《试种一粒籽》教案1 重点 1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。 2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。 难点 在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。 教学过下面是小编为大家整理的2023年《试种一粒籽》教案3篇（2023年）,供大家参考。
《试种一粒籽》教案1
重点
1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。
2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。
难点
在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
设计意图
感受生命奇妙
1.师播放视频【种子萌芽生长过程】：春天，万物复苏，让我们一起来感受一段生命的奇妙旅程吧。
学生看完之后，师：在这段视频中你知道了什么？
师：一颗小小的种子有如此的神力，可以破土而出发芽开花结果。唐代诗人李绅《悯农》中有一句“春种一粒粟，秋收万颗子。”这个世界因为有了种子，就有了无数生命的诞生，你们想进一步了解这些神奇的种子吗？
2.认识种子
（1）师：你能给大家介绍一种你认识的种子吗？
（2）老师介绍种子【PPT展示】：老师也想给你们介绍几种：柳絮中的小黑子儿是柳树的种子；杨树也是一样；西红柿的种子是很小很小的颗粒；黄瓜籽是老黄瓜的种子；萝卜的种子是萝卜开花后结籽。
（3）小组合作进一步认识种子
结合自己的生活，说说你用什么方式认识的种子？
（4）展示指名学生说，例如吃的零食有种子；我们的主食也是种子加工的；吃的水果；书上看见过的；网上查询的；问的长辈……
学生回答
学生介绍认识的种子，比如：大米、黄豆、橘子籽
学生小组合作 熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记忆
计划试种
3.揭示课题
师：生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长成大苗苗。孩子们，我们也来试种一粒籽好吗？板书课题：试种一粒籽。
4.计划试种
（1）出示老师种的白菜的视频
（2）分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备？写出你们的计划
（3）展示计划
《试种一粒籽》教案2
教学目标
1、学会课文中10个生字，知道“挺一挺、舒服、钻出来、热闹”等词的意思。
2、了解种子的生长过程，感受生长的快乐。
3、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。
4、能用“热闹、一边……一边……”各写一个句子。
教学重点：
学会课文生字词，有感情地朗读课文。
教学难点：
了解种子发芽的条件和经过。
教学安排：
3课时
第一课时
一、看课题提问
看到这个课题你最想知道什么？（种子是怎样长大可的？……）
二、听配乐朗读课文
1、你都听明白了什么？交流
2、自由读课文，看还能读明白什么？
3、交流
4、填空：课后习题6
三、检查课文的预习情况
1、把自己最喜欢的、读得最好的读给大家听。
2、读生字词。
3、完成《课堂作业》
四、巩固练习
1、记一记自己认为难写的字。
2、写一写生字。
3、熟读课文。
第二课时
一、复习检查
1、读生字词
2、按课文填空（课后6）
二、研读课文
1、你能从这段话中读出种子发芽需要那些条件吗？
板书：暖和的天气
喝水
松土（空气）
2、你乐意当一回种子吗？为什么？好好读读课文感受一下吧！
3、如果你真是种子，你最希望得到的是什么？阳光？泉水？还是空气？选择自己最喜欢的一部分读，说明原因。
4、交流：第一部分抓住“醒、挺”
第二部分抓住“种子喝的水是从哪儿来的”
第三部分是重点
（１）在学生交流后，请同学分别划出蚯蚓和种子的话。
（２）男女生分读，比一比，哪边同学能提出比较有价值的问题。
（３）重点理解种子奇怪的语气，“招呼”的.意思。
三、小结课文
１、到这里为止，种子已经挺了三次了。我们用朗读来表现他三次挺的动作好吗？
２、老师读，学生表演
３、女生读，男生表演
４、男生读，女生表演
四、巩固练习
１、齐读１——７段
２、完成课堂作业３
五、熟读课文
第三课时
一、复习检查
１、读生字词
２、读课文１——７段
二、学习课文８、９段
１、当种子挺了三次之后，他听见了什么？
２、出示句子：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
３、你能想像一下，他们都会怎么唱呢？
４、比较句子：春风在吹，泉水在流，小鸟在叫，小朋友在唱歌。
５、练习朗读
６、如果你是那在地底下呆了很久的种子，当听到外面的歌声会想些什么？（理解“热闹”，你还知道哪儿很热闹？）
７、指导朗读种子说的话
８、种子终于又挺了挺身子，他终于看到了一个光明的世界，你能给“光明”换一种说法吗？帮他描述一下他眼中“光明的世界”。
９、齐读８、９段
三、总结课文
１、你喜欢这篇课文吗？为什么？
（把种子当作人来写，知道了种子钻出地面的条件……）
２、用自己喜欢的方式完整地读一遍课文。
四、巩固练习
１、听写词语
２、完成课堂作业
五、课外阅读
1、《选学读本》《对人类有益的动物——蚯蚓》
2、《新教材》《笋芽儿》