对照检查材料顺序（8篇）对照检查材料顺序 为认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文法四川省实施办法成都市社会用字管理暂行规定等法律法规扎实推进文体系统语言文字工作迎接四川省下面是小编为大家整理的对照检查材料顺序（8篇）,供大家参考。
篇一：对照检查材料顺序
为认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文法四川省实施办法成都市社会用字管理暂行规定等法律法规扎实推进文体系统语言文字工作迎接四川省二类语言文字评估达标验收我局在县语委的指导下健全组织加强领导狠抓落实在机关大力倡导讲普通话用规范字积极参加推广周宣传活动坚持把推动普通话与精神文明建设相结合使普通话逐步成为全体干部职工的工作会议对外交流等主要用语
篇一：自查报告封面字号、字体、及内页制作要求***学校二o一四年**********自查报告安岳县****学校二o一四年十二月二十五日1公文字体、格式要求图片已关闭显示，点此查看体，实践中，为了美观，也有不少正式公文将标题排成二号小标宋体，或者将图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看除第一、二层标题外，一律使用三号仿宋字体;公文中的标题，第一层标题用三号黑体，第二层用三号楷体，再往下的层级标题就不用不同字体加以区别了。2篇二：对照检查材料格式字体要求●对照检查材料格式要求（空一行）标题：方正小标宋简体二号，居中（空一行）职务姓名（方正楷体简体三号，居中）（2014年月）（方正楷体简体三号，居中）（空一行）导语。（方正仿宋简体三号，行距28.9磅）一级大标题方正黑体简体三号；二级标题方正楷体简体三号加粗；正文：方正方正仿宋简体三号（数字为timesnewroman）结语。（方正仿宋简体三号）页面设置要求：纸张：a4；页边距：上3.7cm下3.5cm左2.7cm右2.7cm行间距：固定值28.9磅页码：新宋体四号外侧页脚：2.8cm篇三：公文字体要求公文字体要求公文都有相对固定的字体要求。为了使各校上报材料统一字体标准，便于传送，现在传这几种字体给你们，要求各校下载安装：一、方正小标宋gbk（方正小标宋gbk）。该字体要求用在文章标题上及主题词的词目。一般采用二号，若字数较多可以用小二号。如“广南县教育局关于对曙光12?24非道路交通事故的自检自查报告”主题词的词目用三号。二、方正黑体gbk
该字体一般用在文章正文的分层第一层上。版记的主题词三个字也是用该字体。如“一、事故处置情况；二、存在问题及原因”三、方正楷体gbk（方正楷体gbk）该字体用字文章正文分层的第二层上。如（一）讲求实效，建设学习型党组织；（二）践行党员义务，努力争当“五模范”。四、方正仿宋gbk（方正仿宋ｇｂｋ）该字体用在正文里，除开分层的标题以外的字。另外，文章分层顺序是：第一层用“一、二、三”，序号与标题之间用顿号“、”同时用方正黑体ｇｂｋ。第二层用“（一）、（二）、（三）”，序号与标题之间不用任何符号。第三层用“1、2、3”，序号与文章之间用圆点“.”，而不是顿号。第四层用“（1）、（2）、（3）”，与文章之间不用任何符号。公文正文里的任何字体都采用三号字，完成公文的撰写后将正文全选中，进行最后一次字体矫正用“timesnewroman”，这样就能将文章里的数字如“123”变为符合要求的字体“123”，同时全文的也相对合理些。下载后复制这几种字体到控制面板里的字体里粘贴即可。篇四：关于开展语言文字工作情况的自查报告关于开展语言文字工作情况的自查报告发布日期:2010-12-08阅读次数:447县语委：为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《四川省<中华人民共和国国家通用语言文字法>实施办法》、《成都市社会用字管理暂行规定》等法律、法规，扎实推进文体系统语言文字工作，迎接四川省二类语言文字评估达标验收，我局在县语委的指导下，健全组织、加强领导、狠抓落实，在机关大力倡导“讲普通话、用规范字”，积极参加“推广周”宣传活动，坚持把推动普通话与精神文明建设相结合，使普通话逐步成为全体干部职工的工作、会议、对外交流等主要用语。并结合本部门工作实际，在开展大型文化体育活动中带头讲普通话。进一步规范了机关公文格式和用字，成效明显。我局对照语言文字工作要求进行了自查，现将开展语言文字工作情况报告如下：一、健全组织、加强领导为促进语言文字工作的落实，提高全局干部职工讲普通话、用规范字的能力和水平，我局成立了由副局长**娟任组长，副局长李建、党组成员周虹、调研员陈建新为副组长，各科室、下属单位负责人为成员的语言文字工作领导小组。同时，认真制定语言文字工作实施方案，落实工作责任，明确职责分工，配备专门的联络员，确保我局语言文字工作顺利通开展。二、加大宣传，营造氛围我局高度重视语言文字知识和相关法律、法规的宣传工作，营造更好的语言文字环境，使语言文字规范化深入人心。一是在机关办公区域张贴“请讲普通话、请写规范字”宣传标语和“人人学讲普通话，个个争当文明人”的标语，在单位营造了良好的语言环境，进一步提高了全体干部职工说普通话、用普通话的意识。二是组织干部职工积极参加第13届“推普周”活动，在活动期间，我局经过选拔，推选1名人员参加了全县公务员、事业单位工作人员普通话电视大赛，并获得一等奖。三是对新闻出版市场用字规范情况进行检查和管理，并对经营业主进行相关法律、法规知识培训。三、突出重点、狠抓落实坚持突出重点环节，狠抓语言文字工作的落实。一是结合本部门工作实际，把规范使用
语言文字工作纳入全局年终考核目标之中，要求全体干部职工在公务活动、会议、对外交流中坚持使用普通话；在公文写作中做到用词用字的规范化。二是会同公安、工商、城管部门对全县网吧、歌厅、书店等公共场所用字情况进行了2次联合检查，重点检查了公共场所店招、标识牌、制度等用字是否规范，对检查发现的网吧、歌舞厅、店招使用繁体字现象，要求经营业主限期整改，促进了语言文字工作的落实。三是加强了对局机关和直属单位人员的普通话培训，通过参加县语委组织的普通话测试，局机关和直属单位干部均达到三级甲等以上水平，达标率100%以上。其中局机关人员共16人，有1人达到一级乙等，2人达到二级甲等，13人达到三级甲等。推广普通话，进一步提高行政效率，为广大市民提供优质服务奠定了良好的基础。此次迎接省市对我县二类城市语言文字评估验收，对提高文体系统全体干部职工讲普通话、用规范字的能力和水平，是一个良好的契机。总结我局的语言文字工作尽管取得了一些成效，但与上级要求相比还存在差距。我局将在今后的工作中，从本部门工作实际出发，进一步加强领导、加强宣传、制定措施、狠抓落实，形成语言文字工作的长效工作机制，不断提高全体干部职工讲普通话、写规范字的能力和水平，促进我县文化体育事业上新台阶，为我县建设现代山水田园城市作出新的贡献。特此报告。篇五：中期检查报告格式要求中期检查格式要求1、中期检查报告附件1删掉，项目编号及项目类别两个表格上下对齐，高度一致，项目编号用timesnewreman字体，其余字体用五号。2、封面内容几排横线后面调齐，日期格式为年月日，内容在横线上居中，字体为宋体四号，数字或字母用timesnewreman字体。3、共青团湖南科技大学委员会及下面日期字体格式不要改（宋体四号加粗）。4、中期检查报告一律用a4纸于左侧装订成册，表格空格不够可自行加页。5、“项目名称”、“项目编号”应与立项项目信息一致。如果项目变更，以变更后为准。6、一、研究工作进展及取得的主要阶段性成果等标题格式不要更改，内容用宋体小四，行距固定值24磅填写。7、签字及日期一律书写。8、学院专家评审委员会意见盖学院章学院srip项目领导小组意见学院srip专用章9、汇总表盖srip专用章字体宋体五号附件1：图片已关闭显示，点此查看湖南科技大学srip项目中期检查报告项目名称：项目负责人：学号：所在学院：联系电话：e-mail：填写日期：共青团湖南科技大学委员会制二〇一五年十月图片已关闭显示，点此查看填报说明一、中期检查报告一律用a4纸于左侧装订成册。表格空格不够可自行加页。
二、“项目名称”、“项目编号”应与立项项目信息一致。（封二，此页不装订）图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看附件2：湖南科技大学srip项目2015年中期检查情况汇总表学院（签章）：日期：图片已关闭显示，点此查看篇六：对照检查材料格式要求对照检查材料格式要求一、页面1、纸张。大小：a4，方向：纵向。2、页边距。对称页边距，上：3.6cm，下：3cm，内侧：2.75cm，外侧：2.75cm。3、页眉和页脚距边界。页眉：1.5cm，页脚：1.75cm。二、标题1、主标题。领导班子：※※党委（党组）对照检查材料。党员领导干部：个人对照检查材料。字体：方正小标宋_gbk，二号加粗，居中对齐。2、副标题。班子对照检查材料：在主标题下一行标明年月日，加括号。个人对照检查材料：在主标题下一行标明年月日，加括号；再下一行标明单位及职务、姓名，单位及职务与姓名之间空2格，不加括号。字体：楷体_gb2312，17磅，居中对齐。与正文之间空一行。3、一级标题。一、二、三、„„。字体：黑体，17磅，单独成段。4、二级标题。（一）（二）（三）„„。字体：楷体，17磅，单独成段。二级标题只在查摆“四风”方面存在的突出问题时使用。如：（一）形式主义方面（二）官僚主义方面等。5、三级标题。1、2、3、„„。字体：仿宋_gb2312，17磅，加粗，不单独成段，直接连正文。三、正文和页码1、正文。字体：仿宋_gb2312，17磅，两端对齐。行距30磅。2、页码。字体：仿宋_gb2312，9磅，页脚中间。序号：123„„。（其他党员的对照检查提纲，参照简要对照检查材料要求撰写，字数在800字左右）篇七：规范学校用字自查总结规范学校用字，体现汉字美质——校园用语用字自查总结汉字形体方正，笔画组合变化多端，是世界上最具有美质的文字。自从它诞生以来，一辈辈炎黄子孙经过变化创新，形成了各种体式，也出现了只有汉字才具有的书法艺术，用好汉字，可以说是体现美、创造美的艺术活动。因此，规范汉字应用，是热爱祖国灿烂文化、追求艺术美的具体体现，我们一直重视用字规范工作。1．教师用字规范。⑴掌握汉字规范标准。要求专任教师必须明确汉字的规范标准，掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构。掌握《简化字总表》中的简化字。语文教师还要会读、会写、会用《现代汉语常用字表》中所收的3500个常用字，做规范用字的带头人。⑵使用规范字。在教学中，每个学科的教学都注意语言文字的规范，命题、打印、校对、订正中都做到规范。每位教师的板书、教案、批改作业和编制试卷时都必须用字规范。学校积极搭建平台，把“三笔字”纳入教师继续教育内容，经常开展教师三笔字比赛、教师演讲、
读书征文等活动。在演练中不断提高教师的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力。在全县中小学艺术节中，我校教师有多人获一、二等奖，在县教师“三笔字”技能检测中，达标率高。学校校刊《松涛》内容丰富、文图并茂，深受读者喜爱。赠阅给全县各初中、高中学校，受到师生好评。2．学生用字规范。⑴掌握规范汉字。我校历来重视学生识字和用字能力的培养。汉字是形、音、义的结合体，掌握它要三者结合，教师要求学生做到拼读正确，笔画规范，强调遣词造句、标点运用、行款格式的正确。还开展了快速阅读训练和定时作文训练，提高学生辨字能力和写字速度。学校开办了艺术特长班，让一些爱好者在写字方面得以提升。经过三年的训练，毕业班90%以上的学生能辨认和书写所学的规范字。⑵应用规范字。我校除各科教学加强学生书写训练之外，还开展了一些综合实践活动，拓展学习领域，突破学习时空，让学生走出校园，走向生活，多方面提高学生应用语言文字的能力。学校每年组织学生参加省“争做五好小公民”“小超人”作文比赛和书信大赛，并取得好名次。在县中小学生艺术节中，选送的学生书画作品都获得等级奖。我们组织学生开展“啄木鸟”行动，鼓励学生发现、纠正师生用字和周边街道的错别字，并将查找结果进行公布。手抄报比赛，让学生展示了多种才干，获奖的手抄报均有“内容丰富，版面设计精美，书写规范美观”的特点，简直让读者感到是一件艺术品。我们还把规范用语用字与思想教育、创造思维训练结合起来，我们组织学生为自己分管的花圃拟温馨提示语，由学校制作成永久性警示牌立于各班的花圃中。学生积极性高，相当多的标语内容好，有创意和诗意，唤起了大家热爱校园的思想情感。如“蒲葵挥掌拒攀折，丹桂飘香留君赏”、“常看常护常绿常春”、“草盛看春意，林茂听鸟音”、“你送我一缕呵护，我赠你一脉馨香”等。通过开展这些活动，在学生中掀起了说普通话、写规范字的热潮，学生作业、作文中用字比较规范，少有错别字，具有初步的汉字应用能力，他们能辨别影视屏幕、图书、报刊、广告和商业活动中的不规范字。3．校园用字规范。我校有一个优雅的校园环境，被评为“园林式学校”，校园的文化设施都是我校精心设计的。一草一木，一亭一墙都能让学生感悟生活，是学习语言的活教材。楼名牌、指示牌、标语牌用字规范，电化教学用字、电子屏幕、校园网用字规范。学校公文、宣传栏、公示栏、校刊、黑板报用字规范，文头封面、刊头均没有不规范字。学校公章、领导签名（章）用字规范。办公室加大了申请、请示、报告、通知、公示等用字用语的督查力度。凡各部门其中有不规范用字用语，必须修改，再加盖公章上送或外发。
篇二：对照检查材料顺序
陕西省申请律师执业人员实习鉴定书
申请律师执业人员姓名：
实习证编号：
实习律师事务所：
填表日期年月日
填表说明
1、此表应详细、认真填写，下载时使用A4规格纸张，由左侧装订。2、表中各类文件一律用B5纸张粘贴在相应位置。3、实习人员近期蓝底免冠照片一张（小二寸证件照）。4、格式要求：字体：宋体；字号：小四；行间距：1.5倍；“实务训练材料”和“实习人员个人总结”注意标点符号的应用。5、“实习人员个人总结”页和“律师事务所及指导律师意见”页及各签名处均须手填，请用钢笔或签字笔正楷填写；其他页须填写后打印。6、“实习人员简历”从高中起填写，应包括教育经历和工作经历，时间上不得间断；“教育经历”内容包含时间、就读学校或学院名称、专业、学历及学位、教育形式（全日制、成考、自考等）；“工作经历”内容包含时间起止、工作单位、任职、证明人。7、“实务训练材料”应包括不少于10份实习人员参加主要实务训练项目形成的工作文书、操作记录、训练心得以及指导律师的点评意见，实务训练项目是指在指导律师的指导下接受的实务训练，如刑事案件辩护及代理、民事和行政案件代理、非诉事务代理、担任法律顾问、法律咨询以及代书法律文书等技能训练，实习人员在指导律师指导下还应当参加接待当事人活动、进行案卷整理归档等工作。8、“实务训练材料”填写要求。案件（项目）名称：填写委托事项；操作记录：简单描述案情，写出本人在该委托事项中的工作思路和工作方式及内容，另附工作文书；训练心得：针对该委托事项本人的工作体会和存在不足、如何改进；实习指导律师意见（须手填并签字确认）：针对委托事项，对实习人员具体工作能力和业务能力的评价，存在问题并提出建议。9、“律师事务所及指导律师意见”应当对实习人员的政治素质、道德品行、业务素质、遵守律师职
业道德和实习纪律等方面的情况如实做出评价。10、实习鉴定书需提交一份原件、四份复印件。工作文书须提交五份复印件。实习鉴定书与工作文书须分开装订。
实习人员基本情况
姓名
性别
民族
出生年月
年月日学历
粘贴照片
政治面貌
身份证号
人事档案存放地存档号
户籍所在地现居住地址
邮编取得法律职业（律
师）资格时间
手机号码
年月
电子邮箱法律职业（律师）资格号码
实习人一、教育经历员二、工作经历简历
申请律师执业人员实习证书编号
实习起止时间
从
年月日至
年月日
参加集中培训时间
从
年月日至
年月日
网络培训时间
从
年月日至
年月日
集中培训结业证书发放时间
年月日
申请执业人员执业类别
□专职律师
□兼职律师
□其它
实习律所名称
成立时间
年月
所属区县
律所地址
主任姓名
主任手机
指导律师姓名
从执业起始时间
今
执业证号
年月至手机号码
指导律师主要业务领域
指导实习律师从事的实务训练涉及的主要业务领域
是否为首次向本会提交实习鉴定书申请参加实习人员面试考核。如是，请写首次；如不是，请写明以往向本会申请的情况（次数、时间、未通过原因及处理结果）。
申请律师执业人员实习证（复印件）
申请律师执业人员集中培训结业证书（复印件）
实习期间品行表现情况说明实习期间是否有下列情况发生。如没有请写无；如有请写明时间、因何原因受到何种处罚、承担何种责任或产生何种不良影响：（一）受到刑事处罚（过失犯罪除外）；（二）因故意犯罪但依照刑法规定不需要判处刑罚或者免除刑罚，被人民检察院决定不起诉或者被人民法院免除刑罚的；（三）因违法违纪行为被国家机关、事业单位辞退的；（四）因违法违规行为被相关行政主管机关或者行业协会吊销职业资格或者执业证书的；（五）因涉及道德品行等违法行为被处以治安行政拘留或者采取强制性教育矫治措施的；（六）因弄虚作假、欺诈等失信行为被追究法律责任的；（七）有其他产生严重不良社会影响的行为的；（八）有违反实习律师管理规定的行为。
申请人签字：
实务训练材料填写要求
“实务训练材料”填写要求：（1）案件（项目）名称：案由
（2）操作记录：简单描述案情，写出本人在该委托事项中的工作思路和工作方式及内容。诉讼案件工作思路：案件法律分析，写出案件切入点、争议焦点及解决方案（不需要写办理流程，也不需要写工作文书怎么写的格式）。非诉案件工作思路：案件法律分析，委托事项主体思路和解决方案。（3）训练心得：针对该委托事项本人的工作体会和存在不足、如何改进（4）实习指导律师意见（须手填并签字确认）：针对委托事项，对实习人员具体工作能力和业务能力的评价，存在问题并提出建议。注意事项：
1、一个委托事项不可以拆分成几项法律事务填写；2、实务训练材料不能太单一，应全面体现出实务训练内容（如起草代理词、辩护词、起诉状、答辩状、律师函、法律意见书，记录谈话笔录、会见笔录、庭审笔录，整理证据说明表，学习案卷装订等）；3、非首次参加面试考核，10项事务训练须增加在延长实习期内办理的法律事务。
实务训练材料目录（至少提供十项实务训练材料，可加页）
材料一：
案件（项目）名称和工作文书名称
材料二：
材料三：
材料四：
材料五：
材料六：
材料七：
材料八：
材料九：
材料十：
备注：填写案件（项目）名称和工作文书名称
材料一案件（项目）名称：工作时间：工作文书名称：操作记录：一、案情：二、工作思路：三、工作方式及内容（时间顺序还原）：训练心得：指导律师点评意见：（须手填并签字确认）材料二：案件（项目）名称：工作时间：工作文书名称：操作记录：一、案情：二、工作思路：三、工作方式及内容（时间顺序还原）：训练心得：指导律师点评意见：（须手填并签字确认）
材料三：案件（项目）名称：工作时间：工作文书名称：操作记录：一、案情：二、工作思路：三、工作方式及内容（时间顺序还原）：训练心得：指导律师点评意见：（须手填并签字确认）
材料四：案件（项目）名称：工作时间：工作文书名称：操作记录：一、案情：二、工作思路：三、工作方式及内容（时间顺序还原）：训练心得：指导律师点评意见：（须手填并签字确认）
材料五：案件（项目）名称：工作时间：工作文书名称：操作记录：一、案情：二、工作思路：三、工作方式及内容（时间顺序还原）：训练心得：指导律师点评意见：（须手填并签字确认）
材料六：案件（项目）名称：工作时间：工作文书名称：操作记录：一、案情：二、工作思路：三、工作方式及内容（时间顺序还原）：训练心得：指导律师点评意见：（须手填并签字确认）
材料七：案件（项目）名称：工作时间：工作文书名称：操作记录：一、案情：二、工作思路：三、工作方式及内容（时间顺序还原）：训练心得：指导律师点评意见：（须手填并签字确认）
材料八：案件（项目）名称：工作时间：工作文书名称：操作记录：一、案情：二、工作思路：三、工作方式及内容（时间顺序还原）：训练心得：指导律师点评意见：（须手填并签字确认）
材料九：案件（项目）名称：工作时间：工作文书名称：操作记录：一、案情：二、工作思路：三、工作方式及内容（时间顺序还原）：训练心得：指导律师点评意见：（须手填并签字确认）
材料十：案件（项目）名称：工作时间：工作文书名称：操作记录：一、案情：二、工作思路：三、工作方式及内容（时间顺序还原）：训练心得：指导律师点评意见：（须手填并签字确认）
申请律师执业人员个人总结（本页须手填，不少于500字，非首次参加面试考核，实习人员个人总结须着重写延长实习期内心得体会。可加页）
本人签字：
年月日律师事务所及指导律师意见（本页须本人手填，首次参加面试考核每栏不少于50字。非
首次参加面试考核，实习指导律师考评意见一栏不少于500字，主要写清楚在延长实习
期内对实习人员进行了哪些指导、采取了哪些措施、取得了哪些成效。可加页）
指导律师考评意见：
指导律师本人签名：
年月日
律师事务所考评意见：
主任本人签字：律师事务所（印章）
年
月日
承诺书
陕西省律师协会：本人承诺本鉴定书全部内容真实有效，并承担由于提供虚假材料而产生的一切后果。申请律师执业人员（签字）：年月日
陕西省律师协会：
本律师事务所对申请律师执业人员_______
填写的鉴定书全部内容已进行核实
并确认真实有效。
律师事务所盖章：
年月日
陕西省律师协会：
我会已对申请律师执业人员_______
实习情况及提交的实习期满考核材料进
行初审，同意面试考核。
律师协会盖章：
年月日
陕西省申请律师执业人员工作文书
申请律师执业人员姓名：
实习证编号：
实习律师事务所：
填表日期年月日
实务训练材料目录及说明
材料一：
案件（项目）名称和工作文书名称
材料二：
材料三：
材料四：
材料五：
材料六：
材料七：
材料八：
材料九：
材料十：
备注：
1、填写案件（项目）名称和工作文书名称；
2、工作文书附：工作文书批注版、最终形成的定稿（有当事人签字、盖章或律所盖章、
律师签字）；
3、诉讼案件附委托代理协议，法院判决（若有），非诉案件附个人工作内容（与委托人
邮件往来的截图），以便体现出工作痕迹；
4、实习鉴定书与工作文书分开装订。
材料一
案件（项目）名称工作文书名称后附工作文书材料二案件（项目）名称工作文书名称后附工作文书材料三案件（项目）名称工作文书名称后附工作文书材料四案件（项目）名称工作文书名称后附工作文书
材料五案件（项目）名称工作文书名称后附工作文书材料六案件（项目）名称工作文书名称后附工作文书材料七案件（项目）名称工作文书名称后附工作文书材料八案件（项目）名称工作文书名称后附工作文书
材料九案件（项目）名称工作文书名称后附工作文书材料十案件（项目）名称工作文书名称后附工作文书
篇三：对照检查材料顺序
如何进行专业剖析
（一）任务专业建设是高职高专院校人才培养工作水平评估的关键。选取被院校重点专业和普通专业各一个进行深入全面的分析，目的是为整个高职高专院校人才培养工作水平评估提供依据，同时也是高职高专评估工作的创新。评估时由专家组抽取学校的1个主体专业和1个新建专业（一般不选取试点专业），进行重点剖析，以增加考察的深度和可信度。
（二）专业分析的内容和标准1.专业设置和专业培养目标（1）专业设置的针对性、灵活性和适应性，面向地区、行业企业急需和紧缺的人才设置专业，并以人才市场需求变化为导向适时调整，专业特色鲜明；（2）专业名称的规范性和科学性，专业口径宽窄适当；（3）培养目标定位的准确性；（4）知识、能力、素质规格表述明确，与目标定位的一致，具有可操作性。支撑材料：（1）近三年高职专业目录；（2）新增专业申报材料；（3）本地区相关行业、企业人才需求现状分析及未来需求预测；（4）确定专业设置和培养目标的调研报告；（5）知识、能力、素质分解图表。
2.课程体系和结构（1）课程结构设计合理，符合高职教育培养技术应用性人才的目标；（2）课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并贯穿整个教教学过程始终，分解落实到各个教学环节；（3）实践课程体系突出，符合技术应用性人才培养规律；（4）针对培养技术应用性人才的培养目标，采取灵活多样的课程形式；（5）针对专业培养目标，以科目课程改革为基础，进行必要的课程整合；（6）有一套科学、规范、稳定的专业培养方案(或专业教学计划)，能够根据产业和经济结构变化适时调整更新；．（7）引入职业资格证书或职业技能鉴定证书，实施“双证书’’教育。支撑材料：关于制定(修订)高职教学计划的原则意见；该专业培养方案(或教
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学计划)；该专业建设和各项教学改革的思路和措施；教学计划执行情况；教学执行计划(各学期教学进程表)、教学任务书、课程表。
3．科目课程（1）有比较规范的高职科目课程教学大纲和实验、实训大纲；（2）理论课程有比较系统的符合技术应用性人才培养的课程体系；（3）重视教材建设，能够组织自编实验、实训指导书，满足实践教学需要；（4）教材选用合理，能够选用优秀高职高专教材及优秀课件：支撑材料：课程教学大纲，实验、实训大纲，专业及专业基础课教材，实验(实训)指导书，CAI课件。
4．教学环节（1）教师教学(包括理论和实践教学)档案规范、齐备；（2）必修实践实训课开出情况，是否开设了综合性实践训练课；（3）)理论课程、实验课程、实际技能、综合训练等均有考核材准，并采取灵活多样的考试形式，如：笔试、面试、操作等；（4）改革教学方法和教学手段，推广多媒体教学；支撑材料：课程教学工作计划表、教学进度表、教案、学生考勤表、试卷分析报告、教学日志、教学总结；试卷、实验报告、实训(实习)报告、毕业设计(论文)；教研室教学研究计划、教研活动记录、工作总结。
5．职业素质教育（1）职业素质教育在专业教学计划中的体现；（2）职业素质教育在教学计划执行过程中的体现，是否贯穿整个教学过程（3）职业素质教育改革创新的措施、力度、成效；（4）学生心理咨询工作开展情况；（5）人文、社会科学和自然科学素质教育讲座开展情况。
6．教学环境（1）该专业必需的实验、实训软硬件保障情况；（2）校外实训基地运行状态及保障机制；
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（3）实验室实验开出率、实训基地利用率情况；（4）图书馆生均面积、馆藏册数、开放时间保障情况，电子阅览室建设情况；（5）专业教学及建设运用校园网情况；（6）专业教学及建设的经费支持保障情况。支撑材料：实践教学管理规章制度，实训基地开出的实践教学项目统计表。
7．产学研合作(1)在专业设置、培养目标和规格、专业培养方案设计方面的合作(2)在理论和实践课程教学方面的合作；(3)在面向社会、行业进行技术培训方面的合作；(4)为企业解决技术攻关、项目推广方面的合作；(5)校企人员互兼互聘方面的合作；(6)教师承担参与企业科研课题方面的合作。支撑材料：产学合作协议书、合同书，技术报告、成果鉴定报告，科研课题统计(包括课题名称、经费、结题报告、论著、获奖情况)。
8．教学改革与建设(1)教学模式、课程方案改革；(2)科目课程改革；(3)教学方法二教学手段改革；(4)教学管理体制(学分制)改革；(5)产学研合作改革。
9．师资队伍(1)专业师资队伍整体梯队结构状态；(2)专业带头人、课程和实践教学环节骨干等专任教师配备，以及科研教改开展情况；(3)兼职教师来源、数量、素质；(4)师资队伍保障机制建设情况；(5)学生管理队伍情况一览。
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支撑材料：师资队伍(含兼职教师)基本状态表，专任教师科研和教改开展情况表，教师培训进修和经费投入情况表。
10．学生素质(1)该专业近三年入学学生成绩、报到率；(2)近三年学籍处理情况；(3)学生社会实践、科技文化活动；(4)学生计算机、英语水平考试及应用能力；(5)学生专业综合能力，抽查毕业设计(论文)。
11．学生就业(1)适合高职教育的就业保障机制；(2)近三年毕业生初次就业率；(3)该专业对毕业生跟踪调查及用人单位对毕业生综合评价情况
(三)专业剖析的方法和步骤建议1．阅读专业提供的有关文件、材料和试卷，如果信息不足应及时索取，以全面、准确地掌握信息。2．对部分教师和学生进行访谈。访谈内容既要有针对性(比如针对阅读文件资料中的疑点问题)，还要注意引导被访对象广泛真实地反映专业情况，访谈教师要兼顾职务、职称、年龄、课程类型等，访谈学生要随机抽取。3．对学生、教师进行问卷调查，对专业带头人进行产学研合作问卷凋查；有选择地参观专业实验室、实训基地和参加教师教研活动、听课。4．对专业剖析情况进行总结，在准确掌握该专业实际状态的基础上，填写《专业分析表》，上报评估专家组。
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如何开展专业剖析工作
丁德全教授(丁德全：教育部评估专家、河北省高职高专院校人才培养工作水平评估专家委员会主任委员、河北省高职高专教学指导委员会主任委员、承德石油高等专科学校党委书记)
一、专业剖析工作的依据1、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）；2、《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）；3、《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）；4、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号）；5、《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》（教职成[2004]12号）；6、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）；7、《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》（教高厅[2004]16号）。
二、专业剖析的主要内容和要求高职高专人才培养工作水平评估中专业自我剖析的主要条目：1.教育思想转变2.产学研结合3.专业设置和专业培养目标4.人才培养计划5.课程体系和教学内容改革6.教学方法、手段改革7.职业专门能力、技能培训8.职业关键能力与素质培养
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9.师资队伍建设10.校内外实践教学基地建设11.课程和教材建设12.管理与队伍与制度13.质量控制14.学生知识、能力、素质培养效果15.毕业生就业与社会声誉16．专业特色或创新项目“专业剖析的主要内容和要求”所列各条目涵盖了专业建设的主要方面，要保证专业的人才培养质量，就必须对这些条目的内涵有比较准确的理解。各专业的剖析报告应对本专业改革和建设各个方面进行全面分析总结（可不按本文所列条目的排列顺序阐述），对本专业教学改革和建设以及人才培养的优势和亮点可以充分阐述，对不足方面，应经过整改后进一步充实报告和信息材料。
（一）教育思想转变1、教育理论学习研讨经常组织教师学习教育理论及有关文件，积极开展研讨活动。2、教育思想观念转变（1）树立以服务为宗旨，以就业为导向的教育思想观念；（2）树立了大众化高等教育的人才观、质量观、教学观、就业观，有高职高专教育的教学成果；（3）对宏观教育理念如以人为本、终身学习、学习化社会的学习研讨；对一般教育理念如素质教育、创新教育、创业教育、科学教育与人文教育相结合、多元智能理论的学生观和教学观的学习研讨。3、学校、系、专业的教育思想观念研讨活动学校提出教育思想讨论题，编印辅导材料；各级领导带头学习，要求各系、专业组织研讨；组织对学校定位和办学理念、办学思路等一系列教育思想观念开展研讨；每位专业带头人至少撰写1篇结合本专业教育教学实际的教育思想研讨文章在校报或学术刊物发表。学校编辑教师教育思想研讨文章汇编；教研活动记录不但要有常规教学工作研究讨论的记录，还应有开展教育思想观念研讨的活动记录。
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4、要求提供的主要信息（1）近三年学校年度工作计划与总结、学校制订的重大改革方案。（2）开展专业教学改革试点工作以来学校制订的向试点专业倾斜的政策文件。（3）近年学校、系组织开展教育思想观念学习研讨的情况，学习的文件资料。（4）近年本专业教师开展教育理论研究和应用的情况及佐证材料(立项文件)、教研活动记录和总结。（5）取得的教育教学研究成果报告、证书，发表的教研论文。
（二）产学研结合※※1、产学研结合的人才培养机制与途径（1）坚持走产学研结合的专业改革发展道路，树立了以行业、企业为依托的产学研结合的专业建设理念，成立专业指导委员会、制定了工作计划和制度，并开展了有效的工作。（2）专业设置与调整、培养方案制订、课程开发、职业能力培训、质量标准制订与考核等专业办学全过程都由校企合作完成。（3）企业参与共建实践教学基地，企业在学校建立研究开发机构和实验中心；学生在企业实习、顶岗工作或参与企业科技工作，校企合作共同育人。2、教师参与企业的科技与培训工作，参与率≥70％（1）教师主动为企业服务，开展定向人才培养、在职人员的岗位培训和各种形式的社会化培训。（2）教师为企业技术服务，承担企业科研课题，参与技术攻关、技术推广方面的合作。3、各系、各专业要加紧“产学研结合”薄弱环节的整改（1）建立以行业、企业专家为主组成的专业咨询指导组织机构，制定工作计划和制度，并开展工作；（2）请企业专家对专业培养目标、毕业生质量标准和人才培养方案提出建议意见；（3）对稳定的校外实践教学基地建设，增加互惠互利的产学研合作内容；
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（4）对近几年来的产学研结合的工作进行理性总结，提高认识，进一步提高科学化、规范化要求。例如：订单教育，顶岗实习，为企业及社会培训，承担企业技术咨询、服务及合作项目，聘请企业人员任课、指导实习和毕业设计、讲座等。
4、要求提供的主要信息（1）学校、专业建立产学研合作教育体制、机制的文件。（2）历届专业建设咨询、指导委员会成员一览表。（3）近三年专业产学研合作教育工作计划与总结，产学研结合成果一览表。（4）近三年专业产学研结合主要成果的原始资料（如会议纪要、活动记录资料）。（5）学校教师和企业合作人员的工作总结和产学研结合论文。（6）学校与企业共建实习实训基地、专业、培训班及订单教育等协议书。（7）学校与企业共建技术开发中心、科技合作项目协议、章程等原始资料。
（三）专业设置和专业培养目标※1、专业设置与调整（1）主动适应经济、社会发展需要，坚持每年进行区域和行业专门人才需求预测和职业岗位要求的调查分析（包括人才数量和质量规格的要求）。（2）要根据高职高专教育的培养目标，针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位群的实际要求设置和调整专业。2、培养目标与毕业生质量标准培养目标定位准确，毕业生质量标准明确具体、可检测、可实现，符合国家规定和社会需要。3、“专业设置和专业培养目标”的关键（1）专业建设的主要依据是对区域和行业的本专业人才需求预测和职业岗位人才规格要求的调查分析，要有近期分析报告；（2）专业人才培养目标定位要符合国家文件要求（例如，教育部2000年2号文件和2004年1号文件中的规范表述：拥护党的基本路线，必备的……基本能力和基本技能，高技能专门人才等），满足定位的人才目标市场（用人企业）及服务面向的职业岗位群要求，文字表述要准确，谨防过高。（3）毕业生质量标准即知识、能力、素质结构体系是在职业岗位群的基础
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上构建的。明确双证书要求。推荐CBE/DACUM（Competency-BasedEducation）/(DerelopingaCurriculum)方法。
4、要求提供的主要信息（1）近三年本专业设置和调整的社会、行业背景调查分析，本地区、相关行业企业人才需求（包括人才数量和质量规格）的现状调查及预测分析。（2）专业培养目标与毕业生就业的工作领域和岗位群及其职责任务说明。（3）毕业生知识、能力、素质结构体系分析，或CBE／DACUM分解图表。（4）国家、省、校级教学改革试点专业批文复印件。（5）本专业近三年概况（含专业名称、设置调整时间、分年级学生人数等）。（四）人才培养计划※1、人才培养方案设计教学改革思路清晰，方案经过有行业企业专家参与的充分论证，有审批程序,逐步优化。2、人才培养方案状态形成一套科学、规范的专业人才培养方案，突出以基本素质和基本能力培养为主线，体现以就业为导向，产学研结合特色鲜明。3、高职高专教育的人才培养模式内涵人才培养模式，是指学校在用人单位参与下，根据国家教育方针和社会发展需要，确定的专业人才培养目标和质量标准(知识、能力和素质结构)、教育内容和培养方式途径以及人才培养保障机制的总和。完整的人才培养模式包括3方面内涵：（1）目标体系，主要指培养目标及质量标准。（2）内容方式体系，主要指教育内容、教育方法与手段以及人才培养途径等；如理论教学和实践教学体系、素质教育、产学研结合等。（3）保障体系，主要指教师队伍建设、校内外实践教学基地建设、教材建设、教学管理和教育评价等。在专业教学改革与建设的理论研究和实践探索中能够形成较稳定的人才培养模式，从根本上规定了人才特征，并集中体现了教育思想观念。4、要求提供的主要信息（1）本专业改革前的专业教学计划、申报遴选教改试点方案和逐次调整优化方案与实施计划，人才培养方案的专家论证和审批手续。
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（2）专业教学改革与建设的年度工作总结，中期自查报告。（3）近三年人才培养计划实施运行的教学档案文件（教学进程表、课程表等）。（五）课程体系和教学内容改革※1、课程体系结构设计思想要充分体现高职高专教育就业导向、能力本位的指导思想，体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并贯穿于教育教学的全过程；2、与培养目标相适应的理论教学体系能打破学科体系束缚，反映岗位资格要求，以应用为主旨和特征构建教学内容和课程体系；基础理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度；专业课教学加强针对性和实用性；教学内容组织与安排融知识传授、能力培养、素质教育于一体，针对专业培养目标，进行必要的课程整合。3、与培养目标相适应的实践教学体系建立了与理论教学体系相辅相成的科学的实践教学体系，能满足培养目标对高职高专能力培养标准的要求，并能根据技术发展的实际予以更新；实践教学在教学计划中应占有较大比重。课程体系结构设计思想：课程体系结构设计指导思想主要体现在高职高专教育的就业导向、能力本位，表现在如下几方面：(1)课程为国家经济建设和社会发展、稳定服务；(2)课程为企业生产和发展服务；(3)课程为个人就业和职业发展服务。在课程体系设计中：(1)课程设计指向高职高专工作需要而不是学科体系；(2)岗位分析是课程设计的起点和基础；(3)岗位需要的专门技术技能的训练时间、强度等，依据行业分析得到的职业技术难度和熟练程度要求而定。(4)职业需要的基本素质重点体现在关键能力和个人能力上，关键能力和个人能力通过显性课程和隐性课程培养。教学体系构建的要点：理论教学体系，要明确理论课程体系的主要构成、组成部分（知识模块或重要基础课、专业课）之间的关系及对人才培养的作用；实践教学体系，要明确本专业实践教学体系的组成（例如基本技能训练，专业技能训练、专业综合能力训练等）及主要实践教学环节的主要内容和要求；保证教学体系能够满足培养目标对技能和岗位关键能力培养标准的要求。4、要求提供的主要信息
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（1）对本专业理论教学体系和实践教学体系构建的阐述论文或总结。（2）主干课程教学大纲和教材，实践教学大纲、教材、指导书。（3）主干课程教学改革的简要总结，实践教学改革的简要总结，其他单项教学改革和建设的思路、措施和成效总结。（4）开设选修课一览表（含课程名称、限选或任选、学生选修的班次与人数）。
（六）教学方法、手段改革※1、教学方法、考试模式改革重视教学方法与考试模式改革，教师改变单向灌输式教学方法，实行启发式多样化教学方法，注重运用多元智能理论，因材施教；恰当地处理传授知识和培养能力的关系，鼓励学生独立思考，引导学生研究性学习，激发学生的学习兴趣和自主学习的潜能，突出学生的主体作用探索考核模式改革,多数课程实行教考分离。2、运用现代教育信息技术70%以上课程合理采用现代化教学手段，采用多媒体教学的课时占总课时比例≥20%，利用校园网络进行教学。3、要求提供的主要信息（1）专业教学方法、手段改革简要总结，多种形式的互动式教学的效果。（2）专业考试考核方法改革简要总结及相关资料。（3）应用现代教学手段及教育信息技术的课程及采用教学时数的统计资料。（4）典型的多媒体课件。（七）职业专门能力、技能培训与考核※※1、职业专门技术能力、技能培训（1）在具有真实（仿真）职业氛围的校内外实训基地内，实训时间累计≥半年，学生定岗实践，实效性好。（2）必修实验、实训课开出率达到100%，全部由双师素质教师或企业兼职教师指导，每个专业均有综合性实践训练课。2、职业能力考核、鉴定（1）建立了与本专业培养目标相匹配的职业技能考核鉴定制度，或与社会职业资格证书或技术等级证书制度接轨，社会已开展职业资格考试的专业，学生
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全部参加考试，通过率达90％以上。（2）不必重复说明实践教学体系的构成。重点是技能训练。职业能力组成：职业专门技术能力和职业关键能力。职业专门技术能力（技能）——完成主要职业工作任务所应具备的专门技术
能力，主要是运用专门技术和掌握该技术所需的基础知识从事基本的职业工作的能力。
职业关键能力(发展能力)——除职业专门技术能力以外，职业人才所应具备的跨行业、跨专业、跨职业的基本能力，包括：计划和组织活动的能力、交往与合作的能力、学习和运用技术的能力、心理素质和承受能力。
3、要求提供的主要信息（1）本专业实践教学指导人员名单（姓名、性别、年龄、专业、职称或工种等级、所在单位、专长）。（2）专业基础课、专业课的实验开出情况表（实验项目、学时、实验室），其中综合性、设计性实验开出情况。（3）专业的综合实践训练项目一览表（含项目名称、训练任务、内容、方法、学时数、开设学期、训练效果）。（4）近二年试点班的实验指导书、实习指导书、课程设计与毕业设计任务书。（5）近二年毕业实践环节的有关规定及原始资料。（6）学校建立的与本专业相匹配的职业技能测试试题库。（八）职业关键能力与素质培养※1、形成德育工作和素质教育工作体系和工作机制大学生思想政治教育工作成效显著，建立全员育人、全过程育人、全方位育人的工作机制；“两课”教学针对性和实效性强；职业道德教育成效显著，有心理咨询指导机构，工作成效显著。2、职业关键能力与素质培养的状态将职业关键能力与素质的培养贯穿于学校教育的始终和各方面，首先体现在专业培养方案和方案实施过程。能开设质量较高的人文素质教育必修课、选修课和人文、社会科学自然科学讲座；学生全员参与内容丰富的课余科技、文化、体育活动和社会实践活动。职业关键能力与素质培养的主渠道：专业培养方案和方案实施过程中任课教
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师和管理人员的主要作用。全程、全员、全方位。要重视隐性课程对学生思想、政治、道德教育和职业关键能力的培养。通过任课教师良好的言谈举止、科学的课程和课外活动设置、催人上进的校
风学风环境这三维空间的全面渗透，让学生在自然、和谐、愉快的氛围中受到教育。
3、要求提供的主要信息（1）专业德育工作和素质教育工作的有关总结材料。（2）任课教师结合教学工作对学生进行职业素质培养的总结材料。（3）近二年专业“两课”教学改革的年度工作总结。（4）专业发展学生党员、建立学生入党积极分子队伍工作的有关资料。（5）近二年本专业学生社团活动、科技活动、文艺体育活动等课余文化生活的年度工作总结及相关文件、有关文字、图片资料。（6）近二年学生参加社会实践活动的年度工作总结等相关文件、资料。（7）本专业学生身体素质工作和达标测试有关资料。（8）近二年开展学生心理健康教育和心理咨询工作的有关资料。（9）近二年开展学生安全、卫生教育有关资料。（10）学生管理规章制度一览（汇编）。
（九）教师队伍建设※1、教师队伍建设规划实施与建设机制建立师资队伍建设有效机制，制定进一步发展规划及措施、政策，建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践。2、本专业教师队伍结构（1）研究生学历或硕士及以上学位比例≥35%，有较高水平的专业带头人；（2）高级职称比例≥30%；（3）双师素质教师≥80%；（4）实践教学指导人员数量和素质较好地满足实践教学要求；（5）兼职教师≥20%，教学效果好。形成了较好的教师学术梯队。3、师德建设与教师成果
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（1）师德建设成效显著，教师敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表，学生评价满意率高；教师教学改革意识和质量意识强；有省级以上优秀教学成果或地市级以上鉴定的科技成果。
（2）树立“三心”，端正“三风”，培养教师对高等教育的强烈事业心，对人才培养的高度责任心和对全体学生的真诚关爱心。4、要求提供的主要信息（1）专业师资队伍建设规划及保障机制（引入、培训、考核、激励）相关文件。（2）专业带头人情况：基本信息、承担教学工作、教科研课题、发表论文、指导学生活动、学术兼职、荣誉称号等方面的统计一览表及证书资料。（3）专业教师队伍一览表（姓名、性别、年龄、职称、学历／学位、专业、毕业学校、担任课程、是否双师）及佐证材料。（4）校外兼职教师一览表（姓名、性别、年龄、职称、学历／学位、担任教学、工作单位）。（5）专业教研室师德建设的活动记录资料、师德建设总结。（6）专业教师受表彰情况、教师教科研立项及获奖情况一览表。（7）专业教师发表论文一览表。（8）专业教师参加业务进修、学位进修、实践进修情况一览表。（9）教师参加学校、系民主管理的情况。（10）学校、系师资队伍建设与管理的有关制度文件。
（十）专业教学条件※1、专业校内实训条件建立了具有真实或仿真的职业氛围、设备先进、软硬配套的实训基地，能满足学生职业技能、能力训练需要，利用率高，在同类院校中居先进水平。2、校外实训基地专业建有运行良好并有保障机制的校外实训基地，能满足学生顶岗实训要求、实训效果好。3、学校本专业领域图书信息资料馆藏及利用情况。
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4、专业、课程建设及日常教学运用校园网情况。
5、专业建设及教学的经费支持保障情况。
6、要求提供的主要信息
（1）专业配置的校内实验、实训基地一览表（标明实验实训项目和利用率）。
（2）专业教学仪器设备一览表（功能、购入时间、技术水平、价值、利用率）。
（3）校内实验室、实训基地进行开放式教学的佐证材料。
（4）实践教学管理规章制度，实验室、实训、实习基地管理规章制度。
（5）专业校外实践教学基地一览表（标明实训实习项目、实训实习时间、效果）。
（6）劳动部门、行业批准设置的职业技能鉴定站或培训点一览表及批准文件。
（十一）课程和教材建设※
1、课程建设
（1）课程建设有规划、有措施；课程改革与建设体现课程理论创新和应用；专业建有校级以上精品课程。
（2）课程范型（能力本位课程、学科本位课程、活动中心、学科中心课程等范型）运用得当，符合高技能人才和技术应用性人才培养的特点，体现课程主要要素知识、技能、态度等方面的教学特色。
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（3）为学生自主学习和研究性学习指定了有效的扩充性文献资料。2、教材建设优先选用反映先进技术发展水平、特色鲜明，并能满足高等职业教育培养目标要求的规划教材，有一定数量较高水平的自编特色教材，选用近三年出版的高职高专教材面≥70%。3、要求提供的主要信息（1）课程建设规划及课程建设工作总结。（2）本专业所开设课程的精品课程建设情况及佐证材料。（3）教材建设规划及实施情况、校内教材、指导书编印情况。（4）教材编写、正式出版及获奖情况。（5）本专业课程使用教材一览表、使用教材样书。（十二）管理队伍与制度1.教学、学生管理组织与队伍（1）管理组织机构健全、合理（包括组成和工作职责），教学管理制度完善。有改革创新意识和教育管理研究成果，管理工作在国内同类院校中居先进水平。（2）组建了学生就业服务与指导工作机构，配备专职人员，学生就业服务与指导工作经常化、制度化、效果显著。
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2、规章制度建设与执行教学、学生管理规章制度健全、严谨，执行严格，积极采用现代管理技术。3、要求提供的主要信息（1）校、系两级教学管理、学生管理组织系统及管理队伍统计表。（2）系级教学督导组成人员（含姓名、性别、年龄、学历、职称、专业、教龄）。（3）校、系教学管理和学生管理规章制度汇编。（4）教学与学生管理采用现代管理技术的相关材料。（5）教育管理研究成果。（6）就业指导与服务机构设置与人员一览表。（7）近二年分年度的就业服务指导工作总结等相关文件和材料。（十三）质量控制※1、教学运行与管理按照教学计划和教学大纲要求，严谨组织理论教学和实践教学，教学运行档案完整、规范、齐备。2、各主要教学环节的质量标准各主要教学环节（理论课程和实践教学）都建立了明确具体的质量标准和相
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关人员的工作规范，且实施效果好。重点剖析专业的专业技能测试要求提供校内实训教学的技能质量标准。
3、教学质量监控与学生质量调查（1）建立较完善的教学质量监控体系，教学督导、学生评教、教师评教和教师评学活动的质量监控成效显著。（2）坚持每年进行一次社会需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调研；能通过对所获信息进行系统分析，促进专业结构调整和培养方案的优化。4、要求提供的主要信息（1）学校、系教学质量保证与监控体系方面的文件及实施总结。（2）学校制定的各主要教学环节的质量标准文件，包括理论教学和实践教学。（3）近二年分年度开展教师教学评估（含教师评教、学生评教、教师评学）的年度总结和原始资料，学生评教的指标。（4）建立教学信息反馈系统与适时调控工作的原始资料。（5）教研室教学工作计划和总结、各门课程教学工作总结、教学检查总结。（6）教师教学质量分析表。（7）试卷和标准答案（专家调阅）。（8）教师教学档案：教案、授课计划（含实践环节计划）、教学参考资料。
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（十四）学生知识、能力、素质培养效果
1、职业能力
（1）现场抽测学生职业技术能力与专业技能合格率≥90%，优良率≥60%；有校级以上获奖科技作品；
（2）通过学生的多方面活动，考察学生的学习能力、收集处理信息的能力、语言文字表达能力、组织协调能力、交往合作能力。学生职业关键能力评价结果良好；
（3）近三届学生参加高等学校实用英语能力考试和计算机一级通过率在省内较高，或通过毕业设计、学生竞赛活动、社会实践、就业竞争等多种证据说明多数学生外语和计算机应用能力较强。
2、必备知识
（1）专业按照人才培养目标定位对学生知识掌握与应用程度进行考核，学生课程考核效度、信度较高，大多数课程成绩呈正态分布，学生能够较好地掌握必备的理论和专业知识，学生对专业课程学习的满意度高。
（2）非常重视毕业实践环节的工作，对毕业实践环节有明确规定，学生毕业设计（论文）等毕业实践质量高，学生专业综合能力较强。
3、基本素质
（1）学校的精神文明建设形成了良好的校园氛围，大多数学生具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德，考风考纪好。
（2）本专业学生政治上积极要求进步，入党积极分子队伍建设情况和发展党员情况。
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（3）认真实施《大学生体质健康标准》，学生普遍身心健康。4、要求提供的主要信息（1）本专业近二年各专业学生各门理论与实践课程的考试成绩统计分析。（2）近二年学生期末考试试卷。（3）近二年学生参加省或社会英语应用能力、计算机等级测试状态统计表。（4）近二年专业学生的实验报告、实习报告、课程设计与毕业设计成果资料。（5）近二年专业学生参加社会职业技能鉴定和职业资格考试的学生名单、成绩和证书复印件。（6）近二年学生分年度的素质教育工作总结。（7）近二年实施《大学生体质健康标准》状况的资料。（8）近二年学生科技文化作品获奖情况。（9）近年学生参加各类社会公益事业活动、表现良好精神风貌的媒体报道材料。（十五）毕业生就业与社会声誉※※1、录取新生报到率及毕业生就业率（1）近三年录取新生报到率居省内同类专业领先水平。
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（2）近二年毕业生当年年底平均就业率≥90%。2、社会对毕业生的综合评价（1）本专业毕业生就业的主要渠道和方向分析，毕业生就业一次签约率和就业率、就业质量高。（2）近二年用人单位对毕业生综合评价的称职率≥90%，优良率≥40%；对专业综合评价在省内处于较高水平。3、要求提供的主要信息（1）上级和学校毕业生就业工作的相关文件、规定。（2）就业指导工作教材。（3）近三年本专业的毕业生及其就业单位一览表。（4）近三年本专业的毕业生人数、年底前就业人数、就业率统计表。（5）近三年本专业的招生计划、录取人数、报到人数统计表。（6）近三年毕业生跟踪调查报告和社会对毕业生称职状况评价的原始资料。（7）优秀毕业生情况介绍。（8）反映被评专业办学质量和社会声誉的媒体宣传报道材料。（十六）专业特色或创新项目
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1、特色是在长期办学过程中不断丰富、积淀形成的，本校本专业特有的，优于其他学校专业的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程，提高教学质量作用大，效果显著。特色有一定的稳定性并在教师和学生中有较深刻的影响，得到社会用人单位公认。
2、特色可能体现在不同层面：（1）体现在总体上的专业办学观念、办学思路；（2）体现在人才培养模式上的特色——教育内容和培养方式途径等；（3）体现在教学上的特色——课程体系、教学方法、实践环节等；（4）体现在教学管理上的特色——科学先进的教学管理制度、运行机制等。
3、新专业可以总结创新项目。
4、要求提供的主要信息
（1）省内同类学校相近专业相关工作成果排序或获奖的原始资料。
（2）同类学校、专业对专业特色或创新项目认同的佐证材料。
（3）本专业对特色或创新项目提供佐证材料。
三、专业剖析的工作方法建议
1、学习有关文件，理清专业剖析的思路。
2、对照《专业剖析工作要点》的内涵要求，分析专业现状。
3、肯定专业的优势，找出专业差距。
4、制订整改方案，确定“促建、促改、促管”的重点，抓紧落实重点整改工作，防止做表面文章，防止形式主义。
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5、撰写专业剖析报告并组织讨论修改，收集整理佐证信息资料。
6、校内专家组对专业剖析报告进行评议，检查佐证材料，分析存在的问题，确定进一步整改措施，修改报告。
7、在专业剖析及迎评促建过程中，要在规范建设的基础上有所创新，注意体现本学校本专业的建设、改革、管理特色。
8、在学校组织的专业剖析工作检查中，往往发现存在下列问题：
（1）对剖析工作要点的内涵理解不够；
（2）对本专业人才培养模式阐述不清；
（3）佐证材料的组档工作往往有较大的差距，学校、系的档案积累和保管工作存在漏洞，需要培训兼职档案管理人员，规范档案管理工作；
（4）毕业生跟踪调查材料普遍数量不足；实验室的管理力量不足，工作研讨不够。
四、评估中专家组专业剖析的工作方法
1、听取剖析专业负责人介绍专业情况。
2、阅读专业提供的自我剖析报告、有关文件、信息资料，通常还要调阅教学档案材料：实验实习报告、毕业设计、试题、试卷、教师教学资料等，目的在于全面、准确地掌握信息。如果信息不足，专家将随时会索要相关材料。
3、对部分教师和学生进行访谈。访谈内容既要有针对性（例如针对阅读文件资料中的疑点问题），还要注意与被访对象就专业人才培养工作进行探讨，真实地反映专业情况，访谈教师要兼顾职务、职称、年龄、课程类型等，访谈学生
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要随机抽取。对专业带头人进行产学研合作调查。4、听课。5、有选择地参观专业校内外实践教学基地。6、对学生进行专业技能测试。7、对专业分析情况进行总结，在准确掌握该专业实际状态的基础上，填写
《专业分析表》，上报评估专家组。
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篇四：对照检查材料顺序
检查主板的总线频率系统频率dimm跳线是否正确对照主板说明书逐一检查各个跳线顺序为系统频率跳线cpu主频跳线dimm频率跳线设置cpu电压跳线时要小心不应设得太高
电脑不能正常开机如何检查
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卡上的芯片是否有烧焦、开裂的痕迹?因显示卡导致黑屏时，计算机开机自检时会有一短四长的“嘀嘀”声提示。再换一块好的显卡试一下。
检查其他的板卡与主板的插槽接触是否良好注意检查硬盘的数据线、电源线接法是否正确?更换其他板卡的插槽，清洁插脚。这一点许多人往往容易忽视。实际上，因声卡等设备的安装不正确，导致系统初始化难以完成，特别是硬盘的数据线、电源线插错，也容易造成无显示的故障。
检查内存条与主板的接触是否良好，内存条的质量是否过硬把内存条重新插拔一次，或者更换新的内存条。如果内存条出现问题，计算机在启动时，会有连续四声的“嘀嘀”声。
检查CPU与主板的接触是否良好因搬动或其他因素，使CPU与Slot1插口或Socket7插座接触不良。用手按一下CPU或取下CPU重新安装。由于CPU是主机的发热大件，Socket7型有可能造成主板弯曲、变形，可在CPU插座主板底层垫平主板。
检查主板的总线频率、系统频率、DIMM跳线是否正确对照主板说明书，逐一检查各个跳线，顺序为“系统频率跳线——CPU主频跳线——DIMM频率跳线”，设置CPU电压跳线时要小心，不应设得太高。
检查参数设置检查CMOS参数设置是否正确，系统软件设置是否正确。检查显卡与主板的兼容性是否良好。最好查一下资料进行设置。
篇五：对照检查材料顺序
个人对照检查材料产生问题原因分析整改措施_整改措施
个人对照检查材料产生问题的原因分析整改措施_整改措施
篇一个人对照检查材料产生问题的原因分析整改措施(一)遵守党的政治纪律情况1、公务用车情况。配备工作用车一辆，是在担任区委常委、区委办时候买的，品牌为大众帕萨特，系x年12月份购买，排量为1.8。2、住房和办公用房情况。在区政府南二楼办公楼有办公室一间，面积约10平方米;自筹资金在蒸湘区立新大道水映豪庭小区内购买商品房一套，面积为平方米。3、人情消费情况。有参与过亲朋、好友、同事的婚丧嫁娶消费行为，本人除结婚时办过一次结婚酒席，此外未办过婚丧嫁娶等人情活动，没有借办宴席敛财行为，偶尔有请朋友、同事吃请行为。4、职务消费情况。职务消费上有过公款购书、订报等现象。
5、“三公”经费开支情况。在公务接待方面有时有食宿超标、超员陪同现象;有时接待领导、客商有送土特产等礼品现象。
6、配备秘书情况。没有配备专职秘书，目前是办公室常务副主任王宏伟同志兼职辅助我处理分管工作。王宏伟同志工作认真、勤奋肯干，除了负责管理办公室综合、财务工作外，还兼任区法制办主任。
7.家属子女从业情况。妻子目前待业在家;儿子年纪尚小，还在读幼儿园。
二、“四风”方面存在的突出问题1、下基层力度不够。经常深入分管工作中的企业、工业园等地考察调研基层情况，为他们解决问题，但是对于联点街道广东路街道的调研力度还有所欠缺，对街道运转情况了解还不够。
2、创新精神有所欠缺。在处理一些日常事务时，倾向于按照常规、传统的方法、流程来，没有加入过多自己的思考，创新精神还不够，需要加强;会上讲话或发言，特别是开大会时，还是有讲空话、套话的情况。
(二)在官僚主义方面1.理论学习稍有欠缺。首先，没有从讲政治的高度认识理论学习的重要性，仅仅学习了理论的表面，没有深入的挖掘理论的内涵;其次，理论联系实际不够，没有真正的学以致用，理论所学没有完全与群众工作结合;
三，缺乏刻苦钻研精神，学习过程中只是读一读，听一听，没有认真的思考;
(五)其他方面这次党的x教育实践活动，让我看到了自身存在的许多不足,原来以为自己工作还算努力务实，应该不存在“四风”问题，但在深层反思的过程中,发现站在“镜子”自己也并不那般“完美”,需要改进的地方还很多。针对自己的问题,我反复思量，结合这段时间的理论学习知识和实践学习经验，提出以下整改措施：(一)继续加强政治理论学习,提高个人修养,以个人首先行动带动影响周围的每一位同志共同加入学习。只有不断加强政治理论学习,不断提高个人的知识水平,才能确保行为的准确性。在具体实施上,一是要积极参加党组织的学习活动;二是有意识地利用各种渠道和方式,加强自我学习。(二)在日常的管理工作中，要做好两件事，一是工作安排类会议要提高效率，少讲、不讲虚话，只将具体工作安排内容，缩短会议时间，降低参会人员理解会议精神的难度，同时减少自己耗费在开会上的时间;二是要合理安排自己工作和生活的时间，争取投入更多时间、精力在工作上，安排工作不仅仅是分配任务而已，还要定期了解追踪工作推动进度，发现有影响推进的因素，要主导团队，全力排除，以确保工作进度。(三)在保证分管工作范围内的下基层数量和质量的同时，还要加大对街道、社区的调研力度，一是要积极了解街道现实
情况，倾听群众和基层工作人员的诉求，二是要保证每次下基层时间，绝不允许出现“走马观花、点到即止”的情况。
(四)学会合理分配有限的时间，一是要做好两地各自的出勤安排，同时为两边的工作设好分别的代理人，以确保自己不在时相关工作仍能顺利开展;二是要安排好自己的工作时间，特别在事情多的时候，要按照事情轻重缓急的程度明确好办理先后顺序，绝不能因为没时间、赶时间而敷衍了事，应付工作。
(五)积极参加党的民主生活会和中心组会议，通过思想交流和工作互动，更多地听取同事们的不同意见和建议。主动带头开展批评与自我批评，让大家大胆开展积极健康的思想交流，诚恳接受大家的监督和指正。在具体工作中，大事讲原则、小事讲风格，营造心往一处想、劲往一处使的和谐工作氛围。
(六)生活作风方面，要坚持发扬中华民族勤俭节约的优良传统，减少在日常享乐上花费的时间，把更多的精力投入到为人民服务工作中去。
我个人对照检查材料如上，不妥之处敬请批评指正，谢谢!篇二个人对照检查材料产生问题的原因分析整改措施在工作上和生活中能够遵守党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，能够发扬民主和联系群众，遵守民主集中制，鉴定党
的领导、坚持党的原则、拥护党的决定、执行党的决策。坚决反对一切极端宗教势力、“三股势力”及其所从事的民族分裂与暴力恐怖活动，能够做到旗帜鲜明、态度坚决，并积极参与到反对民族分裂活动斗争中。中央“八项规定”、自治区党委“十项规定”及扶贫局“六要八不准”出台后，能够严格遵守各项规定要求，不参加与业务或工作有利益关系的请托，确实有接待任务也是按照规定和要求执行。
存在的问题：一是遵守政治纪律不够严格。x教育实践个人对照检查材料。对照党章的要求和党的政治纪律十不准，发现自己在有些方面做得不够或不好。比如在朋友聚会、同事或家人的交流过程中，对一些重大事件或中央出台的重大决策、党内一小撮贪腐分子的行为及其一些失误发表一些不负责任的言论，有些甚至是损害党的形象、诋毁党的信誉的言行时不敢直面斗争，有时还随声附和;没有做到不信谣不传谣，甚至对一些明显攻击污蔑党和政府的短信当做笑料随手转发，对自治区党委、政府的一些政策有评头论足的现象。二是存在一些违规违纪现象。在中央“八项规定”和自治区党委“十项规定”出台之前，自己也是随波逐流，特别对一些明显不符合规定的行为没有拒绝。主要是党性意识淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，对一些不良倾向和不良作风习以为常，逐步成了一种工作方式。比如参加迎来送往的宴请活动，标准或规模也
会超标;逢年过节也收受基层扶贫机构、水利水电项目业主单位送来的烟酒和土特产。三是理想信念有所弱化。对中央和自治区党委的重大决策、重要部署特别是民族宗教政策有时认识不深、理解不透，有时也会妄加评论。对打击“三股势力”和暴力恐怖犯罪行为主动发声。对党的民族宗教政策进行系统的学习不够，致使自己的政治敏锐性不够强，遇有突发或重大政治事件时会不知所措，不能够看到事件的本质;对与“三股势力”及**反分裂斗争的长期性、尖锐性、复杂性认识不足，对“三股势力”利用各种方式从事渗透破坏活动的警惕性不高、敌情观念不强。四是政治鉴别力不够强。对“四个认同”、“三个离不开”的实质领会不深，不能入脑入心，自觉遵循。有时对错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力。五是执行力不够强。对中央的路线方针政策、自治区党委的重大战略部署，有理解不深刻、落实不到位的现象，在结合实际创造性地开展工作上有所欠缺，缺乏对策和方法，缺乏开拓创新精神，有等靠要思想，**难题的办法、手段不多。
二、“四风”方面存在的突出问题一是政治理论学习不够扎实。理论是武装头脑的武器，理论的深度决定思想的高度，同时也决定了工作方法和工作思路的尺度。多年来，虽然在学习马列主义、中国特色社会主义理论，但只是学了皮毛，没有理解其精髓，更没有做到结合实际
入脑入心。理论的欠缺导致自己党性修养不够，对党的方针、政策理解认识不到位，对党的群众观理解认识不够，出现工作方法简单、政治意识和大局意识不强，出现工作失误时，不敢于担当。
二是对党的民族政策理解不够深刻。对党的民族宗教政策学习的自觉性不高，对形成民族问题的根本原因以及境内外敌对势力和“三股势力”利用民族问题进行恐怖活动和分裂祖国的本质认识不清，对“三个离不开”的暴恐活动，对斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不足，不能从政治上思考问题，不能透过现象看本质，不能及时甄别和发现自己身边的一些不利于民族团结的言行。
三是宗旨意识不够坚定。“四风”问题的产生，归根到底是宗旨意识淡薄、群众意识淡化、群众意见执行不力的问题。多年来随着工作职务的升迁，工作环境的改变，与群众的距离越来越远、越来越大，平时似乎很平易近人，但潜意识里或不自觉流露出一种官气，所以和群众说话的声音大了，出现这样那样脱离群众的现象。四是党性修养不够全面。作为一名党员，特别是一名领导干部，虽经党培育多年，但随着身份变了、地位变了，工作忙了、事情多了，党性锻炼的主动性、自觉性却慢慢放松了，警惕“四大危险”的政治之弦愈来愈松。对照“x”、对照“自我净化、自我完善、自我革新、自我提
高”的要求，作为一名党员，尤其是党的领导干部，我应始终带着崇高的责任感、x感，牢记“兴党忧党、人人有责”，自觉把加强党性修养作为终身的必修课，长期修、经常修，以坚定的党性作为克服“四风”的利剑。五是正确的世界观、政绩观、权力观树的不牢固。“四风”方面存在的问题，说到底是与世界观、政绩观和权力观树的不牢固紧密相关。形式主义本质是主观主义、功利主义的表现，根源上是没有很好地树立和坚持正确的政绩观。
四、今后努力方向和改进措施自7月18日市林水局党的x教育实践活动启动以来，先后4次参加了局党委理论学习中心组组织的集中学习，以及本人通过书本、报纸、网络等的自学，使我对“群众”这一概念有了再认识，进一步深刻理解了一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的x，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。x的根本宗旨是为人民服务，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。
联系个人的工作实际，本人对自己几年来的思想、工作、作风等情况进行了认真回顾和深刻反思，通过自查，本人认为自己在政治上能认真学习党的各项方针、政策，能站在讲政治的高度，正确认识和处理各种利益关系，较好地完成组织分配
的各项任务。在本职工作中，能认真学习钻研业务知识，忠实履行工作职责，不断提高业务技能和业务工作水平，坚持用理论指导实践，力求使自己分管工作有新的起色和新的突破。在日常生活中，能自觉遵守各项规章制度和党纪党规，严格从政行为准则，带头执行各项政策规定,没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。自觉维护班子团结，思想和行动保持一致，坚决做到令行禁止，忠于职守，热爱岗位。但河道站工作的这几年的也使我更加清醒地认识到自身在理想信念、作风建设、敬业精神、创新意识、廉洁从政等方面还存在着或多或少的问题，为了在以后的工作学习中能切实转变工作作风，进一步提高党性修养和廉洁从政意识，因此，有必要着力查找自身存在的不足，深入分析问题的根源，并提出相应的整改措施，现将个人的有关情况剖析如下：
一、存在的主要问题通过前阶段的学习，提高了自身的理论素养，促进了各项工作，但仍程度不同的存在以上问题，分析根源，主要自己由于以前长期工作在乡镇基层，所以在自己的思想上形成一种思维定势，认为“摆平就是水平”，工作与学习没有多大的关系，学习理论没多大用处，关键要靠实践锻炼。基于这样的认识，对工作抓得紧，对理论学习就放得比较松，以至于干工作常常凭老经验，老办法。通过这次教育实践活动，确实对我启
发很大，使我有了深刻的认识，没有理论作指导，是一种盲目的行动。特别是面对当前社会发展的新情况、新问题和深层次的矛盾，不进行深入的理论学习，就无法弄清原因，因此就缺乏解决群众工作中出现问题的办法，失去了敏锐性和鉴别力。在日常生活中,忽视了自我改造和党性锻炼。在党内生活中,不能主动接受大家的监督，很少诚恳地征求同志们对自己的批评意见。通过学习自己认识到，如果不坚持学习政治理论，不加强自我约束，在思想上放松了对主观世界的改造，势必影响工作，影响团结，影响进步。我深感由于各种复杂问题和矛盾的出现，自身在这方面仍做得不够，反映在工作上，有时不能很好地了解实情，解决急需解决的问题，这种现象的出现，都是为人民服务的宗旨意识不强的表现。
三、整改措施1、进一步加强全面学习，提高自身综合的理论素质。
一是端正学习态度，增强学习的自觉性和主动性。今后要按照建设学习型机关的要求，把加强学习放到首位，找时间、挤时间学习政治理论。
二是增强学习的系统性，有计划地认真学习十八大等的讲话精神，学深学透，用以指导自己的行动，提高解决新情况和新问题的能力。
三是学习理论同学习业务知识相结合，不断丰富自己的知识，提高自身素质。四是发扬理论联系实际的学风，学以致用，有针对地学习，坚持理论和实践的统一，通过理论学习提高自己，更好地运用到实践中去，不但要向书本学习，还要向实践学习，向同志们学习。五是积极参加局处以及各级组织安排的政治学习和业务学习，写好学习笔记和心得体会。
2、进一步转变工作作风，提高群众工作的能力水平。一是要多挤时间，深入基层，调查研究，听取各方面意见。掌握
首先要坚决抵制享乐奢靡之风，自觉克服形式主义、官僚主义的陋习，做到从小事做起，防微杜渐，以干部廉洁自律的各项规定约束自己，做到自重，自省，自警，自励。
二是树立正确的世界观、人生观、价值观，不断加强主观世界的改造，一切从人民利益、党的利益出发，当好公仆，勤政为民，全心全意地为基层服务，为人民服务。
三是运用批评和自我批评的武器，认真听取各方面的批评意见和建议，不断纠正自己的错误缺点，取别人之长，补自己之短。四是经过这次x教育实践活动，使自己真正触及灵魂，提高思想觉悟。做到思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强。
领导干部的权力是党和人民赋予的，“官”是为民服务的岗位，“权”是为民服务的工具。作为党员干部，更应牢记党的宗旨，始终把群众的利益放在
篇六：对照检查材料顺序
个人对照检查材料(存在的问题、原因分析和整改措施)
个人对照检查材料(存在的问题、原因分析和整改措施)借这次党的群众路线教育实践活动的学习机会，我的理
论知识水平比过去有了显著提高，在为民服务意识上，理解更深入了，群众感情也越发深厚了。活动给我最大的收获，还是给我以全新的、更高境界的思考问题方式、层次，让我在遇事时，更多的是从自身反思出发，更多的设身处地地为他们考虑。回首近年来自己的工作、学习、生活，我对自己进行了一次深刻的自我认识与评判。由此认识到：虽然自己虽有坚定的政治理想信念、勤奋努力工作的行为、勇于负责担当的精神，但对比党组织的要求和群众的期望还存在差距和不足之处的。
现将我个人的作风基本情况、存在的问题、原因分析和整改措施以及关于对XX-XX年间发生的衡阳破坏选举案的态度和看法向党组织予以汇报，不尽不详和有偏差之处，敬请党组织和领导同志及同事们予以批评指正。
一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况
(一)遵守党的政治纪律情况我始终坚持在工作生活中，常怀律己之心、常思贪欲之害、常念为官之德，慎言、慎行、慎独、慎微，耐得住清贫，抵得住诱惑，安得住心神，堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白做官。一是工作勤奋。始终保持昂扬向上的精神状态，工作中争先创优。经常深入企业、深入基层排忧解难。从不回避矛盾困难，敢于面对，勇于担当。及时化解了中盐天友农赔、企业改制遗留问题、劳动保障等矛盾纠纷。二是严守廉洁从政规定。始终做到不收钱不受礼，不参加高消费娱乐，不接受可能影响公正执行公务的宴请。没有安排过任何亲朋好友进编就业，没有为任何亲朋好友承揽过工程、介绍过业务，没有借办酒收过礼。严格要求教育配偶、身边工作人员，不准利用自己的职权和影响，谋取私利。三是认真落实廉政建设“一岗双责”。经常教育、督促所分管部门的干部职工，加强廉政教育，遵守廉政规定，强化廉政监督，全心全意为人民服务，坚决反对腐败。四是不断加强党性修养。我时刻不忘宗旨和誓言。在工作生活中能自觉抵制不良风气，以诚待人，做到公道正派。不乱用公家一分钱，严守纪律，树立了良好的勤政廉政形象。
本人从内心拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，并以此严格要示自己，切实转变作风。按照中央八项规定要求，结合自己的工作情况，从以下几方面进行了贯彻和落实。
(二)贯彻落实中央八项规定方面情况1、公务用车情况。配备工作用车一辆，是在担任区委常委、区委办时候买的，品牌为大众帕萨特，系XX年12月份购买，排量为。2、住房和办公用房情况。在区政府南二楼办公楼有办公室一间，面积约10平方米;自筹资金在蒸湘区立新大道水映豪庭小区内购买商品房一套，面积为平方米。3、人情消费情况。有参与过亲朋、好友、同事的婚丧嫁娶消费行为，本人除结婚时办过一次结婚酒席，此外未办过婚丧嫁娶等人情活动，没有借办宴席敛财行为，偶尔有请朋友、同事吃请行为。4、职务消费情况。职务消费上有过公款购书、订报等现象。5、“三公”经费开支情况。在公务接待方面有时有食宿超标、超员陪同现象;有时接待领导、客商有送土特产等礼
品现象。6、配备秘书情况。没有配备专职秘书，目前是办公室
常务副主任王宏伟同志兼职辅助我处理分管工作。王宏伟同志工作认真、勤奋肯干，除了负责管理办公室综合、财务工作外，还兼任区法制办主任。
7.家属子女从业情况。妻子目前待业在家;儿子年纪尚小，还在读幼儿园。
二、“四风”方面存在的突出问题通过不断地“照镜子”，三省其身，我深感自己也存在着不少问题，为群众考虑的还有所欠缺，很多时候以工作至上为借口，一味追求工作成效，往往容易忽略群众的感受。在活动期间，通过走基层虚心向群众谋计策，放下架子与职工、群众互动座谈，开会议认真向下属征意见，端正心态与班子成员交心交流，自觉接受上级领导的点评指正，结合自我深刻反思查找，总结收集到的我自身存在的问题主要有以下几个方面：(一)在形式主义方面1、下基层力度不够。经常深入分管工作中的企业、工业园等地考察调研基层情况，为他们解决问题，但是对于联
点街道广东路街道的调研力度还有所欠缺，对街道运转情况了解还不够。
2、创新精神有所欠缺。在处理一些日常事务时，倾向于按照常规、传统的方法、流程来，没有加入过多自己的思考，创新精神还不够，需要加强;会上讲话或发言，特别是开大会时，还是有讲空话、套话的情况。
(二)在官僚主义方面1、担当意识尚需加强。因担心单位内部不和谐，仍然存在“和气为官”的想法，开展一些工作时还是抱有尽量少得罪人的心态。在发现他人做法或者思想有错误时，常常碍于情面，不会向其直接指出。2、部分工作存在应付情况。有时碰到事情比较多的情况，比如会议很多时，有部分工作可能没有经过全面细致的检查就向上级领导汇报;有时碰到比较急的材料要上交，偶尔会有一点应付心理，存在材料没有经过仔细核查，可能还有瑕疵，就向上提交的情况。(三)在享乐主义方面1.理论学习稍有欠缺。首先，没有从讲政治的高度认识理论学习的重要性，仅仅学习了理论的表面，没有深入的挖
掘理论的内涵;其次，理论联系实际不够，没有真正的学以致用，理论所学没有完全与群众工作结合;第三，缺乏刻苦钻研精神，学习过程中只是读一读，听一听，没有认真的思考;第四，学习缺乏系统性、整体性，只是泛泛的学，零散的学，学习深度不够。
2、迟到情况偶会出现。因现需长沙、衡阳两头跑，一边履行在省里挂职的工作任务，一边履行在衡阳的副区长相关职责，所有两边的工作都没有做到满勤，上下班时间不是特别规律，有时会给群众登门拜访带来一定不便。
(四)在奢靡之风方面1、吃请、赴宴尚未杜绝。有参与过亲朋、好友、同事的婚丧嫁娶消费行为;偶尔有请朋友、同事吃请行为;逢年过节，还是有朋友间个别互送土特产的情况。2、业余生活不够节俭。业余时，其他娱乐活动基本没有参与，只是参与打篮球等体育活动，偶尔与朋友、亲人们参加娱乐活动，没有维持好一贯克勤克俭的优良作风。(五)其他方面1、对街道社区的关心力度需加强。分配就业资金时，考虑工业园企业这块比较多，没有重点倾斜街道社区。
三、关于对衡阳破坏选举案的态度XX年12月28日至XX年1月3日，湖南省衡阳市召开第十四届人民代表大会第一次会议，共有527名市人大代表出席会议。在差额选举湖南省人大代表的过程中，发生了严重的以贿赂手段破坏选举的违纪违法案件。这次破坏选举案件，涉及人员多、涉案金额大、性质严重、影响恶劣，有关涉案人员罔顾党纪国法，严重干扰破坏选举，明目张胆“以金钱换选票”，是对我国人民代表大会制度的挑战，是对社会主义民主政治的挑战，是对国家法律和党的纪律的挑战，必须依法依规，严肃处理，以赢得民心，维护党的威信，坚定人民群众对党的信心、对国家根本政治制度的信心，巩固党的执政基础。要杜绝类似现象。广大党员干部、人大代表必须存有敬畏之心、警醒之心和奋起之心，扎扎实实地投入到以后的工作中。千里之堤，溃于蚁穴。衡阳破坏选举案给我们所有基层干部敲响了警钟，在今后的工作中我会引以为戒，时刻提醒自己为官要清正，始终将让群众获得幸福作为自己的第一工作准则。四、产生问题的原因分析
(一)关于形式主义的问题1、还是习惯于“先扫自家雪”的工作方式，对于自身分管范围内的工作会优先保证，把大部分的精力和资源投放在了分管范围内的企业、工业园里，而对于联点街道、社区的关心力度不够。2、处理日常事务倾向用常规方法流程解决，这个问题主要还是“求稳心”在作祟，担心因为自己的一时创新给工作、给集体造成没有意料到的麻烦，担心新的工作方法反而会拖慢工作效率，等等这样的求稳思想导致了日常事务处理上的墨守成规。会上还有讲空话、套话的情况主要还是自身思想觉悟还需提高，文风、会风还需要改进。(二)关于官僚主义的问题1、还是存在“和气为官”的想法，不愿意得罪人，在非原则性的问题上不会过多的较真。2、工作责任心还需要进一步加强，对待每一项工作都应该认真细致，特别是在工作忙、事多的时候，更是要谨防出错。可能自己在时间安排和事务处理先后顺序上分配的不是特别合理，所以导致有时会有“手忙脚乱”的情况。(三)关于享乐主义的问题
1、理论学习欠缺主要原因是存在错误“务实”观，认为把中心工作干好了就是对老百姓负责任，所以将大把时间放在业务工作上，重生产经营、重经济指标、重工作成效，忽视了理论学习。虽然明白学好理论知识一样重要的道理，但在实际工作中，也常常会抱着“工作忙、没时间”的理由，缩减理论知识学习时间，由此造成了自身理论知识块的欠账。
2、主观上来看还是两边单位的时间安排不够完善、合理，路上耽误时间太多，离岗时对工作职责代理的安排不是特别到位，没有明确告知群众自己去向和在岗时间。
(四)关于奢靡之风的问题1、根本来说还有存在着传统观念中的礼尚往来思想，人情观念尚不能完全根除。2、平时喜欢和朋友、亲人们没事一起聚聚，互相联络感情，所以在交际、娱乐这块可能是谈不上节俭。(五)其他方面1、还是有优先做好自身分管工作的想法，对于分管工作中的企业劳保、工业园这块关心、调研较多，对于联点街道、社区的关心力度还不够。
五、今后的努力方向和改进措施这次党的群众路线教育实践活动，让我看到了自身存在的许多不足,原来以为自己工作还算努力务实，应该不存在“四风”问题，但在深层反思的过程中,发现站在“镜子”自己也并不那般“完美”,需要改进的地方还很多。针对自己的问题,我反复思量，结合这段时间的理论学习知识和实践学习经验，提出以下整改措施：(一)继续加强政治理论学习,提高个人修养,以个人首先行动带动影响周围的每一位同志共同加入学习。只有不断加强政治理论学习,不断提高个人的知识水平,才能确保行为的准确性。在具体实施上,一是要积极参加党组织的学习活动;二是有意识地利用各种渠道和方式,加强自我学习。(二)在日常的管理工作中，要做好两件事，一是工作安排类会议要提高效率，少讲、不讲虚话，只将具体工作安排内容，缩短会议时间，降低参会人员理解会议精神的难度，同时减少自己耗费在开会上的时间;二是要合理安排自己工作和生活的时间，争取投入更多时间、精力在工作上，安排工作不仅仅是分配任务而已，还要定期了解追踪工作推动进度，发现有影响推进的因素，要主导团队，全力排除，以确
保工作进度。(三)在保证分管工作范围内的下基层数量和质量的同
时，还要加大对街道、社区的调研力度，一是要积极了解街道现实情况，倾听群众和基层工作人员的诉求，二是要保证每次下基层时间，绝不允许出现“走马观花、点到即止”的情况。
(四)学会合理分配有限的时间，一是要做好两地各自的出勤安排，同时为两边的工作设好分别的代理人，以确保自己不在时相关工作仍能顺利开展;二是要安排好自己的工作时间，特别在事情多的时候，要按照事情轻重缓急的程度明确好办理先后顺序，绝不能因为没时间、赶时间而敷衍了事，应付工作。
(五)积极参加党的民主生活会和中心组会议，通过思想交流和工作互动，更多地听取同事们的不同意见和建议。主动带头开展批评与自我批评，让大家大胆开展积极健康的思想交流，诚恳接受大家的监督和指正。在具体工作中，大事讲原则、小事讲风格，营造心往一处想、劲往一处使的和谐工作氛围。
(六)生活作风方面，要坚持发扬中华民族勤俭节约的优
良传统，减少在日常享乐上花费的时间，把更多的精力投入到为人民服务工作中去。
我个人对照检查材料如上，不妥之处敬请批评指正，谢谢!
篇七：对照检查材料顺序
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有关报告的格式
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有关报告的格式范文1调研报告概念对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。二是研究。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。调研报告格式
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1、文章题名文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。2、作者署名作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。3、摘要摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。4、关键词关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。5、作者简介作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院和专业，置于篇首页地脚处。6、正文正文为调研报告的主体部分，不少于4000字。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例四部分。7、注释篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注
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释置于当页下，按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。
8、参考文献置于正文末，主要参考文献著录格式如下：
著作：标注顺序：责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。
示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。
期刊：标注顺序：责任者/文献题名/期刊名/年期示例：何龄修：《读顾诚〈南明史〉》，《中国史研究》1998年第3期。学位论文、会议论文等：标注顺序：责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。9、字体与字号题目：黑体四号居中作者名字：宋体四号居中摘要、关键词、参考文献：宋体小四号加粗摘要、关键词、参考文献内容：宋体小四号作者简介、注释：宋体小五号加粗作者简介、注释内容：宋体小五号正文：宋体小四号有关报告的格式范文2一、“三大工程”开展情况
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我乡按县里要求，制订了方案，在全乡开展了“三大工程”。一是各村结合“三送”的联系群众的资源，安排党员和三送队员一起联系群众，开展好“连心”工程；二是以加强整顿涣散党组织为切入点，开展“强基”工程，按上级要求做好“**”发展党员工作，对涣散的珊贝村进行了整改；三是开展好“模范”工程。开展了向“身边好党员”学习的活动，向我乡党委副书记**同志、**村的**、**村的**、**村的**等学习，在各种学习会议上讲他们的事迹，号召广大党员向他们学习。
二、专题民主生活会准备情况我乡严格按照活动办要求，召开了查摆问题专题会议，找准找实突出问题，认真组织班子成员写好对照检查材料，严肃查摆班子问题和个人问题，班子和个人的对照检查材料已经督导组审核通过，班子、书记、乡长的对照检查材料目前正在报送县主要领导领导审。民主生活会我们已制定了的具体方案，正在等活动办审批同意。民主生活会上需学习的各项学习资料和相关材料已经按活动办下发的清单要求基本准备就绪。三、群众路线教育存在的问题及意见建议1、存在的问题：一是谈心谈话中辣味还不够，在立行立改中对一时难以解决的问题，宣传解释还不到位。二是部分基层党组织在开展党的群众路线教育实践活动过程中，因
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党员较为分散，比如吴畲村党支部、筠竹村党支部，面对面交心谈心较难。
2、建议：县里整合相关部门涉农资金，对乡镇整改时涉及到的民生项目多倾斜，以达到整改到位的目的。
四、乡里需县委解决的问题有哪些重点需解决以下问题：一是作为合并村最多的乡镇，群众反映最强烈的问题是基础设施建设薄弱，如**（*通组公路硬化、凤和通组公路硬化；建议县里倾斜项目资金扶持。二是拟修建集中焚烧点或集中填埋场，因工程大、所需资金多、涉及群众面广，群众要求解决特别迫切，建议给予项目或资金解决圩镇垃圾卫生处理。三是建议立项解决全乡**人饮水工程。
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篇八：对照检查材料顺序
IE范围
IE(IndustrialEngineering)手法
定义：是以人、物料、设备、能源和信息组成的集成系统为主要研究对象，综合应用工程技术、管理科学和社会科学的理论与方法等知识，对其进行规划、设计、管理、改进和创新等活动，使其达到降低成本，提高品质和效益的目的的一项活动。IE是提升效率、降低成本、改善品质的方法科学。
概述：IE开山鼻祖：1）泰勒（FrederickW.Talor1856-1915）：偏重于
作业测定WM（WorkMeasurement）；2）吉尔布斯（FrankB.Gilbreth1868-1924）：偏重
于方法改善ME（MethodEngineering）。IE主要包括：动作分析、工程分析、时间分析、搬
运与布置。
I．动作分析1.动作分析目的：对作业动作进行细致的分解研究、消除停滞、无效动作、次序不合理、不均衡、浪费等不合理现象，使动作更为简化，更为合理，从而提升生产效率的方法。
2.动作分析改善的次序2.1问题的发生/发现
动作效率检查表
项目
检查重点
作业是否有忙闲不均的现象？
是否有熟练度不够的现象？不均匀
作业者之间的配合怎样？
是否有显得散乱的地方？
有没有等待、停滞现象？
检查标准会不会过于严格？
浪费是否有重复多余的动作？
有没有次序安排不合理的动
作？
2.2现状分析
动作改善四原则
序号改善原则目的
事例
排除
排除浪费合理布置，减少搬运。
1eliminate排除不必取消不必要的外观检
要的作业查。
组合
配合作业把几个印章合并一起
combine
盖。
2
同时进行一边加工一边检查。
合并作业使用同一种设备的工
作，集中在一起。
3重排
改变次序把检查工程移到前面。
rearrange改用其他用台车搬运代替徒手
方法
搬运。
改用别的更换材料。
东西
简化
连接更合改变布置，使动作连接
simplify理
更顺畅。
使之更简使机器操作更简单。
4
单
去除多余使零件标准化，减少材
动作
料种类。
2.5改善方案的实施
2.6改善效果的确认
P：产量、稼动率、能率、作业时间
Q：不良率、合格率、客户抱怨次数
C：材料损耗率、人工成本、间接人员比例
D：按时交货率、平均延误天数
S：安全事故件数、安全检查结果
M：违纪件数、改善提案件数、员工离职率、员工抱
怨件数
2.7标准化：作业标准书、现场整理布置规范、安全操作
规程、工程巡视要点等。
3.沙布利克分析与作业改善3.1何谓沙布利克分析：吉尔布雷斯在研究动作的初
期阶段，就把以手部为中心的作业细分为18个动作，称作“动作要素”，并以不同的记号加以标示，用他们
对动作进行分解。人们把吉尔布雷斯的名字倒过来命
名，称为沙布利克（Tehrblig）分析。3.2沙布利克分析基本概念沙布利克记号一览表
分类
动作
描述
1）空手transport空的手掌形态
empty
2）抓grasp
手掌抓住东西的形态
第一
类3）搬运transport手掌中放置东西的形态
（展loaded开作4）修正position放置东西的形态
业时5）分
解从组合中抽掉一支的形态
必要disassemble
的动6）使用use
USE使用的第一个字母
作）7）组合assemble把东西组合的形态
8）放开手里的东手掌放下东西方的形态
西release
检查inspection第二10）寻找search
类11）找到了found
透镜的形状在寻找东西的眼睛找到东西的眼睛
（能12）选择select使第13）思考plan
朝着对象走去把手放在头上思考的状态
一类14）预定位保龄球瓶竖立的状态
动作pre-position
迟缓
的动
作）
第三15）保持hold
磁石吸住铁的状态
类16）不可避免的迟人倒下去的状态
（作缓unavoidable
业没delay
有进17）能够避免的迟人在睡觉的状态
展的缓avoidabledelay
动18）休息rest
人在休息的状态
作）
动作要素分为：第一类/进行作业时必要的动作；
第二类/能使第一类动作迟缓者；第三类/不是在进行
作业的动作。
3.2.2沙布利克分析与动作改善
原则：消除第三类动作，尽量减少第二类动作，可能时简
化第一类动作。
A.观察分析表中第三类动作的比例，寻找消除或减少的方
法。
B.观察双手的动作是否保持平衡。
C.尽量不使用眼力
D.检查是否可以尽量变成不移动身体的作业。
E.检查作业动作是否平滑连接。F.动作要素改善检查表。
例：螺丝与螺帽配合作业的沙布利克分析（改善前）
沙布利克记
序作业要素
号
号
左手动作
右手动作
左眼右
手睛手
准备螺丝1
把手伸向螺丝
等待
2
抓住螺丝
等待
把螺丝拿到
等待
3
眼前的加工
位置
准备螺帽保持住螺丝4
把手伸向螺帽
5
保持住螺丝
抓住螺帽
保持住螺丝6
把螺帽拿到加工的位置
把螺丝与螺把螺丝与螺7帽组合起来帽组合起来
把螺帽与螺丝组合起来
改善后
沙布利克
序作业要素
号
左手动作
记号右手动作
左眼右
手睛手
把手伸向螺丝1
准备螺丝、
2准备螺帽抓住螺丝
把螺丝拿到眼
3
前的加工位置
把手伸向螺帽抓住螺帽把螺帽拿到加工的位置
组合螺丝与把螺丝与螺帽
4螺帽
组合起来
把螺丝与螺帽组合起来
*动作要素改善检查表
动
检查重点
动作
检查重点
作
1）是否可以距离变
1）检查的动作可否省
短？
略？
2）动作能否从上下
2）能否使检查简单易
空改变为水平？
行而结果依然准确？
检查
手3）途中有无障碍
3）几项检查能否同时
物？
进行？
4）是否可以使用样品
对照检查？
1）被抓物品是否方
1）物品是否没有混
便抓？
杂？
2）位置和方向能否
2）物品是否定位、定
更便捷？
量放置？
3）工具是否便于抓
3）在作业位置是否不
抓住？
寻找放置不必要的物品？
4）标识是否清楚？
5）能否使用颜色管
理？
6）物品能否摆放在作
业者视野之内？
1）距离是否可以缩
1）物品是否摆放整
短？
齐？
搬2）途中有无障碍？选2）可否做到不思考？
运3）是否可以进行自择、3）必须思考的作业，
动输送？
思考能否将要点事先整
4）工具能否以弹性
理？
方式悬挂？
1）可否使用导轨或
1）能否在抓取同时进
修挡块定位？
行预定位？
正2）物品的角度、形状预定2）是否可以使用辅助
位能否配合定位？
位装置协助定位？
置3）可否通过设计使
3）预定位的动作能否
定位不出错？
去除？
1）是否可用固定装
1）保持的动作能否避
置方便组合？
免？
组2）能否依次装配很保持2）能否使用辅助装
合多件？
置？
3）能否使物品易于保持？
1）能否使用工具？
1）真的不可避免吗？
2）可否一次分解很不可2）能否缩短延误的时
分多件？
避免间？
解
的迟3）实在不可避免时，
缓能否同时进行其他动
作？
1）工具的大小、形
1）原因是否找到？
状、重量能否改变？可以2）避免迟缓的方法有使2）工具拿的位置能避免效吗？用否简化？
迟缓3）使用方法上能否
简化？
1）放下时，是否可以
1）休息的时间能否安
不必太注意？
排在一起？
放2）放下的位置能否休息2）能否改善环境使作
下改变？
业者不易疲劳？
3）能否使用工具简单地放下？
3）怎样能尽快恢复疲劳？
4）放下的同时能否同时进行其他动作？
4.动作经济原则4.1定义：又称“省工原则”，是使作业（动作的组成）能以最少的“工”的投入，产生最有效率的效果，达成作业目的的原则。4.2动作效率：影响动作效率的几个方面4.2.1操作条件4.2.2操作方法1）使用身体的部位：手指、手掌、手腕、手臂、躯体、腿、脚；2）移动的距离、方向、路线；
4.3动作经济原则4.3.1四项基本原则1）减少动作数量；2）追求动作平衡；3）缩短动作移动距离；4）使动作保持轻松自然的节奏。
4.3.2动作经济的16原则1）双手并用：例、双手同时插件，效率比单手提高60%；2）对称反向：非对称型（不能操作）；正向对称（能操作但没有节奏）；反向对称（最易操作）；3）排除合并：例、自动焊枪（补焊）减少焊接的动作；
定量容器减少计数动作；日期章的合并；4）降低动作等级：例、旧式开关（拔拉式/第二级动作）；新式开关（按压式/第一级动作）；动作等级：一级、以手指为中心；二级、以手腕为中心；三级、以肘部为中心；四级、以肩部为中心；五级、以腰部为中心；六级、走动；5）减少动作限制：例、涂漆限制的消除（遮住不必涂漆的部分）；6）避免动作突变：动作线路尽量保持直线或圆滑曲线；7）保持轻松节奏：让员工不太需要判断的环境下作业、材料和工具摆放在合适的位置（关键）；8）利用惯性：例、搬运滑道；9）手脚并用：例、缝纫机；以上是关于人体动作方面。10）利用工具：例、传送带免除搬运传递；电动螺丝刀代替手工拧紧螺丝；塞规量测厚度；11）工具万能化：例、万用表把安培、伏特、欧姆表组合一起；多用圆珠笔、多用扳手；12）易于操纵：例、钳夹代替蝶形螺丝；以上是关于工具设备方面。13）适当的位置：例、元件容器的弧形排列；14）安全可靠：例、建筑工地的防护网；15）照明通风：16）高度适当：打字工作台面高约60公分；装配工作台面高约80公分，椅子最好有靠背及脚踏板。以上是关于环境布置方面。
4.4利用动作经济原则进行改善的步骤4.4.1收集问题点A.与操作人员就耗时过多、不平衡、工序不良多、容易疲劳、难于掌握等方面探讨；B.将确认的问题进行量化，了解问题的严重程度。4.4.2用动作经济原则检查存在问题的操作，顺便寻找改善的方向。A.以四项基本原则进行比较；B.用动作经济16原则从动作方法、工具使用、场所布置等几个方面进行检查；C.将检查的结果和发现的改善方向记录下来。4.4.3进行分析，找出不符合动作经济原则的原因，并整理成特性要因图；4.4.4寻求改善方案
1）用5W1H的方法研究目前的动作：WHO一定要这个人做吗？WHAT非用这个材料不可吗？WHEN时间可以改变吗？WHERE场所可以改变吗？HOW有没有更好的方法？WHY为什么要有这个动作？2）利用动作经济的改善检查表进行检查，找到改善的方法。4.4.5实施改善方案并进行效果确认。
*动作经济改善检查表基本原则（I）：减少动作数量
因素
原则
动作1）去掉不必要的动作要的动作方法2）减少眼睛的动作
3）组合两个以上的动作
动作1）将材料或工夹具放在员工前的一定位置场所2）按操作顺序摆放材料或工具
3）将材料或工具放在易的状态
工装1）利用易取材料或元件的容器或器具
夹具2）将2个以上的工具合二为一
或机3）使用安装简便的夹具械4）用1个动作完成机械操作
动作1）双手同时开始动作并同时结束
方法2）双手同时向相反、相对方向动作
操作1）调整布局使双手能同时动作
场所
工装1）对需长时间持有的物品使用支撑架
夹具2）双手同时开始动作并同时结束或机3）使用双手同时动作的夹具
械
基本原则（III）：缩短动作距离
动作1）以最适宜的身体部位进行动作
方法2）以最短距离
操作1）以操作不受妨碍为前提缩小操作空间
场所
工装1）利用重力或机械力取料送料夹具2）用身体最合适的部位操作机械或机
械基本原则（IV）：轻松地动作
1）努力使动作不受限制动作2）利用重力或其它力量进行动作方法3）利用惯力或反弹力进行动作
4）使动作方向及其变换顺畅场所1）使操作高度为最为合适的高度操作工装1）为限制一定的运动路线而使用夹具或导向夹具2）使手握部分形状易握或机3）在一目了然的位置安装夹具
械4）使机械的移动方向与操作方向一致5）使工具轻便易使
II工程分析
1.工程分析概述1.1工程分析定义：以工程加以分析、调查、找出其中浪费、不均匀、不合理的地方，进而进行改善的方法。1.2工程分析目的：对现有工程进行改善；建立新的工程体系。1.3工程分析的种类：制品工程分析、作业者工程分析、联合工程分析、事务工程分析。
2.制品工程分析
*制品工程分析检查项目表
序检查要点
号
调查的主要方向
工程或作业的顺序、分配、工程能力、工序时间1组合、配置是否适当
2是否有不必要的延迟
延迟时间
搬运的路线、方法、次数、路线图、次数、频度、
3负荷是否适当
负荷、搬运工具
4搬运距离是否可以缩短搬运距离、搬运时间
是否有等待时间，等待时间等待时间、次数5可否缩短
可否同时进行加工和检查加工方法与时间、检查
6
方法与时间
7制品的品质如何
不良率、不良项目
8设备的配置合理与否
设备能力、台数
现场有无抱怨9
抱怨项目、安全、满意度
2.3.4对测定结果进行整理：依上表累加，除加工改变了制品的属性、增值外，其他的项目花费的时间都应作为重点削减的对象。
3.作业者工程分析
3.1作业者工程分析：以作业的人为对象，就其动作的过
程加以分析改善的方法。
3.2作业者工程分析的目的：
3.2.1发现是否有不必要的延迟。
3.2.2发现动作路线、方法、次数或负荷是否适
当。
3.2.3发现动作距离是否可以缩短。
3.2.4发现是否有等待时间，是否可以缩短等待
时间。
3.2.5发现是否可以同时进行加工和检查。
3.2.6发现动作或相关的配置、顺序、组合是否
适当。
3.2.7发现动作对品质、效率的影响和可能的改
善点。
附表：改善的着眼点
工
着眼点
程
1）有没有可以排除的工程？
整2）可不可以把几个工程结合在一起？体3）改变工程的顺序会有帮助吗？
4）工程可以简化吗？
5）可不可以以更舒适的方式完成工程？
加1）变更加工作业的顺序会有帮助吗？
工2）有没有不必要的加工作业？3）如果改变设备的配置会给加工作业带来方便吗？4）可不可以改变产品的形状使作业更为简化？1）该项检查是否必要能否去除？
检2）检查是否存在重复？查3）检查的作业可以和加工同时进行吗？
4）有没有更便捷的检查方式？1）改变设备的配置，可以缩短乃至消除移动
吗？移2）变更加工作业的顺序可以缩短乃至消除移动动吗？
3）改变原材料、工具的摆放可以缩短乃至消除移动吗？
1）变更工程的顺序，可以减少乃至消除等待等吗？待2）改变设备配置可否减少乃至消除等待？
3）可不可以利用等待的时间进行其他作业？3.3.6改善内容的标准化3.4作业者工程分析的应用实例
4.联合工程分析4.1联合工程分析：指对人与人、人与机械组合作业的作
业时间分配进行研究，并且绘制相应的图表，以便找其间
发生的等待或闲置时间，并加以改善的手法。
4.2联合工程分析的目的
4.2.1减少机械设备闲置现象，提高生产效率；
4.2.2减少作业人员等待时间，提高生产效率；
4.2.3平衡机械或作业人员负荷；
4.2.4使作业人员负责的机械台数适当；
4.2.5使共同作业的组合人数适当。
附表：作业者—机械分析的改善着眼点
分析结果
改善着眼点
作业者有等待现象1）缩短自动运转时间，使机械
时
高速化，对机械进行改善；
2）寻找可以在机械自动运转时
同时进行的作业。
机械有闲置现象时1）缩短作业者单独作业的时
间；
2）改善手操作的时间或使手操
作作业自动化。
作业者、机械者都有1）考虑改变作业顺序；
等待现象
2）前二项之改善着眼点也可考虑。
作业者、机械几乎没1）考虑是否有缩短各段作业时间有等待的现象时的可能。
4.4共同作业分析
就是当多名作业者共同完成一项工作时，通过分析作
业者间作业时间的相互关系，以便消除作业时间的浪费、
不平衡现象。
附表：共同作业分析改善的着眼点
分析结果
改善着眼点
等待太多的场1）人否能减少人员：改变作业分配等。
合
2）是否能够缩短总时间：改变作业顺
序、检讨并行的作业方式等。
等待集中于一1）是否能减少等待时间太多的人
部分人的场合2）对于作业负荷多的人，优先改善他
们的作业。
等待不多的场检讨各作业的改善：使用作业者工程分
合
析或动作分析的方法。
4.4.8改善内容标准化
5.事务工程分析5.1事务工程分析定义：在数据记录、信息传递、事故处理、工作安排、材料收发等事务性工作方面的研究。5.2事务工程分析的目的
5.2.1使事务作业标准化。把事务进行的流程图、传递的表单、作业步骤等一一予以规范。（易于入门、防范错误）
5.2.2信息传递的快速化、准确化。充分利用科技手段对信息传递进行改善，尽可能不假人手完成信息传递。
5.2.3去除多余的表单文件，减少无效的事务工
作。附：达成上述目的的检讨项目：A是否有不必要的表单、文件呢？B在必要的时候，必要的地方能获得充分的信息吗？C是否花费很多时间在填写表单、文件呢？D能否减少表单、文件的数量？表单、文件的格式能否更单纯，易于理解？E传送的次数是否太多？F传送的方法是否有问题？
5.3事务工程分析的具体做法5.3.1展开预备调查，包括：A表单或文件的种类、内容、频度、张数。B有关联的部署、有关联的人。C表单、文件的流动与所需的时间。D表单、文件的填写方法、填写时机。E表单与事务运行的关系。5.3.2绘制事务工程分析表5.3.3拟定改善方案5.3.4改善方案的实施与评估5.3.5改善内容标准化
III时间分析
1.时间分析概述
1.1效率是以时间为基准来衡量的。时间分析就是针对时
间及产出做定量的分析，找出时间利用不合理的地方，从
而进行改善的方法。
1.2时间分析的主要用途
1.2.1作为改善生产效率的重要手段
1.2.2作为设定标准工时的重要依据
1.2.3作为制造系统规划和改善的依据（生产线
平衡分析与改善、联合作业方法的设定、设备投资
安排规划、生产布局的设计、决定一名操作者操作
的机械设备台数）
1.2.4作为评价作业者技能和工程管理水平的依
据
1.2.5作为成本分析的重要依据（材料耗用、制
造工资支出、设备分摊、管理费用等予以标准化）
1.3时间分析的体系
附表：时间分析的方法体系图
连续
时间分析
直接法
间接法
马表法摄影法其他既定时间法经/P验TS法估实计绩
测重时复法测周时期法测W时F法法MTM法
其他
法资标准料时
法间资料
1.3.1马表法：又叫秒表法，就是使用秒表直接进行作业时间观测的方法。
A观测用具准备；B分解作业要素；C观测及记录；D算出实际时间；E分析改善。
1.3.2摄影法（VTR法）：利用摄影机把作业过程录制下来，再到环境较好的地方播放，再根据录象带所记录的时间进行时间分析。
1.3.3既定时间标准法（PTS法）：对分析对象的作业进行细分（分成基本动作要素），再分别决定时间标准，然后使用动作时间的标准数值，求出作业所需的时间。WF、MTM是两种有代表性的既定时间标准法。
1.3.4WF（WORKFACTOR）法：通过把身体分为七部分，发各部分的运动为中心，分析到细小
单位，然后从WF动作时间标准表中查出相应的时间，据此核算出作业时间的方法。
用WF法求作业标准时间的基本步骤：1）展开动作分析（使用身体的哪一部分？该身体部位运动到什么程度？重量或阻力有多少？有什么样的人为调节？）；2）每一个动作，都可以从WF动作时间标准表中找出适用的时间差值；3）把查到的时间值加起来；4）加上宽放时间，设定标准时间。
2.标准时间与生产线平衡分析2.1认识标准时间
2.1.1标准时间的定义：就是要正常条件下，一位受过训练的熟练工作者，以规定的作业方法和用具，完成一定的质和量的工作所需的时间。
2.1.2标准时间的构成与计算方法：标准时间=观测时间X评价系数X（1+宽放率）=实际时间X（1+宽放率）
2.1.3标准时间的用途：1）用来决定最适当的作业方法（对不同的作业方法进行比较）；2）以小组作业而言，可使作业者的工作时间保持平衡，作业效率得到提升；3）决定每
名作业者负责的机械台数；4）为生产计划建立基本
数据；5）为标准成本建立基本数据；6）为效率管
理提供基准；7）决定外协单价的基础数值；8）建
立衡量生产力，作业效率的基础数据；9）作为作业
途程计划的基础数据；10）分析标准成本与实际成
本的差异；11）为人员安排的重要依据；12）决定
劳务管理费的基本数值。
2.2标准时间与评价法
2.2.1评价法的由来：关键要于评价系数的确定。
*附表：平准化评价系数表
项目/熟练
努
作业
一致
评价
力
度
条件
性
度
最优A10.15A10.13A0.06A0.04
AA20.13A20.12
优B10.11B10.10B0.04B0.03
BB20.08B20.08
良C10.06C10.05C0.02C0.01
CC20.03C20.02
普通D0.00D0.00D0.00D0.00
D
可E1-0.05E1-0.04E-0.03E-0.02
EE2-0.10E2-0.08
劣F1-0.16F1-0.12F-0.07F-0.04
FF2-0.22F2-0.172.3标准时间与宽放
2.3.1宽放的种类：1）一般宽放时间：
A作业宽放：指作业过程中不断发生小事，如工作台清扫、工作讨论、不良品发现等；
B私人宽放：指上厕所、喝水、擦汗等因私人生理需求而引起的延迟；
C疲劳宽放：因疲劳引起的速度减慢或必要的休息。1）特殊宽放时间：
A管理宽放：开会、工作安排等因管理需要而引起的非作业时间；
B小组宽放：小组配合中，因配合不当而引起的个人等待时间；
C小数量宽放：因生产数量太小，在还没热身之前，作业已经结束；
D机械干扰宽放：一个人负责多台机械，为照看其中一台机械而引起其他机械处于空转或停顿状态。
2.3.2宽放时间的设定方法：步骤1）从宽放率表中查出适当的疲劳宽放率；2）使用瞬间观测法求出其他宽放时间；3）将所有的宽放率加在一起即为总宽放率。一般宽放率在
20-30%。以正常时间的%表示的休息宽放2.4标准时间的设定
241标准时间的设定步骤：1）明确设定标准时间的目的；2）选择时间观测的方法；3）确定观测对象及作业条件；4）观测主要作业时间；5）进行速度评价；6）决定宽放率；7）算出主要作业的标准时间；8）求得准备作业的时间；9）算出每一单位的标准时间。
242标准时间设定的注意事项：1）必须设定一个值得信赖的标准时间；2）设定标准时间的人，一定要具备作业分析、时间观测、评价法、宽放率设置等专业技术；3）设定标准时间以前，必须使作业标准化；5）一旦作业方法、作业条件改变，就要重新设定标准时间。
2.5生产线平衡分析251生产线平衡的目的：1）缩短每一工序的作业时间，提高单位时间的产量；2）减少工程之间的预备时间；3）消除生产线中的瓶颈、阻滞、不均等现象，
改善生产线平衡；4）改善制造方法，使它适合于新的流动作业。252生产线平衡的表示法：通常用生产流动作业表的方法来表达，纵轴代表时间，横轴则按生产流动的顺序将各工序依次列出，以折线或柱形图的方式将工序时间标出。节拍时间（TC：Tacttimeorcycletime）：输送带移动一个标准工序距离的时间来表示输送带的速度。253生产线平衡分析的步骤：1）测量各工序的实际作业时间；2）作流动作业表；3）在耗时最长的作业时间画一条横的虚线，把该虚线与各
柱形图顶端之间的空白部分以阴影斜线填充；4）计算生产不平衡损失时间（最长时间与各工序时间之差的累积）；5）计算生产平衡效率及损失率：生产平衡效率=各工序作业
时间合计/（最长作业时间×总人数）；生产不平衡、损失率=1-生产平衡效率；
6）分析和改进：A作业改善的基本原则；B对于耗时较长的工序，可采取：分割作业，移一部分到
耗时较短的工序；利用工具或机械，改善作业缩短工时；提高机械效率；增加作业人员；提高作业人员效率或技能；
C对于耗时较短的作业，可采取：分割作业，填充到其他耗时短的工序，取消本工序、从耗时长的工序移一部分作业过来、把几个耗时短的工序合并在一起。
7）标准化并绘制新的平衡图。
3工作采样法31定义：又称瞬间观测法或工作抽查法，简称WS（WorkSampling）,就是对人的动作、机械的运转和工程的状况等进行多次工作采样，应用统计理论进行抽查分析的方法。32特点：321工作采样的优点：1）可以节省观测的人力、物力和时间；2）不需要高深的学问和技术即可进行操作；3）不需要做连续的时间观测；4）能并行观测多个对象；5）比较不会造成观测对象的不安，能较好地反映真实状态。322工作采样法适用的场合：1）时间不允许全数观测的场合；2）全数观测成本太高时；3）母群体太大或者为无限，无法进行全数观测时；调查具有破坏时；
5）采样比全数调查更可靠时。323工作采样法在工厂的用途：1）提高作业率；2）了解并
改善作业负荷；3）改善设备管理；4）决定标准时间宽放率；5）可以帮助大致确定标准时间及根本计算：单位产品生产时间总用时×作业率/生产数量；按工作采样法时，标准时间=观测时间×评价系数×（1+宽放率）。
4稼动分析
41损耗分类411非作业损耗：因为各种原因引起的工程停止或停顿状态，如机器故障、等待材料、大扫除、机种切换、品质问题调查、会议、作业准备等。412迟缓损耗：因为员工不熟练、情绪不佳或计划量不足而引起的生产速度过慢，所导致的损耗。413平衡损耗：因为生产不平衡引起的效率损失。通过生产线平衡计算可了解其严重程度。414方法损耗：因为作业内容、顺序、使用工具不合理或未臻最佳所引起的损耗。通过工程分析、动作分析、搬运布置改善来解决。而迟缓损耗、平衡损耗、方法损耗又归类为作业内损耗。
42稼动分析的基本概念421稼动率：也称时间利用率=（总勤务时间—非作业时间）
/总勤务时间
422能率：用于衡量作业时间内的效率高低=（总勤务时间—
非作业时间）/（产量×标准工时）
423生产性：实际生产效率的真实水平=【（完成产量×标准
工时）/投入工时】×100%
43稼动分析的基本步骤
431标准工时的设定
432非作业时间的分类
附表\稼动分析日报表
工
程
别
:
日期:
出勤人
线外人
借出/
数(p)
员(o)
入(c)
加班人
加班时
数(n)
间(t2)
时间
生产
总勤务
型产量/标准标准作
时间(t)
号累计工时业时间
非作业时间合计(s)
产品别
实际作业时间
合计标准作业时间
(ta)稼动率=ta/t
备注
(ts)能率=ts/ta
综合效率
批示
计算方法:t=(p-o-c)*480+n*t2ta=t-s
IV.搬运布置
1.搬运与搬运改善11搬运改善的目标：
通常大多数工厂——制造费用的25~40%用于搬运；工程所需时间的40%属于搬运和滞留时间；安全事故的80%是在搬运过程发生的；搬运使不良品增加了20%。A能够增加有效的生产加工时间，提高效率；B生产过程所需的时间得到缩减，交期随之缩短；C减少停滞之后，对仓储出间的要求也会减少；D搬运费用降低，对成本的改善有不小的作用；E因为搬运所造成的品质不良也得到控制；F减轻作业者搬运负担，能改善士气。12搬运改善的着眼点121整理整顿122操作改善123摆放的方法124消除空洞搬运：如水泥管、花瓶等物体体积大，中空部
分占据了很大的体积。125搬运的舒适化与安全化：搬运通路上不应有障碍物、消除搬运通路的凹凸不平、尽量不要有斜坡，或使斜坡更平缓、重心必须处于支撑面内而且尽量低，减少倾倒的可能、减少急停和转弯。126尽量使用自然力和机械进行搬运。
13搬运改善常用方法131提高搬运活性：改善设计，使物品容易搬运、把物品尽
量集中、减少再操作。132自动化：利用重力、利用机械、提高机械移动率。133改善搬运路线：减少通路的逆行和转弯、合理地缩短工
作站之间的距离、作好机械设备的布置。134提高安全性：消除费力的搬运，减轻搬运疲劳、搬运作
业标准化。
工厂布置（PlantLayout）31含义：就是综合考虑了生产规模计划、工艺安排、功能衔接等条件，对区域功能划分（出口、入口、暂存区、加工区、通道等）、机械摆放等进行规划安排的活动。
32工厂布置的原则321全盘考虑：厂区平面图、发展规划、工艺流程图、机器尺
寸图、必备功能要求。322最短距离：制品（工程）一旦改变，流动也会改变，必需
在考虑全部制品情况下，求最短的移动；选取人、物、机的移动中的一种为主要考虑对象。323适合流动：流动顺畅并不一定要排列成一直线，但要尽量避开逆行、交叉。324立体空间利用：夹层、货物架利用。325满足安全：是否容易碰到障碍物、发生坠物、倾倒？电线是否离人太近，有无防护措施？加工难度是否很大？是否考虑消防要求？326通融性原则：对于明显以预见到的变化，还是要留下适当的空间。