下面是小编为大家整理的2022年度贯彻落实《信访工作》学习,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
贯彻落实《信访工作》学习4篇
贯彻落实《信访工作》学习篇1
学习贯彻落实情况报告
篇一：学习贯彻落实情况报告
关于县第十一届纪律检查委员会第六次全体会议
精神贯彻落实情况的报告
****县纪委：
继2()月24日怀远县第十一届纪律检查委员会第六次全体工作会议之后，古城乡2月25日召开乡党政联席会议学习贯彻落实会议精神，并于2月26日组织乡村干部及乡直机关负责人认真传达了会议精神，总结回顾了20XX年乡党风廉政建设及反腐败工作，安排部署了20XX年工作，现将贯彻落实情况汇报如下：
一、领导重视，科学落实
我们组织传达学习了怀远县纪委十一届六次全会精神，深刻领会精神实质，掌握党风廉政建设和纪检监察工作的新的理论方向和新的要求，认真贯彻落实反腐败领导机制和工作机制，真正做到党风廉政建设与经济工作和其它业务工作紧密结合起来，同部署、同落实、同检查、同考核，研究制定了《乡20XX年党风廉政建设及反腐败工作安排意见》。
二、强化学习教育，推进作风建设
反腐倡廉以抓学习入手。一是深入开展反腐倡廉教育，我们要组织党员干部特别是领导干部认真学习江泽民、胡锦涛领导同志关于反腐倡廉重要理论的讲话论述，召开学习座谈会，交流学习心得。继续抓好廉政文化建设，深入推进廉政文化进机关、进学校、进农村、进家庭，领
导干部进机关，到学校、到农村讲廉政党课不得少于2次。二是加强机关效能建设，改造干部队伍的世界观、人生观和价值观，增强政治意识，服务意识，大局观念，解决干部工作效率低，诚信意识不强和行政不作为、少作为、乱作为现象，真正树立起廉洁、诚信、勤俭、奉献的健康思想，自觉坚持党风廉政责任制。
三、建立健全廉政制度，规范从政行为
我们要建立和完善乡级领导干部带头按照中纪委提出的“四大纪律、八项要求”，严格遵守《廉政准则》、党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，随时随地同党中央保持高度一致，不阳奉阴违，各行其是；
坚持民主集中制，不独断专行，软弱放任；
依法行使权力，不玩忽职守，要廉洁奉公，不接纳任何影响公正执行的利益；
管好配偶、子女和身边工作人员，公道正派，不任人为亲，徇私舞弊；
艰苦奋斗，不奢侈浪费，贪图享受；
务实为民，不弄虚作假，与民争利。明确政策规定，充分发挥人民群众的监督作用，大力实施阳光政务，全面推行党务、政务公开，村务公开，广泛接受群众的监督，特别是农民群众最为熟悉的计划生育、农村低保、退耕还林、良种补贴、征地拆迁等涉及群众直接利益的政策都进行了公示。
贯彻落实《信访工作》学习篇2
贯彻落实信访工作会议精神情况汇报
贯彻落实信访工作会议精神情况汇报
全县信访工作会议结束后，镇按照县委县政府的工作要求，立即行动，迅速传达、贯彻、落实会议精神，认真梳理当前信访工作存在问题，深刻剖析信访形势，理清工作思路，采取有效措施，加大整治信访力度，积极扭转信访工作被动局面。
1、认真学习会议精神、提高思想认识。该镇于 9 月 18 日、9 月 20日上午，分别召开由副科级以上干部参加的信访工作分析会和全镇信访工作会议，全镇机关、村、社区近 130 名干部听取了镇长岳华同志传达的全县信访会议内容，认真学习了县委、县政府主要领导关于怎样做好信访工作的重要讲话精神，通过学习，进一步提高了全镇干部的对信访工作重要性的认识，强化了全镇干部做好信访工作的紧迫感和责任感。
二、深刻分析形势，找出问题“症结”。镇地处城关，辖区人口 13 万，承担着城市建设、园区征地、企业改制，居民建房等繁重的工作任务，随着县域经济的发展，城市建设进程的加快，各种利益冲突和矛盾日益突显和集中，也由此产生了大量信访工作。该镇党政领导充分认识到信访工作的复杂形势和做好信访工作紧迫性，9 月 18 日，该镇把党政班子成员从繁忙的工作一线拉回来，召开了近 3 个小时的专题信访会议，客观剖析近期产生集体访、重复访的主要原因：虽然有诸如工作任务重、信访源多、地理位置就近增加来信来访量等客观原因，但也存在掌控信访信息不灵、劝返不及时等信访工作机制上的问题，存在有的基层干部处理复杂矛盾和问题方式方法简单，没有计划性和前瞻性等深一层次的问题。
三、积极采取措施，加大治访力度。在认真分析信访工作存在问题的基础上，为了做好“四会两节”期间信访稳控，该镇针对近期信访较为集中的建房问题，出台了建房管理责任追究制度、信访工作责任追究制度，发现情况不实，乱报建房申请和建房面积的，严格查处，绝不姑息，这将在源头上控制此类信访隐患，对于处理信访事项不利的干部，责任追究到底。同时，该镇调整了信访领导小组和矛盾纠纷调解工作小组，强化了信访隐患周排查制度、信息日零报告制度、村和社区干部信访值班值日制度、领导干部接访日接访制度，要求党政领导带头执行“领导接访、带案下访”，对重大、疑难案件严格实行包保，一包到底，并要求全镇干部做好信访条例的宣传工作，确保群众有序信访，确保信访渠道畅通，机制灵活，工作有力，创造信访工作新格局。
贯彻落实《信访工作》学习篇3
以贯彻落实《指南》为契机 推进学前教育科学发展
——《3-6岁儿童学习与发展指南》
教育部正式印发了《3～6岁儿童学习与发展指南》，并就《指南》的贯彻落
实工作提出了明确的要求，这是国家为深入贯彻落实《教育规划纲要》和学前教育“国十条”，进一步推进学前教育事业科学发展采取的又一重大举措。
一.把握新机遇，以贯彻落实《指南》为契机，推动学前教育科学发展
当前，学前教育正面临前所未有的发展机遇，《教育规划纲要》把加快发展学前教育作为落实教育优先发展战略的重要举措，确定了到2020年基本普及学前教育的战略目标。国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，确定了坚持公益普惠，构建学前教育公共服务体系的基本方向，出台了一系列加快发展学前教育的重大举措。“十二五”期间中央财政安排500亿元，重点支持中西部地区和东部困难地区发展农村学前教育。各地以县为单位实施学前教育三年行动计划，全面推进学前教育的改革发展。短短两年时间里，学前教育改革发展取得了前所未有的历史性成就，全国学前三年毛入园率增长了11个百分点，各地普惠性资源快速增加，财政投入大幅增长，幼儿园师资队伍建设不断加强，“入园难”问题在全国范围开始逐步缓解。中央国务院发展学前教育的一系列重大决策，回应了人民群众的热切期盼，成为促进社会公平，推进教育事业科学发展的新亮点。在学前教育跨越式发展的历史新阶段，一个艰巨的历史重任摆在我们面前：必须在加快发展的同时，把加强科学保教提上重要议事日程，摆上重要位置。因为没有质量保障的学前教育难以承担学前教育公共服务，更难以承担为亿万幼儿终身发展和未来国家综合实力奠基的重大历史使命。因此，贯彻落实《指南》，对于推进学前教育科学发展，高质量推进学前教育的普及进程具有十分重要的意义。贯彻落实《指南》是加强科学保教，推进学前教育管理科学化、规范化的重要举措。改革开放以来，我国学前教育事业取得了长足发展，适龄幼儿的入园机会不断扩大，幼儿园的保教质量逐步提高。教育部先后下发了《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》等一系列重要规章制度，对有效转变广大幼儿园教师的教育观念，规范和指导幼儿园保育教育工作发挥了重要作用。面对新世纪第二个十年教育改革与发展的历史重任，中央国务院颁布《教育规划纲要》，明确提出要把提高质量作为今后教育改革发展的核心任务，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，这是指导今后各级各类教育管理和制度建设的总体方向和要求。《指南》正是在这样的新形势下应运而生的，为教师和家长了解幼儿的身心发展水平和特点提供了更加具体、可操作的依据和指导。《指南》的下发，标志着我国学前教育管理制度的进一步健全与完善，必将促进我国学前教育管理的科学化和规范化，对于推动学前教育科学发展具有重要的历史意义。
贯彻落实《指南》是提高幼儿园教师专业素质和实践能力，全面高学前教育质量的一项紧迫任务。《指南》全面、系统地明确了3～6岁每个年龄段幼儿在各学习与发展领域的合理发展期望和目标，也对实现这些目标的具体方法和途径提出了具体、可操作的建议。正确领会和理解《指南》的理念和要求，熟知3～6岁幼儿的身心发展特点和行为表现，是每一个学前教育工作者最基本的专业知识和实践能力要求。《指南》的出台对全面提高广大幼儿园教师的专业素质和教育实践能力具有重要的指导意义。
贯彻落实《指南》是普及科学育儿知识，防止和克服“小学化”倾向的有效手段。近些年，广大家长对学前教育的重视程度不断提高，但普遍缺乏正确的教育观念和科学的引导，加上应试教育的影响和各种商业性宣传的误导，社会上信息不对称的问题越来越突出，很多家长牺牲了孩子快乐的童年生活，盲目追求“提前学习”“超前教育”，不仅让幼儿“伤”在了起跑线上，也严重干扰了幼儿园的办园方向和正常的教育教学秩序。《指南》的出台，为广大家长科学育儿提供了权威性的参考和指导，对切实转变广大家长的教育观念，提高科学育儿能力，创设有利于幼儿健康成长的良好社会环境具有重要的现实意义。
近些年，很多发达国家相继出台了早期儿童学习与发展指南，OECD(经济合作与发展组织)对发达国家学前教育政策的评估结果表明：由政府和教育主管部门研究制定学前儿童学习与发展指南，对于有效转变公众的教育观念，有针对性地指导教师、引导家长，提高学前教育机构的保教质量发挥了重要作用。从这个意义上说，《指南》的出台标志着政府学前教育管理理念的转变和管理职能的创新，是继学前教育“国十条”之后，新时期新阶段学前教育改革发展史上又一件具有重要里程碑意义的大事。
二、突出重点，抓住关键环节，将贯彻《指南》的各项工作落到实处
贯彻落实好《指南》是当前和今后一个时期各级教育部门和各级各类园一项长期的任务，涉及多个层面，覆盖城乡各地，需要方方面面的支持配合，要重点抓住几个关键环节。
逐级组织好全员培训，确保培训质量。做好逐级培训是确保每一个学前教育专业人员能够及时、准确地学习和理解《指南》教育理念、内涵和基本要求的重要环节。各级教育行政部门要把开展《指南》培训纳入近期和今后学前教育管理工作的重要内容，做好计划，精心组织。一要确保全员培训，有计划、有步骤地做好各级幼教干部、教科研人员和各级各类幼儿园园长和教师的培训。二要注重遴选专业力量雄厚、经验丰富的培训机构和专家，确保培训质量。三要积极创新培训方式和方法，努力改变讲大课、满堂灌的单一培训模式，积极探索参与式培训、专题研讨、经验交流等多种形式，注重调动师的已有经验，注重引导教师深入思考和探索运用《指南》解决日常教育实践中的具体问题。
建设好《指南》实验区，构建好实践探索和研究的平台。《指南》是一个具有高度操作性，用于指导幼儿园教育和家庭教育实践的文件，《指南》的贯彻落实更需要在实践层面上扎扎实实地研究探索、分享经验、总结推广。各级教育行政部门要在全面贯彻实施《指南》的同时，结合本地实际确定一批实验区，重点探索贯彻落实《指南》在各级教育行政部门层面的组织推进方式，以及在幼儿园教育实践层面的具体实施方法。实验区所在幼儿园要大力开展、推广行动研究，幼儿园要制定具体的行动研究方案，每个教师要制定自己的行动研究计划。行动研究的目的是要调动广大教师的积极性，让每个教师都成为研究者、践行者，从日常教育实践中提出需要研究的方向和问题，在运用《指南》的实践中分析问题，探索解决策略，反思教育实践，让广大教师在行动研究中感受自身理念和行为的变化，在团队的互动交流和合作中提升专业能力，增强信心。要通过《指南》的贯彻落实，彻底改变一些教师忽视幼儿发展、机械依赖教材上课的现状，防止和纠正“小学化”倾向。地方各级教育部门要建立有效的实验区组织和推进机制，做好组织协调工作，提供必要的条件保障和专业支持，并积极发挥实验区的区域带动作用。教育部将对全国各地实验区的工作情况进行跟踪调研，及时总结和推广实验中的好做法、好经验。
3．开展广泛宣传，营造促进幼儿健康成长的良好社会氛围。学前教育工作具有较强的社会性，需要家庭和幼儿园的沟通合作和全社会的支持配合。教育部将利用2013年的全国学前教育宣传月，重点宣传《指南》。各级教育行政部门要切实转变观念，把开展深入持久的社会宣传作为学前教育管理工作的重要组成部分，以贯彻落实《指南》为契机，开展多种形式的社会宣传，广泛传播正确的教育理念和科学育儿知识，进一步增强家长的教育责任，提高育儿信心和能力，引导广大家长和社会各界自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动，创设有益于幼儿身心健康发展的良好的社会环境。
加强规范管理，做好幼小衔接。《指南》的贯彻落实不仅需要幼儿园教育的改革和探索，还有赖于小学教育的支持配合和科学衔接。在面向社会公开征求对《指南》意见的过程中，广大家长对禁而不止的择校现象和小学入学选拔考试对学前教育“小学化”的影响表示了极大的忧虑，这需要各级教育行政部门花大气力，加大整治力度。一要加快推进义务教育均衡发展，合理配置教育资源，从根本上解决择校问题。二要严格执行义务教育招生政策，依法坚持就近免试入学制度，坚决取缔围绕小学招生开展的各种形式的考核、面试、测试等选拔性考试，铲除学前教育“小学化”的土壤。三要积极推动幼儿园和小学的双向衔接，幼儿园要科学、合理地帮助幼儿做好入学准备，重点做好语言表达、初步逻辑思维等学习适应能力的准备，以及主动性、规则意识和遵守规则的能力、任务意识和执行任务的能力等社会适应能力的准备，为幼儿终身学习奠定良好的素质基础，坚决整治幼儿园“小学化”的教育内容和教育环境。小学要重点做好入学后的过渡和适应教育，有针对性地减少两个阶段在环境、课程、班集体和人际关系方面的差异，减缓学习的坡度和难度。严禁小学一年级以任何理由压缩课程或加快课程进度，坚决铲除催生幼儿园教育“小学化”的土壤。
加强组织领导，完善监管体系，全面提高幼儿园科学保教质量
当前，在继续抓好扩大学前教育资源，构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，着力缓解“人园难”的同时，要以贯彻落实《指南》为契机，加强组织领导，进一步加强科学保教，全面提高学前教育质量，努力保障适龄儿童接受良好的学前教育。
精心组织部署，建立行政、教科研协调配合的工作机制。加强组织领导是贯彻落实好《指南》的根本保障。《指南》的实施量大面广线长，是一项高度专业化的工作，需要行政推动、科研引领、专家指导、典型示范四个轮子一起转，各地要高度重视，精心组织，特别要有效整合资源。地方各级教育行政部门要制定计划，统筹协调，充分利用教科研机构、高等师范院校学前教育专业的专业优势，发挥专家和一线骨干园长教师的作用，分工协作、协调配合，做好《指南》的宣传、培训、实验等工作。要建立常态化业务指导机制，组织有关学前教育专家、有实践经验的园长、教师组成巡回指导队伍，针对幼儿园保教工作存在的问题，深入城乡各类幼儿园进行业务指导，及时解决幼儿园贯彻落实《指南》遇到的困难和问题。
抓住关键，努力提高幼儿园教师的专业素质和实践能力。以《指南》的贯彻落实为契机，加强幼儿园教师队伍建设，促进幼儿园教师素质的全面提高和专业化发展，是当前和今后一段时间推进学前教育科学发展的一项重要任务。一要抓职前培养，把《指南》系统融入幼儿园教师教育的课程教材体系，并根据《指南》的理念、原则和要求对教育教学进行改革。二要抓入口关，把《指南》全面纳入幼儿园教师招考的考试考核内容，将对《指南》的理解和实际应用能力作为录用幼儿园教师的重要指标。三要抓幼儿园实践，把贯彻落实《指南》的任务细化为幼儿园工作的具体要求，使幼儿园教师把《指南》学深学透、入脑人心，转化为科学保教的高素质，表现为高水平组织幼儿一日生活的实际能力。
树立科学导向，建立学前教育评估考核新体系。贯彻落实《指南》，必须树立科学的学前教育质量观和政绩观，充分发挥督查评估的重要导向作用。学前教育的对象在年龄特点、认知规律以及教育内容、方法等方面与其他阶段教育有较大的区别，建立符合学前教育规律的评估考核新体系，是推动学前教育科学发展的必然要求，直接关系到能否有效提高幼儿园的保育教育质量，关系到能否切实保障幼儿身心健康成长。一要改革幼儿园教师考核评价的内容和方式，引导广大教师注重观察了解幼儿，注重尊重每个幼儿的学习特点和发展需要，注重关注每个幼儿的变化和成长，注重反思和总结日常教育实践经验，不断提高专业化水平和科学保教能力。二要建立完善幼儿园保教质量监测评估机制，强化科学保教的制度建设，对教职工配备、资质、待遇和流动情况，师生比以及游戏和教育活动的组织等影响保教质量的关键因素实行动态监管。三要把幼儿园保育教育质量评估纳入学前教育三年行动计划督导检查的重要内容，作为地方各级政府和教育行政部门政绩考核的重要指标。
加强业务指导，努力提高幼儿保育教育水平。各地要研究建立切实可行的保教工作业务指导机制，确保城乡各类幼儿园的广大基层幼儿园教师能经常性地得到专业支持和指导。一方面要建立覆盖城乡各类幼儿园的教研网络，充分发挥各级教研部门的作用，指导各类幼儿园形成片区协作组，建立健全片区教研制度，定期开展教研科研活动，及时总结交流教育实践经验。另一方面要健全园本教研制度，幼儿园要围绕《指南》的学习理解和实际运用，定期组织专题研讨和教研活动，交流体会，分享经验，反思实践，不断提升教师的专业水平和实践能力。
对于学前教育战线来讲，贯彻落实《指南》既是一个重要机会，也是一个艰巨任务；
既是一个推动工作的有力抓手，也是一份沉甸甸的责任。希望大家充分认识贯彻落实《指南》的重大意义，进一步增强责任感、使命感，科学组织、大力推动，通过扎实有效的工作，把《指南》贯彻好、落实好，让《指南》的思想、观念、要求和方法转变为学前教育战线的实际行动，转变为幼儿园科学保教的实践，转化为幼儿快乐生活、健康成长的丰硕成果，为推动学前教育的科学发展创造新的辉煌!
贯彻落实《信访工作》学习篇4
关于贯彻落实市信访工作会议精神的情况汇报
市委办公厅:
市信访工作会议结束后,我局立即召开了党组扩大会议.**x副局长主持了会议.会议传达了中央、省、市信访工作会议精神和**同志的重要讲话,与会同志进行了认真讨论,全面分析了我局信访工作的形势,就我局如何贯彻会议精神,加强信访工作进行了安排和部署.现将贯彻落实情况汇报如下:
一、提高认识,确保稳定.
会议对我局目前出现的信访问题进行了重新梳理,认真分析原因,明确包案领导,并对下一步信访工作提出了明确要求:
一是深入基层,认真排查,确保把矛盾化解在基层.会议要求全局干部职工要深入到中小企业和乡镇区街企业指导系统的信访和稳定工作.同时要深入到局直属企事业单位及离退休人员中,了解实际情况,解决实际问题和困难,做好稳定工作.会议从七个方面分析了我局已经发生或可能发生的上访案件,要求克服麻痹思想和不作为现象,明确要求一经发现越级上访问题,要抓小、抓早、抓了,及时工作,坚决劝阻,控制在萌芽状态就地解决问题,力争杜绝“五访”事件的发生.
二是继续认真做好机关内部、直属企、事业单位离休人员及军转干部的安置稳定工作,解决他们工作、生活中的实际困难,使他们真正感受到党和政府的关怀和爱护.
三是加强信访信息工作,超前化解矛盾.不定期的分析各阶段信访动态,对不稳定的单位部门和人员开展调查研究工作,排查不稳定因素,做好思想政治工作,把问题和矛盾化解在基层.同时,针对群众的合理要求及疾苦,尽可能给予关怀和帮助,维护政府机关在群众中的良好形象.
二、明确责任,分工负责.
一是各位分管局长及有关处室要按照各自的分工各司其职,各负其责,各把关口.各处室要相互配合,认真研究解决信访案件的具体办法和措施,制定出解决问题的具体意见.
二是做好日常的来信来访工作,实行领导包案制,限时办结制.并做好上级部门批转信件的调查处理工作,负责信访工作的领导和工作人员要协调好信访案件所涉及有关处室的调处工作,当好领导的参谋.
三是强化首问责任制,认真处理好每一件来信、来访和来电.对群众来信、来访、来电反映的问题,按照首问责任制的要求,对应解决又能解决的问题要限时处理,一时解决不了的问题,做好耐心细致的宣传解释工作,取得群众的理解和支持,决不允许激化矛盾,从源头上消除不稳定因素.
三、继续开展依法信访宣传教育活动.
要从“三个代表”重要思想的高度,充分认识做好当前信访工作的重要性,认真贯彻落实中央及省、市信访工作会议精神,在信访接待、受理、答复等工作中,要加强对上访群众的法制宣传教育,积极引导上访群众走依法上访、有序上访的道路,保证群众信访渠道畅通,让上访群众有地方说话,有地方提意见,确保上访群众的民主权利,在要求时限内尽快把信访问题办结,把问题及时化解在基层,保持社会稳定.