.教材剖析
本教材设计了三个主题：网络技术应用、因特网应用、网站设计与评价，从网络技术的应用出发，以组网、建网到用网为逻辑线索，从技术到应用依次递进展开，同时凝练了网络协议、IP地址、网络通信、信息检索、网页设计等核心概念。对于本节内容来说，就象一个桥梁，起到连接的作用，网络建好了，目的在于相互通信，与此同时这样就为后面畅游因特网作下了很好的铺垫。在本单元里，为第二节走进域名知识的拓展起到了很好的过渡作用。
2.教学重点难点
本节围绕IP地址这一核心概念进行展开，在第一单元中已经对两台计算机对等连接作了介绍，其间提到了IP地址的设置和查看问题，但只是作为一个数值填写到了TCP/IP协议属性中，同时为这节内容作下铺垫，IP地址这一新概念比较抽象，怎样使学生形成一个新的且抽象的概念是关键，根据教材的编写思路和结构特点，充分考虑高中生的认知水*和年龄特征，由此确定：
（1）教学重点：IP地址概念、格式、分类
（2）教学难点：IP地址抽象概念的理解与意义建构
（3）教学关键点：使学生建构起IP地址的概念
二、说目标
因特网是信息交流的主要*台，渗透各个领域，也是学生在学习和生活中接触最多的，因此，了解网络的实质，让学生知道网络中的计算机是如何实现相互访问，相互通讯的，感受IP地址的有限性和分配的不*衡性。
1.知识技能目标
（1）理解IP地址的概念。
（2）了解并掌握IP地址的书写方法，熟悉IP地址的分类方式。
（3）知道在因特网中对IP地址的管理办法和相应的重要机构。
（4）讨论合理利用IP地址。
2.能力目标
（1）能够利用网络和书籍获得自己关心的知识，扩展和更新知识面。
（2）提高学生对信息的处理能力。
（3）培养学生的积极实践和动手操作能力。
3.情感态度目标
（1）建立起良好的合作精神，能够同其他人一起完成复杂问题的讨论研究。
（2）认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
（3）树立节约资源、合理使用资源的意识。
三、说教法
从学生原认知结构结构出发，为了更好地突出重点，化解难点，更快的建构起新概念，在实施教学过程中，主要采用以下做法：
1.巧设情境，体现两“主”
我通过设疑，营造探究新知识的氛围，在引导学生联想用数字表示网络中的计算机时，充分调动学生的积极性，有计划，有目的的启迪学生的思维，把学生当作教学活动的主体，成为学习活动的主人，使学生在比较、讨论、观察、研究中参与教学全过程，从而实现对新概念的建构与有意义学习。
2.设置实验，操作发现
在教师的指导下，完成实验，观察网络的通与否，让学生动手操作，直观的感知和理解新知识，消除学生在学习技术动手操作这一环节的畏惧心理，很快的接受新知识，从而由感性认识上升到理性认识，找出所发生现象的原因，培养学生对信息技术课程的兴趣。
3.任务驱动，拓展新知
提出问题，引出任务，引导启发学生进行探究，讨论解决的方法，归纳解决问题的最好的方案。可以使学生有目的的进行网络学习，避免学生在网络中迷航，同时开阔了视野，拓展了知识面。
四、说学法
在教学中，我将会充分强化自己的角色意识，作为一个导演者，引导者出现在课堂，体现学生的主体性，让学生自己学，主动学，所以要把教法融于学法中，在学法中体现教法。本节课的教学，使学生掌握一些基本的学习方法。
1.学会利用知识的迁移规律，把生活中的事例转化成所学的知识，从而提高灵活运用的能力。
2.比较推理解决问题最有效的方法，提高动手操作的能力。
3.利用网络和书籍等工具获得自己关心的知识。
五、说教学过程
1.教具学具准备
多媒体教室一间，确保多媒体控制软件是开通的，并利用双绞线把1号和2号计算机相连。
2.设计思路
第1学时：创设情境 →提出问题→知识讲解→布置任务 →总结分析操作→小结→作业布置（为下1学时做铺垫）
第2学时：作业选评→提出问题 →引导解决问题→学生操作→总结
3.教学流程
（一）故事激趣，隐射教学目标
1.展示案例，展示与“IP地址”这个名词相关的一个案例素材，激发学生对IP地址知识学习的兴趣。让学生自行设疑，为什么*机关可以根据IP地址这一线索找到犯罪嫌疑人的具*置呢？IP地址是什么？引出课题，使学生对新知识产生强烈的求知欲望，从而进入最佳的学习状态。
2. 展示学习目标，学生认读目标
教师通过展示目标，学生认读目标，这时学生就能清楚地知道了学习的主要任务和要求，使学生带着目标，有目的、有准备地学习下一步的新知识，学生就真正能成为学习的主人，同时也能激发起全体学生的参与达标意识，学生的主体地位就充分地显示出来了。
（二）温故知新，实施目标
1.设疑
复习旧概念，并提出问题，复习计算机网络的概念，网络中的计算机可以相互通信，这个通信是如何进行的呢？
2.用类比法讲解IP地址的概念、格式、分类和特征。
类比一：通过描述写信和打电话来引出IP地址的概念。
并让同学们根据上次课所讲的内容，来看自己和周围同学的IP地址。
类比二：通过同学们的学号和座号确定一个学生，街道和门牌号，类似于IP地址的网络标示和主机标示，阐述IP地址的格式和两种表示方式。
类比三：同学们分了年级，分了班级，那么IP地址那么多，又是如何分类的呢？
这部分教学设计意图：根据教材特点，学生的认知过程，充分调动学生的学习热情，激发求知欲望，调动学生的各种感官，完成从类比和对比中，新旧概念的迁移，实现由感性到理性，由具体到抽象，有助于学生理解，这种教学方法符合学生的认知规律，有助于突破难点，化解难点。
3.布置任务（查看网络通与否）
通过设置分布在同一网段和不同网段的网络地址，展现网络通与否的现象，学生还可以动手操作，再次熟悉设置IP地址，并进行观察，教师演示讲解十进制与二进制的相互转换，包括机算和手算，并计算网络地址。
利用任务驱动法提高同学们的积极性。在掌握了IP概念之后，安排实验进行尝试练习，这样既可以调动学生的学习积极性和主动性，又可以培养学生学习新知识的能力，同时把所学知识转化为相应的技能。加深了对所学知识的印象，体现了“做中学，学中做”的实践环节。
4.小结所涉及的知识点
根据遗忘规律，教师应进行及时的总结，巩固和加深对新概念的认识，使所学的知识系统化。
5.作业
引导学生完成作业，计算五类IP地址容纳计算机的数量，为下节课做铺垫
通过练习，巩固新知识，加深对新知识的理解，把所学知识进一步转化为能力，在练习中发展智力，培养优良的思维品质和学习习惯。
（三）巩固练习，检验目标（第二学时）
1.讲解作业
让同学们体会到每个网络容纳的计算机数量是有限制的，网络IP地址也是限的，这样有助于两节课的衔接，教师同时讲解IP地址有关知识点，在作业中巩固了知识点。温习了新概念。
2.提出问题，引导学生思考，讨论探究
根据前面实验我们设定了自己所建网络的IP地址，那么连接互联网的计算机的IP地址谁来设定和分配呢？引导学生查找因特网的分配和管理机构，了解其分配的不合理性，解决不合理化未来所采取的措施，了解IPv6的设计思想。
3.布置任务，进行操作
以“合理利用IP地址”或“认识IP地址之我见”的讨论结果以定稿形式存入电子学习档案袋里。
这样可以检验目标，拓展了知识面，突破了课堂上的面面俱到的灌输式的教学方法，有效的利用网络了解自己想知道的知识，使学生知道了网络的更新发展，树立起合理利用有限的资源，节约资源的意识。
（四）总结全节内容，深化目标
结合幻灯片，引导学生说出我们这节的主要内容，这样设计：这节课学习了哪些内容，IP地址的概念是通过什么方法引出的，同学们要善于利用这种类比的方法，把抽象的问题实际化。
IP地址是什么意思3篇（扩展2）
——什么叫ip地址IP地址的分类3篇
什么叫ip地址IP地址的分类1
IP地址是指互联网协议地址(英语：Internet Protocol Address，又译为网际协议地址)，是IP Address的缩写。IP地址是IP协议提供的一种统一的地址格式，它为互联网上的每一个网络和每一台主机分配一个逻辑地址，以此来屏蔽物理地址的差异。目前还有些ip代理软件，但大部分都收费。
IP地址是什么意思3篇（扩展3）
——冬至是什么意思夏至是什么意思3篇
冬至是什么意思夏至是什么意思1
夏至是指太阳运行至黄经90°的日子，一般在公历6月21至22日交节。冬至是指太阳到达黄经270°的日子，一般在公历12月22日左右。冬至与夏至相对，它们都是华夏二十四节气之一。
夏至这天，太阳直射北回归线，此时北半球各地的白昼时间达到全年最长，且纬度越高白昼越长。对于北回归线及其以北的地区来说，夏至日也是一年中正午太阳高度最高的一天。而在冬至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最南端，几乎直射南回归线。这一天北半球得到的阳光最少，比南半球少了50%。北半球的白昼达到最短，且越往北白昼越短。
冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，至今仍有不少地方有过冬至节的习俗。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了，它是二十四节气中最早制订出的一个。
时间在每年的阳历12月22日或者23日之间。冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，我国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。现在，一些地方还把冬至作为一个节日来过。
冬至是什么意思夏至是什么意思2
冬至至长夏至至短的意思是：
冬至这一天的夜间最长，白天的时间是最短的，因此过了冬至这一天，白天就一天比一天长这就是“冬至至长”，意思是过了冬至，白天就开始变长了。
夏至这一天夜间的时间最短，白天的时间的最长，因此过完夏至，白天就一天比一天短，就是“夏至至短”的意思。
还有一种意思是冬至这天日影是最长的时候。所以是“冬至至长”，夏至这天日影是最短的时候，所以是“夏至至短”。
夏至的习俗
1、冬至饺子夏至面，北京、山东等地居民，在夏至这天都会吃面条。
2、麦粽：对于江南的食俗，一般有麦粽、角黍、李子、馄饨、汤面等。
3、夏至日，农家还擀面为薄饼，烤熟，在祭祖以后就会自己吃掉，俗谓“夏至饼”，或分赠亲友。
4、祭神祀祖：夏至的时候正值麦收，自古以来有在此时庆祝丰收、祭祀祖先之俗。
5、消夏避伏：夏至日，妇女们即互相赠送折扇、脂粉等物品。
6、忌剃头理发：清朝时，剃头理发是夏至日中的一项习俗的`禁忌，但现在大部分人已经没有这个封建的习俗了。
IP地址是什么意思3篇（扩展4）
——honey i love you是什么意思3篇
honey i love you是什么意思1
honey i love you
亲爱的，我爱你;
honey英 [ˈhʌni] 美 [ˈhʌni]
不及物动词
1. She got where she did by honeying up to the boss.
她靠对老板甜言蜜语爬到了现在的位子。
名词
1. That camera is a honey.
那架照相机真是顶刮刮。
2. That car is a honey.
那辆轿车是个宝贝。
3. Honey is sweet, but the bee stings.
蜜甜蜂螫人。
4. I love you, honey.
亲爱的，我爱你。
honey i love you是什么意思2
1. Be strong, honey. I love you
亲爱的，要坚强一点，我爱你。
2. Boo Hoo I miss you honey and I love you too and I would never say that I didn"t have time to write you.
亲爱的，我想念你，我也很爱你。我从不会说我没有时间给你写信。
3. It"s five days, you came a long long way but I"m still sad, cause you never show me your face you tell me you have whelk, but I don"t care about this don"t you miss me honey, my little princess where you are packing away the flower in the page where you are listenning to the music by the Oasis where you are sliding away the birthday which I waited I have to look for a grave without your love and kiss except your family, am I the first you wanna see don"t lie to me, why you are not in a sweat I bought a finger ring but I don"t know how to give if you don"t like it, you can throw me away where you are walking along the road with me again where you are sitting at the plaza with me in the holiday where you are spending all your times in my Christmas evening please don"t leave me in the rain oh I need your love and kiss
它是5天，你就很长很长的路但我还是悲伤，因为你从未告诉我你的脸你告诉我，你有青春痘，但我不在乎这个难道你想念我，亲爱的，我的小公主你在哪里包装的花朵在页面你在哪里听音乐的绿洲吗你的生日，我滑等待我必须找一个坟墓失去你的爱和吻除了你的家人，是我第一个你想看不要对我撒谎，你为什么不流汗我买了一个戒指，但我不知道怎么给如果你不喜欢它，你可以把我赶出去你走在路上跟我说一遍好吗你在哪里，坐在广场同我在度假吗你把所有的时间在我的圣诞晚会吗请不要将我置身于雨啊，我需要你的爱和吻
4. This town was built on muddy stilts By the lunatic parade It rains like Revelations Gonna wash these freaks away Some girls wanna hold your hand And some girls like to pray Well my girl takes her drinks With dust and rusty razor blades As I Live between these covers I wanna tell her that I have it When she chokes me in the Backseat of her riverboat"cause She"s My Man And we got all the balls we need When you taste that pavement You"re amazed She smells your sympathy So bye bye ladies May the best queen hold the crown For the most bush sold on the levee My my, how word gets around She strangles for a good time And she kills my self-control She"s my man, don"t be too sad sonny"Cause she"ll never be your woman no more Someday soon, this dank lagoon"s Gonna sink right into hell They"ll hide you from Big Ida At the Sho"Enough Hotel The Ladies od the evening"s just A tombstone in your bed Well my girl eats a wounded preacher"tween two loaves of bread I know she"s up to something, But how can I run when she"s just Keel-hauled twenty-one to nothing I"ll stay next to the steel coal oven"cause All you need"s just a fist of a tear-stained bunny When the good ship comes to town Who said love"s a bitch"ll sit next to me honey Because this old boat"s gonna run aground I don"t want to be the burden Or your jealous bastard I don"t wanna be the Tarzan of your next epic disaster She"s my man, can"t you feel her comin"She"s my man, she"s gonna keep you runnin"She"s my man, she"s gonna teach you something She"s my, She"s my man
这个镇是建立在泥泞的高跷*的疯子喜欢下雨的启示要去洗远离这些怪胎有些女孩想握住你的手有些女孩要祈祷以及我的女儿需要她的饮料灰尘和锈刀片我还活着这些涵盖我想告诉她，我这当她扼流圈我在后座她河船"事业她是我的男人我们看到所有的球，我们需要当您品尝的路面你会惊叹你的.同情，她的气味因此，拜拜各位 5月举行的最佳女王王冠布什的大部分出售的堤防我的我，如何得到字左右她扼杀一个好时机她杀死我的自我控制她是我的人，不要太伤心了桑尼事业她永远是你的女人没有更多总有一天很快，这潮湿泻湖的要去沉右入地狱他们会隐藏您从大伊达在翔"够大酒店女子外径晚上的公正 CRT技术在你的床以及我的姑娘吃一个受伤的布道者"吐温两个面包我知道她的行动的东西，但我怎样才能运行时，她只是龙骨抓21落空我将在明年的钢煤微波炉事业所有你需要的只是一个拳头的泪染兔当良好的船舶来镇谁爱说是一个bitch"ll坐在我旁边蜂蜜因为这个老船要去搁浅我不想成为负担或您的嫉妒私生子我不想成为泰山您下次史诗灾害她是我的男人，你不能认为她comin "她是我的人，她要去让你runnin "她是我的人，她要去教你的东西她是我的，她是我的男人
5. I do know, you didn"t love Barry, honey.
我知道，你不爱贝利，亲爱的!
IP地址是什么意思3篇（扩展5）
——have a nice time是什么意思3篇
have a nice time是什么意思1
玩的愉快
have a nice time是什么意思2
玩得痛快
高一知识讲解-英语论坛学生版-人教论坛-人教网 ... have a good/nice trip (旅行愉快) have a nice time (玩得痛快) take a taxi (乘出租车) ...
祝你玩得高兴
玩得高兴
假期生活英语作文
IP地址是什么意思3篇（扩展6）
——信托是什么意思3篇
信托是什么意思1
信托（Trust）是一种理财方式，是一种特殊之财产管理制度和法律行为，同时又是一种金融制度。信托与银行、保险、证券一起构成啦现代金融体系。信托业务是一种以信用为基础之法律行为，一般涉及到三方面当事人，即投入信用之委托人，受信于人之受托人，以及受益于人之受益人。
术语释义
信托就是信用委托，信托业务是一种以信用为基础之法律行为，一般涉及到三方面当事人，即投入信用之委托人，受信于人之受托人，以及受益于人之受益人。信托业务是由委托人依照契约或遗嘱之规定，为自己或第三者（即受益人）之利益，将财产上之权利转给受托人（自然人或法人），受托人按规定条件和范围，占有、管理、使用信托财产，并处理其收益。
认识差异
由于信托是一种法律行为，因此在采用不同法系之国家，其定义有较大之差别。历史上出现过多种不同之信托定义，但时至今日，人们也没有对信托之定义达成完全之共识。
国内概况
我国随着经济之不断发展和法律制度之进一步完善，于2001年（辛巳年）出台啦《中华人民共和国信托法》，对信托之概念进行啦完整之定义：信托，是指委托人基于对受托人之信任，将其财产权委托给受托人，由受托人按委托人之意愿以自己之名义，为受益人之利益或为特定目之，进行管理或者处分之行为（2001年发布之《中华人民共和国信托法》第二条）。
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——梦到虫是什么意思
梦到虫是什么意思1
梦中的虫子，一般表示的是最近麻烦事情多，心情很糟糕方面的意思。
梦到虫代表什么
梦见树上都是大虫子预示的是你近期将会遇到很多麻烦又糟糕的事情，并且很多情况都会与健康有关，提醒着你要关注个人的`健康情况。
梦见臭虫预示不吉祥，生活会遇到麻烦。梦见消灭臭虫，预兆会度过难关，消来仇敌。
梦见蝗虫是传染病。大群蝗虫飞过的地方看不见绿色，象征传染病迅速蔓延。
梦见大虫预示做梦者近期的生活有点糟糕透了，一堆麻烦事。
梦见乌鸦吃蝗虫则意味着能得到朋友的帮助，更好地预防疾病。
梦见昆虫掉进自己要喝的牛奶或果汁里会发生不愉快的事，会拒绝出席宴会。
梦见身上有虫子吉兆，预示着身体会很强壮。
梦见毛毛虫预示着生活中会有失误。
梦见青虫不祥之兆，会生病。
梦见大量的虫子容易感染传染病。
病人梦见身上有虫子身体会很快康复。
孕期梦到被好多黑色的小虫咬预示最近的职场人际关系让你很是操心，能在工作中收到同事赞赏的目光。近期应该能搞定一切，和家人一起去旅游一下。
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——芒种是什么意思
芒种是什么意思1
今年6月5日为芒种。芒种，是麦类等有芒作物成熟的意思。芒种是二十四节气中的第九个节气。每年的6月5日左右(点击查看：2017年芒种节气具体时间)，太阳到达黄经75°时为芒种。《月令七十二候集解》：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣”。意指大麦、小麦等有芒作物种子已经成熟，抢收十分急迫。晚谷、黍、稷等夏播作物也正是播种最忙的季节，故又称“芒种”。春争日，夏争时，“争时”即指这个时节的收种农忙。人们常说“三夏”大忙季节，即指忙于夏收、夏种和春播作物的夏管。
所以，“芒种”也称为“忙种”“忙着种”，是农民朋友的播种、下地最为繁忙的时机。
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——质数是什么意思
质数是什么意思1
质数（prime number）又称素数，有无限个；一个大于1的自然数，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除的数就是质数。
1、根据算术基本定理，每一个比1大的整数，要么本身是一个质数，要么可以写成一系列质数的乘积；而且如果不考虑这些质数在乘积中的顺序，那么写出来的形式是唯一的，自然数中最小的质数就是2。
2、目前为止，人们未找到一个公式可求出所有质数，2006年发现世界上迄今为止最大的质数，长达2233万位，如果用普通字号将它打印出来长度将超过65公里。
3、质数的个数是无穷的，欧几里得的《几何原本》中有一个经典的证明，它使用了证明常用的方法：反证法。具体证明如下：假设质数只有有限的`n个，从小到大依次排列为p1，p2，……，pn，设N=p1×p2×……×pn，那么N+1是质数或者不是质数。
4、其他数学家也给出了一些不同的证明，欧拉利用黎曼函数证明了全部素数的倒数之和是发散的，恩斯特·库默的证明更为简洁，HillelFurstenberg则用拓扑学加以证明。
相关定理：
1、存在任意长度的质数等差数列（格林和陶哲轩，2004年）。
2、一个偶数可以写成两个数字之和，其中每一个数字都最多只有9个质因数（挪威布朗，1920年）。
3、一个偶数必定可以写成一个质数加上一个最多由5个因子所组成的合成数（*，1968年）。
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