摘要：顶岗实习是高职院校教学的重要环节和工学结合的重要途径。伴随着顶岗实习实践教学环节的深入开展，学生党员顶岗实习期间的教育管理问题日渐凸显。剖析顶岗实习学生党员在实习过程中存在的教育管理问题，探索有效的顶岗实习学生党员管理机制，对进一步加强教育管理，充分发挥他们在各自岗位上的先锋模范作用，具有十分重要的现实意义。
关键词：高职院校；顶岗实习；学生党员；教育管理
作者简介：王建军，男，兰州石化职业技术学院党委组织部助理研究员，主要研究方向为党员教育管理；魏海明，男，兰州石化职业技术学院党委组织部部长，研究员，硕士，主要研究方向为职业教育及党政管理。
中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1674-7747（2014）26-0060-02
兰州石化职业技术学院作为全国首批28所国家示范性高职院校，在办学过程中，坚持“根植石化行业，传承铁人精神，人才培养延伸，培训服务前移”的办学特色，秉承“锲镂金石 修身诚化”的校训，坚持以市场为导向，以技术技能型人才培养为目标，以产教融合、校企合作为人才培养模式，建设特色鲜明、优势突出、国内一流品牌高职学院。在学院全面发展的通过中，学院党委始终把促进学生全面成长成才作为重要任务，通过多种途径提升学生的综合素质，尤其在学生进入顶岗实习期间，学院各相关部门通力合作，保证了学生顶岗实习的顺利进行。面对新形势、新任务，学院积极探索顶岗实习学生党员管理的新机制、新办法，切实加强对顶岗实习学生党员的教育管理，全面提高学生党员队伍的整体素质。
一、顶岗实习期间学生党员管理中存在的问题
随着学院教学改革的不断深化和产教融合的进一步深入，在校学生赴企业顶岗实习的人数逐年增多，2014年上半年有53个专业的2095名学生赴全国137家企业进行顶岗实习，占毕业生总数的47.7%，下半年随着签约人数的增加将有更多的学生赴企业进行顶岗实习。为了进一步加强对顶岗实习学生党员的教育管理，学院根据中央精神，制定了《学院流动党员管理规定》，对顶岗实习的学生党员提出了明确要求，但仍然存在以下五个方面的问题。
（一）党支部重视不够
学生党员进入顶岗实习环节后，个别基层支部没有把工作做细、做好，该讲的没有讲，该做的没有做，出现了教育管理中的脱节，产生了管理中的空白区域。
（二）党组织观念淡薄
个别学生党员政治纪律和组织纪律观念不强，缺乏自觉履行党员权利和义务的意识，不主动与临时成立的党支部或学院党支部保持经常性联系，处于“断线”状态；有的学生党员工作场所不固定，居无定所。
（三）党员办证不及时
分散到企业进行顶岗实习的学生党员，不及时办理《流动党员活动证》[1]，致使企业党组织也不好确定学生党员的组织关系，导致顶岗实习党员处于“两不管”状态。
（四）党员考察难落实
由于地域的关系，党支部对预备党员的真实情况难以掌握，也缺乏有效的沟通，通过电话、QQ群交流时，受到时间和条件的限制，对预备党员的考察就难以保证，委托企业党组织进行考察，任务相对好落实，但没有设立党组织的企业困难就多一些。
（五）企业重技术培养
顶岗实习的学生一但进入企业，摆在第一位的就是要尽快熟悉岗位，把岗位所需要的技术学到位拿下，企业更多的关注学生已经形成的习惯和已有的综合素质，而放松对所有顶岗实习学生的全面教育，尤其对生产技术掌握慢，适应能力差一些的学生而言，难免有新的压力，学生党员也不排除在外，他们会将更多的精力投入技术技能中去，难免对党组织要求做的一些具体事情关注度不够，需要配合完成的很多事情总是慢半拍。
二、产生问题的原因
（一）党员自身存在的问题
由于顶岗实习的学生党员或学生预备党员，在学校接受党组织教育的时间相对较短，党性意识比较薄弱，步入企业或社会以后，在适应过程中受到企业和社会的影响比较多，使得顶岗实习的学生党员成了“断线的风筝”[2]，部分顶岗实习学生党员在顶岗实习期间只注重业务能力的提高而放松了对党的基本理论知识的学习，思想自觉和行动自觉还远远达不到要求，虽然都能按时交纳党费，但党的组织生活不正常，思想汇报不及时等现象在少数党员中依然存在。
（二）管理中存在的问题
学生在顶岗实习期间，有单位不设立党组织，党员数量相对多的学院成立临时党支部，负责党员的日常管理和教育，数量较少的只好与学院分管党支部直接联系。毕业以后继续在某单位工作者，将随着人事关系一并挂靠到人事代理部门，这种管理形式对新参加工作的学生党员来说，很容易产生党组织意识淡化的问题，尤其是挂靠到人事部门代理的学生党员，第一年没有问题，到了第二年以后就会出现党费不按时交纳，党员组织生活不参加，预备党员不按时转正，党员流失等现象。
三、对顶岗实习期间流动党员管理的办法
（一）从源头实行双向管理
学院党组织与流入地单位加强沟通，明确工作意向，实行流出地与流入地党组织“双向管理”，流出地党组织侧重于负责党籍管理、民主评议党员、档案管理等；流入地党组织侧重于日常思想教育，并将学生党员纳入党组织参加组织生活，及时将学生党员接受教育及表现情况，函寄学院党支部，使顶岗实习学生党员的管理由“两不管、两头松”变为“两地管，双落实”，顶岗实习的学生党员流到哪里，党组织就管到哪里，关心到哪里。
（二）实行“一人一卡一证”
学院以便捷高效为原则，构建流而不散的流动党员服务体系。实行“一人一卡一证”管理制度，为每一位顶岗实习的学生党员制发《顶岗实习学生党员联系卡》、《顶岗实习学生党员活动证》，建立党支部与顶岗实习党员相互联系交流沟通的桥梁。
（三）主动联系建QQ群
建立顶岗实习学生党员QQ群，由党支部指派专人负责及时与顶岗实习学生党员联系，为流动党员在网上开展学习、交流心得、互通信息提供保障。
（四）搭建学习交流平台
建立网络党校，开辟网上党建论坛，进行网上交流，使顶岗实习党员通过网络参加党组织生活、学习党的知识、交流心得体会。同时，顶岗实习学生党员在党组织的教育管理下，也要发挥自身优势，以实际行动回馈企业、社会，服务人民，时刻为党旗增光添彩。
（五）通过多种活动，增强党员荣誉
开展形式多样的活动，增强党组织的凝聚力和吸引力。（1）要有针对性地开展形式多样的教育活动，通过党员全程教育、个别谈心教育、典型示范教育等方式，使顶岗实习的学生党员在工作中进一步解放思想，认识到自己虽然离开校园步入社会，但党员的先进性不能丢，先锋作用意识不能淡，时刻牢记自己的党员身份，牢记党员的权利和义务，时刻维护人民群众的利益；（2）要开展“公益活动”、“爱心奉献”、“结对帮扶”等各种活动，帮助有困难的顶岗实习的学生党员解决实际困难，让学生党员时刻感受到党组织的温暖，自觉发挥先锋模范作用，保持和增强党组织在顶岗实习学生党员中的凝聚力和吸引力。
（六）实施跟踪管理，提供优质服务
建立顶岗实习学生党员信息库，记录每位流动党员工作单位情况、个人基本信息等，并时常更新，变静态管理为动态管理。另外，开通顶岗实习学生党员电话咨询服务，每位顶岗实习学生党员无论是思想问题，还是生活困难随时都可通过服务电话向所在地党组织反映。
参考文献：
[1]乔守春.论新形势下高校毕业生流动党员的教育管理[J].教育育人：高教论坛，2008（2）：36-37.
[2]马智勇，姜村.高校毕业生流动党员管理工作思考[J].基层党组织建设，2004（5）：27-29.
[责任编辑李漪]