大班身体教案1 活动目标： 1、能积极探索自己身体的运动机能。 2、感知自己身体的很多地方都能运动。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。下面是小编为大家整理的2023年度大班身体教案3篇,供大家参考。
大班身体教案1
活动目标：
1、能积极探索自己身体的运动机能。
2、感知自己身体的很多地方都能运动。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
●一幅画有完整的人的正面大图
●音乐、课件
●彩色笔
活动过程：
1、"请你跟我这样做"游戏导入，初步知道身体上哪些部位能动。
师："孩子们，我们一起来做个游戏好不好?"
(1)教师做带领者，边做边说：请你跟我╳╳╳其他幼儿模仿老师的动作，边说：我就跟你╳╳╳。
请幼儿说说刚才我们的身体哪里能动呢?
师："谁来说一说刚刚玩游戏的时候，我们的身体哪个地方动了呢?"
请个别幼儿上台演示身体能动的部位，师："我们大家一起来动一动呢，哦，原来是这里有关节，所以会动。"
根据幼儿的发言用彩色笔在大图上圈出身体上能动的部位。
师："请你把身体能动的地方用彩色笔圈出来。"
(2)让个别幼儿做游戏的领导者，引导幼儿探索还有身体哪个地方能动。
师："谁来试试看，我们身体还有什么地方能动呢?"
根据幼儿的发言用彩色笔在大图上圈出身体上能动的部位。
师："请你把身体能动的`地方用彩色笔圈出来。"
(3)教师小结：我们身体上有很多关节，所以身体能动。
2、跟随音乐，引导幼儿自由探索身体还有哪些部位能动。
师："孩子们我们来玩个音乐游戏好不好?听着音乐动一动我们的小身体，看看我们的身体还有什么地方能动?音乐停，你们也要停哦。"
引导幼儿探索人体各部位肌肉的运动，鼓励幼儿交流探索经验，说说自己的发现并上台演示。
师："谁来试试，我们身体还有什么地方能动?"
请个别幼儿上台演示，根据幼儿的发言用彩色笔在大图上圈出身体上其他能动的部位。
教师小结：人的身体除了各部位关节能动，还有肌肉能动。
3、观看录像，探索身体内部运动的秘密。
师："刚刚我们知道了身体有这么地方会动，其实我们身体里面还藏着小秘密，你们想不想知道啊?"
观看课件，引导幼儿把手放在胸口、颈部感觉心脏的跳动。
师："这是什么在动?身体里还有什么也在不停地动?"
帮助幼儿理解身体里有许多能动的部位，有些是我们自己能控制的，如关节、肌肉的运动，有些是我们自己无法控制的，如心脏、胃肠蠕动等。
教学反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
大班身体教案2
活动目标：
1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。
2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。
3、体验歌唱给自己带来的快乐。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重难点：
重点：学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作。
难点：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。
活动过程：
一、练声部分
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”
二、倾听歌曲，初步理解歌词
1、播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？
2、清唱歌曲，提问歌词内容若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？
三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）
1、练唱“啦啦啦啦啦”
师：先跟着我唱一次
2、完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）
四、根据歌曲节奏，创编动作（重点）
1、给孩子片刻思考动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）
2、老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”
3、幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）
五、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。
1、教师跟音乐示范
2、教师带领幼儿孩子演唱
3、分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）
活动反思：
本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。