学肃反学流毒学通报对照材料（5篇）学肃反学流毒学通报对照材料 在《幼儿园整合活动课程》培训前，我有困惑、有错解，但经过这次的培训，我对这套课程有了新的认识与思考，当我们接触到这套课程时，首先要对下面是小编为大家整理的学肃反学流毒学通报对照材料（5篇）,供大家参考。
篇一：学肃反学流毒学通报对照材料
在《幼儿园整合活动课程》培训前，我有困惑、有错解，但经过这次的培训，我对这套课程有了新的认识与思考，当我们接触到这套课程时，首先要对这套课程中的“整合”这个概念进行界定，如果连什么叫整合都没认识清楚，我想就无法去实施这套课程。当然存在此想法有它的根源性，长期以来，我一直将幼儿学习的内容分为六科，课程观是以知识为中心，导致了只重幼儿的知识与智力的发展，忽视了直接经验，因而也不利于幼儿情感的陶冶和个性的全面发展。
当我们能科学地认识课程整合观后，我对课程整合有了正确的方向，在实践中我会多角度、多层面地对整合课程进行反思，整合课程主题活动内容的选择、设置应依据孩子们的兴、生活，在孩子们已有的经验上来安延伸。孩子们认识世界有其独特的方式，因此，我鼓励孩子通过自己的探索、实践来获得多方面的经验，从而使课程内容自然的整合。那么，课程内容的整合有领域内的整合，也有领域间的整合。相对于以往的分科教育而言，领域已经对教育内容进行了一定的整合。因此，领域的内容必然比学科内容整合程度大。但是这并不意味着领域的内容已不需要整合。要使领域真正成为领域，必须加强对领域内容的整合。在实施这套课程中，我们应努力使这些内容之间尽可能地相互联系，有机整合。
《幼儿园整合活动课程》体现了“以幼儿发展为本”的理念，形成与方法上的整合需要教育实践的经验，需要对幼儿活动水平的洞察能力、组织活动的应变能力。幼儿园活动的整合课程提倡融生活、游戏、学习为一体。幼儿的学习是在游戏和生活中实现的，教师要充分挖掘过去被大家忽视的其他方面的教育价值。
在课程整合活动中为幼儿提供了一个供生活、游戏、学习为一体的课程。生活活动是幼儿园课程设计和实施的现实背景，是幼儿在园活动的重要组成部分，晨间活动、用餐、午睡、日常劳动等，都是孩子们在园的生活活动。如果课程脱离了幼儿生活，就难以产生教育。幼儿的生活能力与习惯的养成均是在生活活动中逐渐形成，慢慢积累的。幼儿的发展特点和学习能力决定了幼儿园的课程必须是与幼儿生活相关联系，我们应将课程尽可能纳入幼儿的生活之中。在实施主题活动中要求教师善于捕捉幼儿生活中的教育契机，调动幼儿学习的兴趣和积极性，促进幼儿身心健康发展。
通过这次《幼儿园整合活动课程》培训，使我受到了很大的启发。“整合课程”是一种课程模式，它倡导课程综合，是强调课程内容的有机联系，把课程的各个
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部分要素有机地组合在一起，形成一个整体的课程，注重教育影响的整体性，它更能让幼儿全面和谐的在自主的活动中发展，有计划、有步骤地培养较多成为主动、积极有效的学习者。
这两天，我们参加了“幼儿园课程游戏化”培训。聆听了省教育专家张晖老师的讲座《幼儿园课程游戏化内涵与实施途径》和陈海青园长的讲座《对课程游戏化的理解》以及张红俭园长的讲座《幼儿游戏的观察记录与分析》，丰富详实的讲座内容，鲜活的案例分析，让我对课程游戏化有了一个更深入的认识和全新的解读。
作为一线老师，我们常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。我们通常只是植单一的插入一些游戏。为什么在教学活动中孩子的兴趣缺缺，为什么孩子不愿意学。通过培训我了解到，课程游戏化是要站在质量的高度去考虑，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。
结合讲座来反思自身发现，在以往的教学实践过程中，虽然在教学过程中年也能注重体现游戏化，但是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏，由于害怕孩子“不会玩”“玩的不好”“玩的有危险”通常在玩的过程中没能体现孩子的自主，所以往往在玩的过程中孩子没有自我的意识，孩子游戏中的自由自主和创造就会失去，因此要合理指导游戏，应该融入课程文化，形成习惯。课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。课程游戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。
这次的培训活动，给了我启发和思考，在今后的教学工作中，我将修正自己的教育教学行为，学习先进的理念，与幼儿共成长。
启蒙教育好坏直接关系着幼儿的成长方向以及智力水平，以往在幼儿参与游戏活动的过程中忽略了幼儿主动思考的能力，降低了游戏开设的有效性，为此，幼儿教师就需要结合幼儿思考能力以及在游戏活动中包含的内容，采取适合的方法，更好地引导幼儿进行主动思考。
为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和省教育厅《关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》有关文件精神，深化幼儿园课程改革，真正做到把自由
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自主的游戏活动还给孩子，以提升保教质量。近日，我园教师参加了两天半的幼儿园课程游戏化专题培训活动。
教师如何在幼儿的游戏化课程中进行合理指导，是教师需要思考的一个大问题，那就要求我们老师要进一步加强对《纲要》和《指南》的认识，把里面的观念统一到、融入到当前的课程游戏化实践中来。教师要从三个层面去理解课程游戏化：一是幼儿园课程应游戏化，充满游戏精神。所谓游戏精神应是自由的、自主的、创造的、愉悦的。不是个别环节要有游戏，而是一日生活都要充满这种游戏精神，将这种游戏精神融入到一日生活中去。二是自由游戏时间要保证。孩子应有自由游戏时间，这种游戏时间不能被“教学”及其他教师直接指导的活动所替代。三是其他活动环节，尤其像集体教学活动环节尽可能采用游戏方式。一节课某一环节就是游戏，或整节课本身就设计成游戏。
我们明白目前课程游戏化建设有明确的目标，在接下来的工作中我们会努力学习、共同研究、共同探索，找到适合自己的、前往目标的道路，真正做到“儿童在前，教师在后”，让游戏陪伴孩子快乐成长。
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篇二：学肃反学流毒学通报对照材料
精选资料
部队全面肃清郭徐流毒的个人对照检查材料
六个问题进行反思，也还存在一些差距。
一、在“不重视不真信不真学党的创新理论”方面。在联系实际和付诸实践不够。在学上不扎实···二、在“不学习践行党章，党员意识淡化”方面。有时候对政治身份的认同感不强，把自己等同于了群众···三、在“战斗精神不强，吃苦精神不强，奉献精神不强，敢打必胜血性不强”方面。又怕吃苦的倾向，有患得患失倾向··四、在“不弘扬正风正气，信奉“潜规则”，猜测“潜规则”，试探“潜规则””方面。作风上··五、在“自身要求不严，利用岗位之便、环境之便、职责之便谋私利、占便宜，搞“微腐败””方面。····六、在”敬业精神不强，工作标准不高，先锋模范作用不突出，当群众“尾巴””方面。缺少了大胆创新的勇气，
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【参考资料】
当下，我们正在全面彻底肃清郭伯雄、徐才厚流毒影响。对这项工作，有的官兵可能认为，这是领导干部的事，与自己无关。事实并非如此。军人最应讲政治，全面彻底肃清郭伯雄、徐才厚流毒影响，人人都要自觉在政治上做块钢铁。讲政治决不是虚的，它恰恰是实实在在的。
精选资料
长征时期，红24团有个通讯员叫郑金玉。长征途中，他除了背着自己的干粮外，还背着很多宣传工具，沿途做宣传工作，跑前跑后，大家都非常喜欢他。后来，他病得不能走了，要求见政委。他跟政委说：“政委，我不行了。在政治上我是块钢铁，但是我实在是不行了，我坚持不住了，我要死了，我看不到革命的胜利了。”说完这句话，他就死在了马背上，那年他17岁。
郑金玉讲在政治上他是块钢铁，充分证明他是有理想、有信仰，一心向党、铁心向革命的，是一名合格战士。也正是因为有无数像郑金玉那样讲政治、有担当的战士，我们才赢得长征的胜利，才赢得了中国革命的胜利。
也难怪，红军总司令朱德曾经在延安对前来采访他的记者说：“红军作战没什么秘诀，只是政治认识透到每个战士，和群众基础工作得到许多便利。”“政治认识透到每个战士”，也就意味着每名战士都要在政治上是块钢铁，都是值得信赖的铁血战士。和平时期，远离了鼓角争鸣、血雨腥风，但仍然面临着和平演变、****的危险，不能不讲政治，也不能缺少政治上成为钢铁的战士。倘若不讲政治，舍弃理想，丢掉信仰，丢失信念，这样那样的脱纲离谱、脱轨越界，跑风漏气、跑冒滴漏就会发生。
一个党员干部一旦不讲政治，在政治上成为“两面人”，就很容易被各种糖衣炮弹攻破，就会思想变质、心理变态、行为扭曲，置党纪国法于不顾，什么违法乱纪的事都能干出来。犯这种错误的人，也不是一开始就这样，而是日积月累、渐生二心，对自己评价过高，对名利要求过高，进而对组织产生抱怨、不满，越来越不愿意向党看齐、向党中央看齐，越来越不把党的政治纪律和政治规矩当回事，从思想异变走向政治异变、组织异变，最后就走上了背叛党和人民的不归路。在价值观念多元多样多变、各种思想文化交流交锋交融、意识形态领域斗争激烈激荡激变的今天，每名官兵在政治上只能加强不能削弱，只能严而又严不能丝毫放松。只有具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般担当、铁一般纪律，才能“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”，成为“四有”新一代革命军人，成为党和人民信赖的忠诚战士。
篇三：学肃反学流毒学通报对照材料
全面肃清流毒剖析材料三篇剖析，汉语词汇，拼音pōuxī，意思是辨析，分析。下面是为大家带来的全面肃清流毒剖析材料三篇,希望能帮助到大家!
全面肃清流毒剖析材料一篇按照XX单位专题组织生活会要求，我认真学习了XX上级《XX的通知》和上级领导相关重要讲话精神，紧密联系本人思想和工作实际，认真查找剖析存在问题和不足，进一步明确了今后的努力方向和改进措施。现向各位同志做一简要汇报，不妥之处，请各位同志批评指正。一、认识与体会这次XX活动，是一次严肃的党内政治生活，对于全面肃清流毒影响，恢复政治生态，保持党的先进性和纯洁性具有重要作用。XX身为党的高级干部，政治底线失守，理想信念崩塌，主体责任缺失，生活堕落腐化，其所做所为完全背离了党的性质和宗旨，完全辜负了组织的托付和群众的期盼，性质恶劣，造成了极坏影响，破坏了政治生态。组织对XX给予处分的决定是正确的，体现了组织坚持党纪国法面前人人平等，坚持反腐败全覆盖、零容忍、无禁区的坚强意志，我们要旗帜鲜明地坚决拥护，全面彻底肃清其流毒和影响。二、剖析存在问题与原因一是在讲政治守规矩方面，对政治纪律的深刻内涵理解还不够全面，自我要求还不够高，在政治规矩督促落实上还有差距。二是在党性观念方面，党性修养不够全面，理论学习多，付诸实践少，在某些方面存在事不关己的想法。三是在工作方面，习惯于用老方法、老套路解决问题，创新不足，在推动工作实效上还有差距。四是在执行XX法律方面，贯彻落实的自觉性不强，表率作用发挥不足，对不符合规定的一些现象不能彻底抵制和制止。五是在廉洁自律方面，自我要求不够严格，仅仅满足于不违规、不触线、不出事，认为只要原则上不出事，就没有事。学习过程中，我深入反思问题根源，虽然存在一定的客观原因，但主要还是主观原因造成的，具体表现为两个方面：一是思想认识不到位，对学习重视程度不够。日常对于学习的积极主动性不够，有时满足于完成规定动作，没有真正做到把学习作为加强党性修养、坚定理想信念的有效途径，认为只要思想上、行动上与组织保持一致，不做出有悖于党的政策和违法乱纪的事情就可以了，缺乏对新形势下党的理论、方针、政策的系统学习。二是政治意识淡化，党性观念和修养还需加强。认为自己作为一名老党员，能够知敬畏、不越线就合格了，没有严格按照党员的标准来要求自己，久而久之，政治意识有所淡化，党性剖析不够主动，对自身建设、自身要求有所放松，是政治意识、大局意识还不够强的表现。三、下步努力方向(一)强化政治理论学习。把学习作为硬任务，在学深悟透做实上下功夫，深入学习党的十九大精神和领导新时代中国特色社会主义思想，始终在思想上政治上行动上同领导同志为核心的组织保持高度一致，进一步牢固树立四个意识，提高政治站位，从思想深处树立起立党为公、执政为民的追求，解决政治意识淡化等问题。(二)严守政治纪律和规矩。认真落实《XX》、《XX》等规定，清清白白做人，干干净净做事。坚持道德高线，严守纪律底线，严格执行组织政策规定，时刻保持清醒头脑，做到清廉自守，洁身自好，坚决抵制不良诱惑，自重、自省、自警、自励，做党性强、讲操守、重品行、廉洁自律的表率，解决自我要求标准不高等问题。(三)不断改进工作作风。以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作，在原有工作基础上，不断总结和完善工作经验，创新工作方法，增强工作实效。认真履职尽责，
强化责任监督，加强对自己分管工作的督促检查，推动工作落实见效，尽职尽责做好各项本职工作。
全面肃清流毒剖析材料二篇各位领导，同事:成为合格的党员，现在最重要的是从源头彻底清除十种流毒的影响，政治必须结合实际，特别是结合十种流毒对思想风格的危害，彻底清除馀毒。以下是本人对照检查和反省分析的资料。1、遵守党纪国法，严格遵守政治纪律政治规则，党十八大以来，领导领导围绕纪律规则进行了一系列重要论述，强调在所有党的纪律和规则中，首先是政治纪律和政治规则。所有党员干部都要以认真、严格的态度深入追问心灵，切实解决政治纪律政治规则存在的突出问题。坚决与忽视党纪国法的违法犯罪分子作斗争。坚决打破纪律规则上的自由主义，始终把自己放在组织和大众的监督下。2、党员干部要知道离开组织的培养难以成功，难以进步，难以成功。我们要自觉地服从组织的安排，珍惜组织的信任，自觉地与党同心同德，始终以良好的精神状态和一流的工作业绩回报组织。因此，要在加强理论学习中进一步把握真理，特别是要深刻理解**系列重要演讲精神，掌握理论精髓，掌握思想方法，坚定地看待共产党人的基准目标，真正做政治上的理解人。增强政治敏感性和鉴别力。3、在实际工作中，坚持不懈在推广和落实上下功夫，我们要认真学习领会各种各样文件精神，坚决贯彻落实，努力推动自身的工作中。4、自觉加强总是积极坚决的意识。齐则有序，齐则有力，齐则有效。要始终以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志，坚持党的绝对领导，从思想上政治上行动与组织保持高度一致，党员的党性，不会随着党龄的增长和职务的提高而自然提高，必须不断加强修养和锻炼。5、遵守纪律规则是党员干部党性的重要考验，严格执行各项纪律和规则。坚决抵制各种错误的政治观点，提倡独立思考，敢于打破常规，保护尺度，保护底线，实现政治立场的坚定性和科学探索创新性有机统一，确保政治问题不出现。6、现在我们还有很多工作要做。规划和组织各项工作，为单位发展发挥积极作用。重视严格的政治纪律和政治规则，加强政治意识、大局意识、核心意识、整齐意识，做好各项工作。全面肃清流毒剖析材料三篇最近的学习状况:**市公安局召开肃清武长顺流毒影响回顾工作部署会。深度肃清武长顺流毒的影响，进一步净化政治生态，是市委加强党政建工作的重要部署，也是全市公安机关深化政治建警工作的重要要求，武长顺案件对天津政治生态的破坏极其严重，给公安机关带来的负面损失极大。要深刻认识肃清工作的长远性、艰巨性、复杂性，以鲜明的政治态度、坚定的政治立场、强烈的政治担当，采取更强有力的措施，不断深化肃清工作，原本清源、破立，重建公安机关海晏河清的良好政治生态。作为普通党员，要时刻记住纪律讲规则，实践党的路线方针，以武长顺有严重违反纪律的嫌疑为镜、戒、鉴、训练的嫌疑。严格约束自己的言行，明确政治方向，坚定政治立场，承担政治负担，自觉在思想上、政治上、行动上与党委。通过深入的学习和认真，结合自己的工作状况，我的调查如下一、肃清武长顺流毒的整改执行情况。自2017年度民主生活会召开以来，通过系列全面的学习，自己。了解其中的具体内容和基本要求，也深刻理解了活动开展的目的意义，达到了自我教育、
篇四：学肃反学流毒学通报对照材料
民警肃清流毒影响个人剖析材料
民警肃清流毒影响个人剖析材料一篇在《幼儿园整合活动课程》培训前，我有困惑、有错解，但经过这次的培训，
我对这套课程有了新的认识与思考，当我们接触到这套课程时，首先要对这套课程中的“整合〞这个概念进行界定，如果连什么叫整合都没认识清晰，我想就无法去实施这套课程。当然存在此想法有它的根源性，长期以来，我一直将幼儿学习的内容分为六科，课程观是以知识为中心，导致了只重幼儿的知识与智力的发展，无视了直接经验，因而也不利于幼儿情感的陶冶和个性的全面发展。
在课程整合活动中为幼儿提供了一个供生活、游戏、学习为一体的课程。生活活动是幼儿园课程设计和实施的现实背景，是幼儿在园活动的重要组成局部，晨间活动、用餐、午睡、日常劳动等，都是孩子们在园的生活活动。如果课程脱离了幼儿生活，就难以产生教育。幼儿的生活能力与习惯的养成均是在生活活动中逐渐形成，慢慢积累的。幼儿的发展特点和学习能力决定了幼儿园的课程必须是与幼儿生活相关联系，我们应将课程尽可能纳入幼儿的生活之中。在实施主题活动中要求教师善于捕捉幼儿生活中的教育契机，调动幼儿学习的兴趣和积极性，促进幼儿身心健康发展。
当我们能科学地认识课程整合观后，我对课程整合有了正确的方向，在实践中我会多角度、多层面地对整合课程进行反思，整合课程主题活动内容的选择、设置应依据孩子们的兴、生活，在孩子们已有的经验上来安延伸。孩子们认识世界有其独特的方式，因此，我鼓励孩子通过自己的探究、实践来获得多方面的经验，从而使课程内容自然的整合。那么，课程内容的整合有领域内的整合，也有领域间的整合。相对于以往的分科教育而言，领域已经对教育内容进行了一定的整合。因此，领域的内容必定比学科内容整合程度大。但是这并不意味着领域的内容已不需要整合。要使领域真正成为领域，必须加强对领域内容的整合。在实施这套课程中，我们应努力使这些内容之间尽可能地相互联系，有机整合。
《幼儿园整合活动课程》体现了“以幼儿发展为本〞的理念，形成与方法上的整合需要教育实践的经验，需要对幼儿活动水平的洞察能力、组织活动的应变能力。幼儿园活动的整合课程提倡融生活、游戏、学习为一体。幼儿的学习是在游戏和生活中实现的，教师要充分挖掘过去被大家无视的其他方面的教育价值。
通过这次《幼儿园整合活动课程》培训，使我受到了很大的启发。“整合课程〞是一种课程模式，它提倡课程综合，是强调课程内容的有机联系，把课程的各个局部要素有机地组合在一起，形成一个整体的课程，注重教育影响的整体性，它更能让幼儿全面和谐的在自主的活动中发展，有计划、有步骤地培育较多成为主动、积极有效的学习者。民警肃清流毒影响个人剖析材料二篇
这两天，我们参与了“幼儿园课程游戏化〞培训。倾听了省教育专家张晖老师的讲座《幼儿园课程游戏化内涵与实施途径》和陈海青园长的讲座《对课程游戏化的理解》以及张红俭园长的讲座《幼儿游戏的观察记录与分析》，丰富详实的讲座内容，鲜活的案例分析，让我对课程游戏化有了一个更深入的认识和全新的解读。
作为一线老师，我们经常疑惑于如何平衡“教和玩〞的难题。我们通常只是
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植单一的插入一些游戏。为什么在教学活动中孩子的兴趣缺缺，为什么孩子不愿意学。通过培训我了解到，课程游戏化是要站在质量的高度去考虑，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的时机更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。
程游戏化建设的通知》有关文件精神，深化幼儿园课程改革，真正做到把自由自主的游戏活动还给孩子，以提升保教质量。近日，我园教师参与了两天半的幼儿园课程游戏化专题培训活动。
结合讲座来反思自身发现，在以往的教学实践过程中，虽然在教学过程中年也能注重体现游戏化，但是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏，由于害怕孩子“不会玩〞“玩的不好〞“玩的有危险〞通常在玩的过程中没能体现孩子的自主，所以往往在玩的过程中孩子没有自我的意识，孩子游戏中的自由自主和创造就会失去，因此要合理指导游戏，应该融入课程文化，形成习惯。课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。课程游戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充分探究、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。
教师如何在幼儿的游戏化课程中进行合理指导，是教师需要思考的一个大问题，那就要求我们老师要进一步加强对《纲要》和《指南》的认识，把里面的观念统一到、融入到当前的课程游戏化实践中来。教师要从三个层面去理解课程游戏化：一是幼儿园课程应游戏化，充满游戏精神。所谓游戏精神应是自由的、自主的、创造的、愉悦的。不是个别环节要有游戏，而是一日生活都要充满这种游戏精神，将这种游戏精神融入到一日生活中去。二是自由游戏时间要保证。孩子应有自由游戏时间，这种游戏时间不能被“教学〞及其他教师直接指导的活动所替代。三是其他活动环节，尤其像集体教学活动环节尽可能采用游戏方式。一节课某一环节就是游戏，或整节课本身就设计成游戏。
这次的培训活动，给了我启发和思考，在今后的教学工作中，我将修正自己的教育教学行为，学习先进的理念，与幼儿共成长。民警肃清流毒影响个人剖析材料三篇
我们明白目前课程游戏化建设有明确的目标，在接下来的工作中我们会努力学习、共同研究、共同探究，找到适合自己的、前往目标的道路，真正做到“儿童在前，教师在后〞，让游戏陪伴孩子快乐成长。
启蒙教育好坏直接关系着幼儿的成长方向以及智力水平，以往在幼儿参加游戏活动的过程中忽略了幼儿主动思考的能力，降低了游戏开设的有效性，为此，幼儿教师就需要结合幼儿思考能力以及在游戏活动中包含的内容，采取适合的方法，更好地引导幼儿进行主动思考。
为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和省教育厅《关于开展幼儿园课
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篇五：学肃反学流毒学通报对照材料
肃流毒,明规矩,强担当,转作风落实整改工作报告
按照《中共XXXX经济开发区工作委员会肃清XX流毒和影响专题民主生活会方案》(XXX党发〔2017〕50号)要求,我认真学习了《党的十九大报告--十三、坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平》和《中共XX省委关于坚决全面彻底肃清XX流毒和影响进一步净化政治生态的意见》精神及党章和系列党内法规，并结合自身思想和工作实际，进行了深刻地自我剖析。现就个人对照检查情况汇报如下,请各位领导和同志们给予批评指正。
一、存在的问题和不足(一)在不讲政治不守规矩方面。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。但有时还不善于从国内国际的大背景下思考问题，对社会上的不良思潮作坚决斗争不够，对党员干部执行政治纪律讲得多、抓得少。(二)在党性观念缺失方面。在重大问题上能够做到旗帜鲜明、立场坚定，在原则性的问题上敢说敢管、严格把关，但有时思想不够解放，开拓创新意识不强，但有时会觉得肩上的担子重了，怕干不好出问题，胆子变小了，工作中不敢迈大步子。(三)违反中央八项规定的精神方面。本人从内心坚决拥护中央八项规定、省委“双十条”和市委“八项规定”，并以此严格要求自己，切实转变作风。但在日常工作学习上浅尝辄止，专业知识储备还有待加强，业务、管理能力不强，创造性开展工作不够，如抓工作有时不够全面、重点轻面，沿用老办法，凭经验办事时有发生。
(四)在违反原则选人用人方面。在选人用人方面的渠道还不够宽阔。今后选拔任用干部中，要为优秀人才脱颖而出创造良好的条件，着重培养有能力、有担当的年轻干部，形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制和积极向上的工作氛围。
(五)在违反廉洁纪律方面。艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强烈，比如，虽然自己一贯倡导节约光荣、浪费可耻，对公款公物是节约的、爱惜的，但与我党提出的艰苦奋斗、勤俭节约的要求相比，还是有一定差距。在自身经济条件许可的情况下，总想吃、穿、住、行方面变化的好一点。
(六)在脱离实际脱离群众方面。深入密切联系群众还需进一步加强。深入基层群众掌握实际情况少，在了解企业群众期盼、掌握企业群众需求等“下基层、接地气、察民情”方面做得不够深入扎实，向基层征求意见不够广泛。
(七)在坐而论道落实不力方面。求真务实作风还需要进一步树牢，“敢、严、细、实、勤、廉”做工作的韧劲还不需要进一步加大，在工作跟踪抓落实上做得还不够，对有些具体实际情况掌握不深刻、不透彻、不精准，研究问题、解决问题、推动工作的力度欠佳。二、产生问题的根源(一)对理论学习缺乏深度认识。经常把学习当作软任务，把工作作为硬指标，出现了学习与工作脱节的现象。因工作忙而放松学习，学习缺乏系统性和经常性，学习的高度、深度、广度和力度不够的问题。
(二)自我要求有所放松。认为自己只要干好本职工作就行，有时甚至产生松劲的念头，满足于不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
(三)对工作要求不严。在围绕市委、市政府总体工作部署、重大决策及企业关心的热点、难点问题上，调查不多、研究不深、不够及时。时常只满足于完成领导交给的任务，没有完全按照高标准、高质量的要求，去认真完成工作，具体工作上开会研究布置的多，下去督查落实的少。
三、整改措施和今后努力方向(一)加强学习，不断提高理论素养和思想水平。要在进一步加强学习上下功夫。既要学习理论知识又要学习经典著作，把理论学习和经典著作的学习结合起来，相互借鉴，学以致用，进一步增强学习的自觉性、紧迫性和主动性，增强创新意识，紧密结合开发区的工作实际，合理安排学习时间，坚持不懈学习。通过学习，把握国家的大政方针，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强服务企业的大局意识和责任意识。(二)解放思想，创造性地完成工作。今后，在工作中要进一步解放思想，积极发挥个人主观能动性，为解决困难创造条件。树立开拓创新的思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要敢想敢干，积极研究新情况，解决新问题，创造性地开展工作，监管与服务相结合。(三)提高认识，严格落实工作。牢固树立正确的权力观，进一步
增强大局意识、责任意识和创新意识，严格执行开发区的议事规则和《XX经济开发区入区企业办事指南》中的办事流程，踏实肯干，把心思和精力用在干字上，敢干，主动把责任扛在肩上，抓在手上，会干，用端正的态度，爱岗敬业、无私奉献的精神干工作。对于工作常怀敬畏之心，慎独慎微，不该干的坚决不干，经常保持清廉本色，这样才能真正把工作落到实处。
(四)提高服务企业的意识。以后工作中要密切跟踪企业动向，深入到企业对相关条规要宣传、讲解，让企业明白要遵守哪些规定，为什么要履行。通过帮办、领办、代办、限时办结等途径为企业提供贴身保姆式服务。对企业提出的要求和需要批办及转报的事项都指定专人负责沟通联系和推进，紧盯不放，保证件件落到实处。
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